專利名稱：一種插入式中國歷史年代簡表裝置的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及教學器械裝置技術領域，更具體的講是一種插入式中國歷史年代
簡表裝置。
背景技術：
歷史老師在給學生授課講授中國歷史年代簡表時， 一般拿一個固定式的紙質掛表 或事先做好投影到屏幕上便于講解，這種形式不便于老師課堂提問和學生復習背誦。
發明內容
為克服上述缺點，本實用新型的目的是設計一種插入式中國歷史年代簡表裝置。 它的技術方案為框架上分別設置有一排左插槽和一排右插槽，在每個左插槽中分別 插有帶左把手的左插板，在每個右插槽中分別插有帶右把手的右插板。該實用新型的 優點是把中國各朝代一一印制在每個左插板上，將相對應的朝代時間段一一印制在 每個右插板上，歷史教師使用它整體講解中國朝代史可全部一一對應把上述插板分別 插入左插槽和右插槽中非常醒目一目了然，如要提問學生或讓學生復習背誦可打亂印 制有朝代和時間段的插板對應插入便于學生記憶或提問學生是否正確，它結構設計合 理實用，構思巧妙新穎，有利于教師教學，便于學生復習記憶，使用它容易使學生把 較枯燥的年代簡表在較短時間內記住。
該附圖為本實用新型結構示意圖。附圖中1、右插槽，2、左插槽，3、右把手， 4、右插板，5、左把手，6、左插板，7、框架。
具體實施方式
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框架7上分別設置有一排左插槽2和一排右插槽1，在每個左插槽2中分別插有 帶左把手5的左插板6，在每個右插槽1中分別插有帶右把手3的右插板4。把中國 各朝代一一印制在每個左插板6上，將相對應的朝代時間段一一印制在每個右插板4 上，歷史教師使用它整體講解中國朝代史可全部一一對應把上述插板分別插入左插槽 2和右插槽1中非常醒目一目了然，如要提問學生或讓學生復習背誦可打亂印制有朝 代和時間段的數個左插板6和數個右插板4對應插入左插槽2和右插槽1中便于學生 記憶或提問學生是否正確；左把手5和右把手3的設置有利于教師抽拉插板。
權利要求1、一種插入式中國歷史年代簡表裝置，其特征是框架(7)上分別設置有一排左插槽(2)和一排右插槽(1)，在每個左插槽(2)中分別插有帶左把手(5)的左插板(6)，在每個右插槽(1)中分別插有帶右把手(3)的右插板(4)。
專利摘要一種插入式中國歷史年代簡表裝置，屬于教學器械裝置技術領域。歷史老師在給學生授課講授中國歷史年代簡表時，一般拿一個固定式的紙質掛表或事先做好投影到屏幕上便于講解，這種形式不便于老師課堂提問和學生復習背誦。該實用新型的技術方案為框架(7)上分別設置有一排左插槽(2)和一排右插槽(1)，在每個左插槽(2)中分別插有帶左把手(5)的左插板(6)，在每個右插槽(1)中分別插有帶右把手(3)的右插板(4)。它的優點是它結構設計合理實用，構思巧妙新穎，有利于教師教學，便于學生復習記憶，使用它容易使學生把較枯燥的年代簡表在較短時間內記住。
文檔編號G09B1/14GK201203954SQ200820023868
公開日2009年3月4日 申請日期2008年6月16日 優先權日2008年6月16日
發明者申建民 申請人:申建民