專利名稱：具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統的制作方法
技術領域：
本發明涉及一種學習管理系統，尤其涉及提供職業發展路徑和職業規劃方向的學 習管理系統。
背景技術：
傳統的培訓學習管理系統存在較多的問題，例如員工的培訓學習與企業戰略脫 節，從而導致學習無法滿足組織戰略的調整與轉變。有些企業雖然建立了自己的崗位能力 素質模型，但是并沒有讓靜態的能力素質模型支持動態的學習培訓，從而造成培訓“點菜 單”和“臨時抱佛腳”的忙亂無效的情況，而且員工即使看到自己的職業發展方向，也無法清 晰知道自己學習的路徑。
發明內容
本發明的目的是為了解決上述問題，提供了具有培訓學習路徑圖功能的學習管理 系統，實現企業組織戰略與員工培訓對接的功能，同時支持靜態的能力素質模型與動態的 培訓策略相結合，通過對員工學習路徑圖的管理，促進企業培訓效果的提高和員工的職業 發展。本發明的技術方案為本發明揭示了一種具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系 統，包括培訓學習平臺，包括用戶登錄接口，供學員和管理員進入系統；多個應用程序模塊，連接用戶登錄接口，提供用戶相應的功能，其中包括學員信息 添加模塊，用于添加學員信息，并選擇學員對應的部門以及該部門下的一工作崗位；位于后臺的數據庫模塊，連接用戶登錄接口和應用程序模塊，存儲平臺中的數 據；崗位設計工具模塊，依托于培訓學習平臺，包括部門崗位數據庫模塊，用于存儲部門組織架構、以及每一部門下的崗位之間的關 系；部門編輯模塊，用于建立部門的組織架構；崗位編輯模塊，用于建立每一部門下的各個崗位，并在相應的崗位中添加崗位描 述說明；學習路徑圖導出模塊，根據部門的組織架構、每一部門下的崗位之間的關系、以及 崗位、能力、技能和知識點的關聯關系得到學習路徑，并以地圖的形式導出；崗位能力工具模塊，依托于培訓學習平臺，包括第一數據庫模塊，用于存儲崗位能力工具模塊中的崗位、能力和技能，其中崗位關 聯這個崗位需要的能力，能力關聯這一能力所需的技能，崗位匹配在部門之下；第一編輯模塊，用于對崗位、能力、技能的關聯關系進行編輯；
第一顯示模塊，用于顯示崗位、能力、技能以及知識點的關聯關系；第一連接模塊，通過技能和知識點的關聯關系，根據用戶在崗位能力工具模塊中 對技能所關聯的某一知識點的操作進入知識管理工具模塊；知識管理工具模塊，依托于培訓學習平臺，包括第二數據庫模塊，用于存儲知識點、所需課程，其中知識點向上關聯技能，向下關 聯課程；第二編輯模塊，用于對知識點的內容以及技能、知識點、課程的關聯關系進行編 輯；第二顯示模塊，用于顯示技能、知識點、課程的關聯關系以及知識點的內容；第二連接模塊，用于通過技能和知識點的關聯關系，根據用戶在知識管理工具模 塊中對知識點所關聯的技能的操作進入崗位能力工具模塊。根據本發明的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統的實施例，該部門崗位數 據庫模塊是以樹的數據結構存儲部門組織架構。根據本發明的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統的實施例，該學習路徑圖 包括部門組織架構、每一部門下的崗位之間的關系、每一崗位所關聯的能力、每一能力所關 聯的技能以及每一技能所關聯的知識點的信息。根據本發明的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統的實施例，知識管理工具 模塊中還包括查找模塊，根據用戶輸入的條件查找知識點中滿足條件的結果。