專利名稱：感官統合教具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種開發兒童或青少年智力的教具。
背景技術：
現有技術中，教具的品種一般還僅局限于傳統的教具，對于促進兒童或青少年達到視覺、感覺和動手能力協調統一鍛煉的教具還沒有見到。
發明內容
本實用新型的目的是提供一種促進兒童或青少年達到視覺、感覺和動手能力協調統一等開發潛能的教具感官統合教具。
感官統合教具，其特征在于該裝置外形是筒體，筒體上部的設有可自動擦寫的磁性寫字板，寫字板外周設有保護框，寫字板的底部是去跡桿，去跡桿中間的操作桿通過滾珠軸承的中心圓孔上部連接旋帽，在寫字板板面與操作桿中間設有滾珠軸承，滾珠軸承內軸套上部設有壓鐵；筒體內設有可鍛煉兒童觸覺并提高視覺能力和動手能力與全腦統合能力的若干層色彩組合園盤和插桿，主體構件為立柱和與其連體的上下固定圓盤構成的插桿支架和色彩組合圓盤的底座，在立柱上設有備插桿插入的插槽，插桿呈十字形分為四列插在立柱上，插好的插桿和主體構件及色彩圓盤放在圓筒中；在上部固定圓盤的中心部位設有一較細的連體立桿，在較細的連體立桿上插有不同色彩組合的若干個中間帶孔的色彩組合圓盤，色彩組合圓盤設在插桿上部固定圓盤上部的圓筒空間內。
所述的在四列插桿中，一列是截面大小相同但長度不同的插桿，一列是截面大小不同但長度相同的插桿，還有兩列是截面大小相同但顏色是兩種不同顏色配合的插桿。
所述的色彩組合圓盤從下至上直徑逐漸變小，色彩組合圓盤的中心圓孔端部均設有圓形凸起，且從下往上依次色彩組合圓盤的圓孔變大，圓形凸起變寬，實現套接連接。
所述的保護框上設有若干個間斷排列的孔。孔的用途是可從孔中插入不同粗度的砂紙，用以感知物體的光滑度變化情況。
所述的磁性寫字板配有五只磁筆，五只磁筆分別為一個筆頭、二個筆頭、三個筆頭、四個筆頭、五個筆頭。
本實用新型可通過兒童插拔立柱上的插桿鍛煉動手能力，通過插桿的粗細和不同顏色搭配可提高兒童視覺和觸覺等感官能力；通過圓盤上的多種色彩組合提高視覺感知色彩色相能力。在色彩圓盤上方設有磁性寫字板和多只空間形狀不同的磁性寫字筆，增加了兒童對平面幾何的感知能力，以達到本實用新型的多種功能和趣味性。
圖1是感官統合教具的整體結構示意圖。
圖2是插桿與立柱的結合示意圖。
圖3是保護框的結構示意圖。
圖4是一個筆頭的寫字筆的結構圖。
圖5是二個筆頭的寫字筆的結構圖。
圖6是三個筆頭的寫字筆的結構圖。
圖7是四個筆頭的寫字筆的結構圖。
圖8是五個筆頭的寫字筆的結構圖。
具體實施方式
見圖1，感官統合教具，該裝置外形是筒體12，筒體上部設有可自動擦寫的磁性寫字板，寫字板外周設有保護框6，寫字板的底部是去跡桿5，去跡桿5中間的操作桿2通過滾珠軸承的中心圓孔上部連接旋帽1，在寫字板板面4與操作桿2中間設有滾珠軸承3，滾珠軸承內軸套上部設有壓鐵15；筒體內設有可鍛煉兒童視覺能力和動手能力的多層色彩組合園盤7和插桿9，其中色彩圓盤的顏色有百色、二十四色、十二色、牛頓七色、三原色等，立柱10和其上下的固定圓盤8、11構成插桿支架和色彩組合圓盤的底座，在立柱10上設有備插桿插入的插槽，插桿呈十字形分為四列插立柱上(圖2)，在四列插桿中，一列是截面大小相同但長度不同的插桿，一列是截面大小不同但長度相同的插桿，還有兩列是截面大小相同但顏色是兩種不同顏色配合的插桿，插好的插桿和立柱及固定圓盤放在圓筒中；在上部固定圓盤8上設有一較細的插桿13，在較細的插桿13上插有不同色彩組合的若干個中間帶孔的色彩組合圓盤7，色彩組合圓盤設在插桿上部固定圓盤上部的圓筒空間內。
