多功能教師講臺的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了多功能教師講臺，它涉及教學用具領域，儲物柜上設置有儲物柜門，柜體的底部四個角分別設置有底座防銹裝置，且底座防銹裝置通過嵌固腳固定安裝在柜體的底部，柜體的上端設置有桌體，桌體的前端面設置有抽屜，抽屜的下端設置有鍵盤托，桌體的上表面設置有第一桌面和第二桌面，桌體的上端邊緣處設置有扶手，桌體的一端設置有抽拉式臺面，抽拉式臺面的一側設置有指示棒放置空腔，桌體的另一端設置有投影儀設備放置抽屜。它結構設計合理，外形美觀，造型新穎獨特，操作簡單，使用方便，功能多樣化，能夠有效的防止講臺底座生銹和講臺晃動現象，可延長講臺的使用壽命，安全性能高，滿足了教師們的使用需求。
【專利說明】多功能教師講臺
【技術領域】
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[0001]本實用新型涉及多功能教師講臺，屬于教學用具【技術領域】。
【背景技術】
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[0002]講臺是一種高出地面的臺子，講課或講演的人站在上面講，也是教師的專有名詞。隨著現代科技的飛速發展，信息傳量的增長，教學方式的變革，教學儀器設備的生產及應用也同樣發生了極大的改變，大量的知識信息使現代化的教學方式受到了普遍的重視，而大量的知識信息的效傳遞離不開多媒體演示技術的應用。
[0003]多媒體演示技術的發展，促進了現代教育的革命，面向未來的教育改革也越來越偏重于現代教育技術的深入與推廣，建設具有智能化的開放型多媒體演示教育成為推廣現代教育技術的必由之路。目前，多媒體演示教室所使用的講臺包括臺面和臺體，臺面上設置有控制面板、電腦顯示器和鍵盤等，雖然現有的多媒體講臺在功能上已較為完善，但是它的不足之處在于，這種多媒體講臺的底座噴塑防銹漆被破壞后，底座的防銹能力差，生銹較嚴重，使得多媒體講臺未達到使用年限，且現有的多媒體講臺結構設計不夠合理，外形普通，造型不夠新穎獨特，功能比較單一，滿足不了教師的使用需求。
實用新型內容:
[0004]針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供多功能教師講臺。
[0005]本實用新型的多功能教師講臺，它包含柜體、機箱存放柜、窗口、儲物柜、隔板、儲物柜門、底座防銹裝置、嵌固腳、桌體、抽屜、鍵盤托、第一桌面、第二桌面、扶手、抽拉式臺面、投影儀設備放置抽屜、指示棒放置空腔，柜體的內部一側設置有機箱存放柜，機箱存放柜上設置有窗口，柜體的內部另一側設置有儲物柜，儲物柜內設置有數個隔板，儲物柜上設置有儲物柜門，柜體的底部四個角分別設置有底座防銹裝置，且底座防銹裝置通過嵌固腳固定安裝在柜體的底部，柜體的上端設置有桌體，桌體的前端面設置有抽屜，抽屜的下端設置有鍵盤托，桌體的上表面設置有第一桌面和第二桌面，桌體的上端邊緣處設置有扶手，桌體的一端設置有抽拉式臺面，抽拉式臺面的一側設置有指示棒放置空腔，桌體的另一端設置有投影儀設備放置抽屜。
[0006]作為優選，所述的桌體的兩端對稱設置有內扣式提手，方便對講臺進行搬運移動，
簡單實用。
[0007]作為優選，所述的指示棒放置空腔上設置有透明蓋體，可以有效的防止灰塵進入到空腔內弄臟指示棒。
[0008]本實用新型的有益效果:它結構設計合理，外形美觀，造型新穎獨特，操作簡單，使用方便，功能多樣化，能夠有效的防止講臺底座生銹和講臺晃動現象，可延長講臺的使用壽命，安全性能高，滿足了教師們的使用該需求。
【專利附圖】
【附圖說明】