根據本發明的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統的實施例，知識管理工具 模塊是維基系統。根據本發明的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統的實施例，培訓學習平臺 中的應用程序模塊包括位于應用層的應用程序模塊和位于支撐層的應用程序模塊，其中位于應用層的應用程序模塊進一步包括地圖管理模塊，包括培訓計劃單元，基于能力素質模型的崗位發展方向導出相應的培訓計劃；認證管理單元，對參與培訓的學員進行認證管理；培訓檔案單元，實現對學員檔案的添加與管理，便于考核和晉升；學習管理單元，對學員通過學習培訓課程所取得的學分進行統計和管理；路徑導出單元，對某一崗位的培訓路徑以地圖形式導出；學習包管理模塊，包括課程管理單元，基于某一技能的培訓課程管理，包括課程添加、刪除和修改操作；課件管理單元，實現對在線課程內容的管理和更新，包括課件錄入、審核和管理操 作；題庫管理單元，實現對測試題和試卷數據庫的管理和更新；資料管理單元，實現對與課程相關的輔助資源的管理和更新；考核評估管理模塊，包括考試管理單元，實現對培訓效果測試的內容更新和管理；評估管理單元，實現對學員技能的評估結果管理，包括查詢、打印、和導出；
報表統計單元，對培訓報表進行統計管理，包括學員報表、部門報表、課程報表；作業管理單元，對課程學習期間學員所提交的作業進行管理；崗位能力管理模塊，包括部門管理單元，對企業組織架構的部門進行添加、修改和刪除操作；崗位管理單元，對一個組織架構下的崗位進行添加、修改和刪除操作；任職管理單元，對崗位描述說明進行添加、修改和刪除操作；能力管理單元，對崗位要求所必須具備的專業技能和通用技能進行添加、修改和 刪除操作；技能管理單元，對能力所屬的技能進行添加、修改和刪除操作。根據本發明的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統的實施例，位于支撐層的 應用程序模塊包括用戶管理模塊，包括用戶管理單元，實現對登陸用戶的管理；角色管理單元，實現對登陸用戶的身份角色管理；權限管理單元，實現對登陸用戶的使用權限的管理；系統管理模塊，包括日志管理單元，管理系統、郵件的日志信息；數據備份單元，對用戶數據、資源數據實現備份導出的功能；資源檢索單元，對資源進行關鍵字檢索，檢索內容包括標題、內容；信息管理單元，管理系統信息；安全審計單元，對管理員進行的操作進行記錄，并進行實時審計；支撐系統模塊，包括基礎操作單元，實現用戶登陸、退出、學習、日志和郵件的操作接口 ；教學內容單元，實現對教學資源的管理，包括檢索、學習和修改；電子資料單元，實現與課程相關的輔助電子資料的管理和更新；信息鏈接單元，實現對課程涉及的相關站外鏈接的管理；離線學習單元，實現對課件下載學習的管理，并在學習結束后同步學習成績。本發明對比現有技術有如下的有益效果本發明的學習管理系統通過崗位設計工 具模塊，搭建組織架構，并對各崗位任職資格進行說明。通過崗位能力工具模塊創建崗位所 要求的能力以及能力包含的技能。通過知識管理工具模塊實現基于技能的學習包(知識 點)的存儲、搜索和編輯功能。通過上述的這三個模塊，一方面依托部門-崗位的邏輯建立 基于公司戰略的組織構架，一方面基于崗位-能力-技能-知識點(學習包)的邏輯建立 動態的學習包，一方面提供動態的員工學習路徑。
圖1是本發明的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統的實施例的原理圖。圖2是本發明的培訓學習平臺的架構圖。圖3是企業、部門、崗位、能力和技能的關系示意圖。圖4是企業、部門和崗位的結構示意圖。
