專利名稱：書立的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種書立，具體來說是一種多工能書立。
背景技術：
書立主要用于放置書本，其主要使用群體是在校的學生。實際中，課桌面積不大，在其上面放置書立會占用較大空間。給學生帶來諸多不便。中國專利文獻中，公開號為CN201328529、名稱是書立的實用新型專利公開了一種書立包括豎直板和水平板，豎直板和水平板連接固定形成書立。該方案雖然能夠很好的放置書本，但是仍然沒有解決書立占用大量空間、帶來不便的問題。
實用新型內容本實用新型解決的技術問題是提供一種有效利用空間的書立，達到充分課桌空間的目的。為了解決上述技術問題，本實用新型采用的技術方案是一種書立，包括支撐面和兩個立面，支撐面安裝在兩個立面之間，支撐面與兩個立面的上部形成開放式上腔室，支撐面與兩個立面下部還形成下腔室。和現有技術相比，支撐面和兩個立面分別形成上腔室和下腔室，上腔室用來放置課本，下腔室可以放置其它學習用具等物品，有效利用空間。所述下腔室底部設有滑動底板；滑動底板設置在下腔室內，可以推拉滑動，將下腔室內的物品放置在滑動底板上，通過推拉可以講物品帶出和帶入下腔室，取放較為方便。所述滑動底板通過滑動裝置連接在立面上；滑動底板可以直接放置在下腔室內，相比之下，用滑動裝置跟立面連接，增加滑動底板的穩定性。所述滑動裝置包括安裝在滑動底板兩側的凸起和立面底部設置的滑槽，凸起嵌裝在滑槽內；該結構不僅簡單易于加工，而且滑動效果非常好。所述滑動底板拉出側設有手柄；在滑動底板上設置手柄，可以用手拿持手柄推拉，操作較為方便。所述立面、支撐面和/或滑動底板由不銹鋼材料做成；提高書立整體強度，美觀耐用。
圖1是本實用新型實施例的整體結構示意圖。圖2是本實用新型實施例的側視圖。圖3是本實用新型實施例中滑動底板的結構示意圖。附圖中，1.立面；2.支撐面；3.滑動底板；4.下腔室；5.手柄；6.滑槽；7.凸起；
8.上腔室。
具體實施方式
以下結合附圖和實施例對本實用新型做詳細說明。如圖1所示，本實施例中書立包括兩個立面I和支撐面2，支撐面2安裝在立面之間，支撐面2上面和左右立面之間形成開放式上腔室8，該上腔室8主要用于放置課本。支撐面2下面和左右書立還形成下腔室4，該下腔室4用來放置其他物品，比如文具盒等。下腔室4底部最好設置一個滑動底板3，滑動底板3可以推拉滑動，下腔室4內的物品放置在滑動底板3上。推拉滑動底板3使其上面的物品進出下腔室4，從而取拿較為方便。滑動底板3和立面I之間通過華東部件連接，滑動部件可以使設置在滑動底板3兩側的凸起7與設置在立面兩側的滑槽6配合形成。滑動底板3上還設有手柄5，便于推拉。立面1、支撐面2和滑動底板3由不銹鋼材料做成，或者他們任意一種或兩種組合由不銹鋼材料做成；提高書立整體強度，美觀耐用。
權利要求1.一種書立，包括支撐面和兩個立面，支撐面安裝在兩個立面之間，支撐面與兩個立面的上部形成開放式上腔室，其特征在于:支撐面與兩個立面下部還形成下腔室。
2.根據權利要求1所述書立，其特征在于:所述下腔室底部設有滑動底板。
3.根據權利要求2所述書立，其特征在于:所述滑動底板通過滑動裝置連接在立面上。
4.根據權利要求3所述書立，其特征在于:所述滑動裝置包括安裝在滑動底板兩側的凸起和立面底部設置的滑槽，凸起嵌裝在滑槽內。
5.根據權利要求2、3或4所述書立，其特征在于:所述滑動底板拉出側設有手柄。
6.根據權利要求2、3或4所述書立，其特征在于:所述立面、支撐面和/或滑動底板由不銹鋼材料做成。
專利摘要本實用新型公開一種書立，包括支撐面和兩個立面，支撐面安裝在兩個立面之間，支撐面與兩個立面的上部形成開放式上腔室，支撐面與兩個立面下部還形成下腔室；支撐面和兩個立面分別形成上腔室和下腔室，上腔室用來放置課本，下腔室可以放置其它學習用具等物品，有效利用空間。
文檔編號A47B65/00GK202959489SQ20122061035
公開日2013年6月5日 申請日期2012年11月19日 優先權日2012年11月19日
發明者朱儀敏鈺 申請人:朱儀敏鈺