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[0009]為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。
[0010]圖1為本實用新型的結構示意圖；
[0011]圖2為本實用新型中底座防銹裝置的結構示意圖。
[0012]1-柜體；2_機箱存放柜；3_窗□ ;4_儲物柜；5_隔板；6_儲物柜門；7_底座防銹裝置；8_嵌固腳；9-桌體；9_1_內扣式提手；10_抽屜；11-鍵盤托；12_第一桌面；13_第二桌面；14_扶手；15_抽拉式臺面；16_投影儀設備放置抽屜；17_指示棒放置空腔；17-1_透明蓋體。
【具體實施方式】
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[0013]如圖1，圖2所示，本【具體實施方式】采用以下技術方案:它包含柜體1、機箱存放柜2、窗口 3、儲物柜4、隔板5、儲物柜門6、底座防銹裝置7、嵌固腳8、桌體9、抽屜10、鍵盤托
11、第一桌面12、第二桌面13、扶手14、抽拉式臺面15、投影儀設備放置抽屜16、指示棒放置空腔17,柜體I的內部一側設置有機箱存放柜2,機箱存放柜2上設置有窗口 3,柜體I的內部另一側設置有儲物柜4,儲物柜4內設置有數個隔板5,儲物柜4上設置有儲物柜門6,柜體I的底部四個角分別設置有底座防銹裝置7，且底座防銹裝置7通過嵌固腳8固定安裝在柜體I的底部，柜體I的上端設置有桌體9，桌體9的前端面設置有抽屜10，抽屜10的下端設置有鍵盤托11，桌體9的上表面設置有第一桌面12和第二桌面13，桌體9的上端邊緣處設置有扶手14，桌體9的一端設置有抽拉式臺面15，抽拉式臺面15的一側設置有指示棒放置空腔17，桌體9的另一端設置有投影儀設備放置抽屜16。
[0014]其中，所述的桌體9的兩端對稱設置有內扣式提手9-1，方便對講臺進行搬運移動，簡單實用；所述的指示棒放置空腔17上設置有透明蓋體17-1，可以有效的防止灰塵進入到空腔內弄臟指示棒。
[0015]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
【權利要求】
1.多功能教師講臺，其特征在于:它包含柜體(I)、機箱存放柜(2)、窗口(3)、儲物柜(4)、隔板(5)、儲物柜門(6)、底座防銹裝置(7)、嵌固腳(8)、桌體(9)、抽屜(10)、鍵盤托(11)、第一桌面(12)、第二桌面(13)、扶手(14)、抽拉式臺面(15)、投影儀設備放置抽屜(16)、指示棒放置空腔(17)，柜體(I)的內部一側設置有機箱存放柜(2)，機箱存放柜(2)上設置有窗口(3)，柜體(I)的內部另一側設置有儲物柜(4)，儲物柜(4)內設置有數個隔板(5)，儲物柜(4)上設置有儲物柜門￠)，柜體(I)的底部四個角分別設置有底座防銹裝置(7)，且底座防銹裝置(7)通過嵌固腳⑶固定安裝在柜體⑴的底部，柜體⑴的上端設置有桌體(9)，桌體(9)的前端面設置有抽屜(10)，抽屜(10)的下端設置有鍵盤托(11)，桌體(9)的上表面設置有第一桌面(12)和第二桌面(13)，桌體(9)的上端邊緣處設置有扶手(14)，桌體(9)的一端設置有抽拉式臺面(15)，抽拉式臺面(15)的一側設置有指示棒放置空腔(17)，桌體(9)的另一端設置有投影儀設備放置抽屜(16)。
2.根據權利要求1所述的多功能教師講臺，其特征在于:所述的桌體(9)的兩端對稱設置有內扣式提手(9-1)。
3.根據權利要求1所述的多功能教師講臺，其特征在于:所述的指示棒放置空腔(17)上設置有透明蓋體(17-1)。
【文檔編號】A47B21/04GK203952803SQ201420346978
【公開日】2014年11月26日 申請日期:2014年6月22日 優先權日:2014年6月22日
【發明者】楊小霞 申請人:楊小霞