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圖5是本發明的學習管理系統的框架示意圖。圖6是學習路徑圖的一個示例的示意圖。
具體實施例方式下面結合附圖和實施例對本發明作進一步的描述。具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統的實施例圖1示出了本發明的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統的實施例的原理。 請參見圖1，本實施例的學習管理系統包括四塊培訓學習平臺1、崗位能力工具模塊2、知 識管理工具模塊3以及崗位設計工具模塊4。其中崗位設計工具模塊4、崗位能力工具模塊 2和知識管理工具模塊3各自連接培訓學習平臺1，依托于培訓學習平臺1運作。培訓學習平臺1是供用戶在其上學習培訓課程的平臺，包括用戶登錄接口 10、應 用程序模塊12和數據庫模塊14。用戶登錄接口 10是供用戶(通常是學員和管理員)進入 系統，登錄方式采用的是單點登錄(Single Sign-On, SS0)o單點登錄是身份管理中的一部 分，其通俗的定義是SS0是指訪問同一服務器不同應用中的受保護資源的同一用戶，只需 要登錄一次，即通過一個應用中的安全驗證之后，再訪問其他應用中的受保護資源時，不再 需要重新登錄驗證。對于本發明的系統而言，只要用戶登錄了培訓學習平臺1、崗位能力工 具模塊2、知識管理工具模塊3中的任意一個平臺后，就可以直接訪問另兩個平臺，而不需 要重新登錄。應用程序模塊12和用戶登錄接口 10連接，提供給用戶相應的功能，具體的功 能將在后面的描述中詳細說明。其中的一個功能模塊是學員信息添加模塊，管理員在添加 一個新學員時會使用此模塊，在添加新學員信息的時候會選擇學員對應的部門以及這一部 門下的一個工作崗位。也就是說，建立起“部門-崗位-學員”的關聯。數據庫模塊14連 接了用戶登錄接口 10和應用程序模塊12，用于存儲培訓學習平臺1中的數據。崗位設計工具模塊4是體現企業戰略的重要工具，企業可以根據戰略變化而相應 調整組織結構。崗位設計工具模塊4包括部門編輯模塊40、崗位編輯模塊41、部門崗位數 據庫模塊42以及學習路徑圖導出模塊43。其中部門崗位數據庫模塊42用于存儲部門組織 架構以及每一部門下的崗位之間的關系。部門崗位數據庫模塊42的存儲方式是以樹的數 據結構來存儲的，如圖4所示，企業由多個部門組成，每一個部門又由多個崗位組成，每個 崗位都有各自的崗位描述說明。部門編輯模塊40連接部門崗位數據庫模塊42，用于建立部 門的組織架構(包括對部門的添加、修改和刪除)，也就是部門編輯模塊主要負責處理圖4 中的企業下轄哪些部門這一層的關系。崗位編輯模塊41連接部門崗位數據庫模塊42，用于 建立每一部門下的各個崗位(包括對崗位的添加、修改及刪除)，并在相應的崗位中添加崗 位描述說明(當然也包括崗位描述說明的修改和刪除)。崗位編輯模塊41主要負責處理圖 4中的部門下轄哪些崗位以及崗位對應崗位描述說明這一層的關系。學習路徑圖導出模塊 43連接部門崗位數據庫模塊42，有關這一模塊的詳細內容將在后續部分介紹。請同時參見 圖5，崗位設計工具模塊主要完成了企業組織構架、部門以及崗位群之間的關聯。崗位能力工具模塊2是依托于培訓學習平臺1的，可以是嵌入在學習平臺中的工 具，也可以是外接于學習平臺的工具。崗位能力工具模塊2是連接公司戰略和員工學習的 重要載體，其作用在于編輯和修改員工所在崗位、該崗位必須具備的能力以及該能力必須 擁有的技能，并通過技能樹和知識管理工具模塊3連接。具體而言，崗位能力工具模塊2包括第一編輯模塊20、第一顯示模塊22、第一數據庫模塊24和第一連接模塊26。第一數據庫模塊24存儲了崗位能力工具模塊中的崗位、能力、技能。