所述的在四列插桿中，一列是截面大小相同但長度不同的插桿，一列是截面大小不同但長度相同的插桿，還有兩列是截面大小相同但顏色是兩種不同顏色配合的插桿(圖2)。
所述的色彩組合圓盤的中心圓孔端部均設有圓形凸起14，且從下往上依次色彩組合圓盤的圓孔變大，圓形凸起變寬，實現套接連接。
所述的保護框6上設有若干個間斷排列的孔16(圖3)。
所述的磁性寫字板配有五只磁筆，磁筆由筆桿17和筆頭18構成，五只磁筆分別為一個筆頭(圖4)、二個筆頭(圖5)、三個筆頭(圖6)、四個筆頭(圖7)、五個筆頭(圖8)。一個筆頭的筆尖可點一個點，二個筆頭的筆尖可點二個點連成一直線；三個筆頭的筆尖可點三個點，連成一等邊三角形；四個筆頭的筆尖可點四個點，連成正方形；五個筆頭的筆尖可點五個點，連成五邊形；鍛煉兒童認識幾何形狀的能力。
權利要求1.感官統合教具，其特征在于該裝置外形是筒體，筒體上部的設有可自動擦寫的磁性寫字板，寫字板外周設有保護框，寫字板的底部是去跡桿，去跡桿中間的操作桿通過滾珠軸承的中心圓孔上部連接旋帽，在寫字板板面與操作桿中間設有滾珠軸承，滾珠軸承內軸套上部設有壓鐵；筒體內設有可鍛煉兒童觸覺并提高視覺能力和動手能力與全腦統合能力的若干層色彩組合園盤和插桿，主體構件為立柱和與其連體的上下固定圓盤構成的插桿支架和色彩組合圓盤的底座，在立柱上設有備插桿插入的插槽，插桿呈十字形分為四列插在立柱上，插好的插桿和主體構件及色彩圓盤放在圓筒中；在上部固定圓盤的中心部位設有一較細的連體立桿，在較細的連體立桿上插有不同色彩組合的若干個中間帶孔的色彩組合圓盤，色彩組合圓盤設在插桿上部固定圓盤上部的圓筒空間內。
2.根據權利要求1所述的感官統合教具，其特征在于所述的在四列插桿中，一列是截面大小相同但長度不同的插桿，一列是截面大小不同但長度相同的插桿，還有兩列是截面大小相同但顏色是兩種不同顏色配合的插桿。
3.根據權利要求1所述的感官統合教具，其特征在于所述的色彩組合圓盤從下至上直徑逐漸變小，色彩組合圓盤的中心圓孔端部均設有圓形凸起，且從下往上依次色彩組合圓盤的圓孔變大，圓形凸起變寬，實現套接連接。
4.根據權利要求1所述的感官統合教具，其特征在于所述的保護框上設有若干個間斷排列的孔。
5.根據權利要求1所述的感官統合教具，其特征在于所述的磁性寫字板配有五只磁筆，五只磁筆分別為一個筆頭、二個筆頭、三個筆頭、四個筆頭、五個筆頭。
專利摘要本實用新型涉及一種開發兒童或青少年智力的感官統合教具。該裝置外形是筒體，筒體上部的設有磁性寫字板，筒體內設有若干層色彩組合園盤和插桿，主體構件為立柱和與其連體的上下固定圓盤構成的插桿支架和色彩組合圓盤的底座，插桿呈十字形分為四列插在立柱上，插好的插桿和主體構件及色彩圓盤放在圓筒中；在上部固定圓盤的較細的連體立桿上插有不同色彩組合的若干個中間帶孔的色彩組合圓盤。本實用新型可鍛煉兒童的動手能力和提高兒童視覺和觸覺等感官能力；通過圓盤上的多種色彩組合提高視覺感知色彩色相能力，還可增加兒童對平面幾何的感知能力，具有多種功能和趣味性。
文檔編號G09B19/00GK2857137SQ20052009064
公開日2007年1月10日 申請日期2005年4月30日 優先權日2005年4月30日
發明者曹景憲 申請人:曹景憲