其中崗位架 構了企業的整體組織結構，通常匹配在部門之下，能力是指某一崗位下應該具備的能力，一 個崗位可以具備多個能力，技能是某一能力之下應該具備的技能，一個能力也可以具備多 個技能。在第一數據庫模塊24中，存儲結構為“崗位_能力_技能”，它們之間的基本結構 關系請見圖3。一個能力由若干個技能組成，技能就是某個能力的具體體現。例如銷售部門 的銷售崗位下需要“應用銷售原則和方法的能力”，該能力下又具有拜訪客戶的技能、挖掘 客戶需求的技能、呈現產品價值的技能、完成銷售決定的技能、增值銷售的技能、電話銷售 的技能、產品演示的技能。某一技能又是由若干個知識點構成，其中這些知識點按照邏輯又 會組成若干個課件。例如，應對不同類型客戶的技能下具有以下知識點服務不同類型的客 戶、服務難伺候的客戶等。第一編輯模塊20用于對第一數據庫模塊24所存儲的崗位、能力、技能的關聯關系 進行編輯修改。第一顯示模塊22用于從第一數據庫模塊24中提取出崗位、能力、技能以及 知識點(本申請中也稱為學習包)的關聯關系，并將這個關聯關系或者其中的內容顯示在 系統中。第一連接模塊26實現了用戶從崗位能力工具模塊2到知識管理工具模塊3的跳 轉。這種跳轉是通過“技能-知識點(學習包)”的關聯關系來實現的，根據用戶在崗位能 力工具模塊中對某一技能關聯下的某一知識點(學習包)的操作，從而進入知識管理工具 模塊3。亦即，在崗位能力工具模塊中，技能下會顯示所有對應的知識點(學習包)，用戶點 擊某一個知識點(學習包)后就進入知識管理工具模塊3查看知識點。而對于培訓學習平臺1和崗位能力工具模塊2的關聯，在崗位能力工具模塊2中 是將崗位匹配到具體的部門下。從上面的描述可知，在培訓學習平臺1中，管理員添加新學 員信息時會為學員選擇對應的部門，并選擇學員對應的工作崗位，這樣就建立了 “(部門信 息，學員信息)_崗位”之間的關系。學員登錄培訓學習平臺1就會知道自己的崗位以及該 崗位需要掌握哪些能力和技能。請參見圖5，崗位能力工具模塊主要完成崗位、能力和技能 之間的關聯關系的建立，同時將這一層關系中的崗位和上一層崗位群中的崗位的關聯關系 建立起來。知識管理工具模塊3也是依托于培訓學習平臺1的，可以是嵌入在培訓學習平臺 中的工具，也可以是外接于培訓學習平臺的工具。知識管理工具模塊3實質上就是一個類 似百度百科、維基百科的Wiki系統。這是一個超文本系統，支持面向社群的協作式寫作，同 時也包括一組支持這種寫作的輔助工具。在Web的基礎上可以對知識管理工具模塊3中的 Wiki文本進行瀏覽、創建、更改，而且創建、更改、發布的代價遠比HTML文本為小；同時Wiki 系統還支持面向社群的協作式寫作，為協作式寫作提供必要幫助。知識管理工具模塊3是以技能為中心，包括知識點的屬性和描述，通過案例、測 試、情景模式、預評估、宣傳郵件等形式展開某個技能所必須的知識點(學習包)，且具有搜 索、查找、編輯、修改等功能。知識管理工具模塊3包括第二編輯模塊30、第二顯示模塊32、 第二數據庫模塊34、查找模塊36 (可選)以及第二連接模塊38。第二數據庫模塊34是用 來存儲知識點和所需課程，其中知識點向上關聯具體的技能(技能_知識點)，向下關聯課 程。第二編輯模塊30連接第二數據庫模塊34，對第二數據庫模塊34中的技能、知識點和課 程的關聯關系以及知識點的具體內容進行編輯修改。而且這種編輯修改是符合Wiki的形
9式的。第二顯示模塊32連接第二數據庫模塊34，從中提取技能、知識點、課程的關聯關系 以及知識點的內容，將知識點的內容顯示給用戶，同時將該知識點關聯的技能以及該技能 下同時還關聯的其他知識點都顯示給用戶，并將知識點關聯的課程也顯示給用戶。查找模 塊36連接第二數據庫模塊34，根據用戶輸入的搜索條件在數據庫中查找符合條件的知識 點內容。用戶可以在知識管理工具模塊3中利用第二編輯模塊30創建知識點，用戶可以選 擇知識點所對應的技能，一個知識點對應的技能可以是一個或多個，這些技能都是崗位能 力工具模塊中的技能。第二連接模塊38通過“技能-知識點”的關聯關系，根據用戶在知 識管理工具模塊中對知識點所關聯的技能的操作進入崗位能力工具模塊。具體而言，在知 識管理工具模塊中，當用戶查看一個知識點時會顯示這一知識點所對應的技能和這一技能 下的其他知識點。用戶通過點擊某一技能進入崗位能力工具模塊查看對應的技能。在整個學習管理系統中，學員通過自己的崗位身份登錄培訓學習平臺1，崗位能力 工具模塊2和知識管理工具模塊3定位學員的學習課程和資源。用戶選擇角色后進入培訓 學習平臺1進行學習。在此期間，用戶還可以通過崗位設計工具模塊4修改企業組織架構 和崗位任職資格說明，也可以通過知識管理工具模塊3修改基于技能的學習包，更可以通 過學習路徑圖導出模塊43查看自己所在崗位的學習發展地圖。學習路徑圖導出模塊43根 據部門的組織架構、每一部門下的崗位之間的關系、以及崗位、能力、技能和知識點的關聯 關系得到學員的學習路徑，并以地圖的形式導出這一學習路徑。學習路徑的具體示意請參 見圖6，學習路徑圖體現了部門的組織架構、每一部門下的崗位間的關系(崗位1的上一級 晉升是崗位2)、每個崗位所關聯的能力(崗位2需要的n個能力)、每一能力所關聯的技能 以及每一技能所關聯的知識點(學習包)的信息。在圖6中，每一個崗位節點囊括了崗位 所需的能力、技能和學習包，路徑將職業發展路徑上的各個崗位串聯起來。培訓學習平臺1通過應用程序模塊12提供給學員相應的功能。下面是對應用程 序模塊12的詳細描述，請同時參見圖2。應用程序模塊12分為位于應用層的應用程序模塊和位于支撐層的應用程序模 塊。位于應用層的應用程序模塊分為地圖管理子模塊120、學習包管理子模塊121、考核評 估子模塊122、崗位能力管理子模塊123。位于支撐層的應用程序模塊分為用戶管理子模塊 124、系統管理子模塊125、支撐系統子模塊126。地圖管理子模塊120分為培訓計劃單元、認證管理單元、培訓檔案單元、學分管理 單元、路徑導出單元。培訓計劃單元基于能力素質模型的崗位發展方向導出相應的培訓計 劃。認證管理單元對參與培訓的學員進行認證和管理。培訓檔案單元實現對學員檔案的添 加和管理，便于考核和晉升。學分管理單元對學員通過學習培訓課程所取得的學分進行統 計和管理。路徑導出單元對某一崗位的培訓路徑以地圖形式導出。學習包管理子模塊121分為課程管理單元、課件管理單元、題庫管理單元、資料管 理單元。課程管理單元基于某一技能的培訓課程管理，包括課程的添加、刪除和修改操作。 課件管理單元實現對數據庫模塊中的在線課程內容的管理和更新，包括課件錄入、審核和 管理操作。題庫管理單元實現對測試題、評估試卷的管理和更新。資料管理單元實現對與 課程相關的輔助資料的管理和更新。考核評估子模塊122分為考試管理單元、評估管理單元、報表統計單元和作業管理單元。考試管理單元實現對培訓效果測試的內容更新和管理。評估管理單元實現對學員 技能的評估結果管理，包括查詢、打印和導出。報表統計單元對培訓報表進行統計管理，報 表包括學員報表、部門報表、課程報表。作業管理單元對課程學習期間學員所提交的作業進
行管理。崗位能力管理子模塊123分為部門管理單元、崗位管理單元、任職管理單元、能力 管理單元和技能管理單元。部門管理單元對企業組織架構的部門進行添加、修改和刪除操 作。崗位管理單元對一個組織架構下的崗位進行添加、修改和刪除操作。任職管理單元對 崗位描述說明進行添加、修改和刪除操作。能力管理單元對崗位要求所必須具備的專業技 能和通用技能進行添加、修改和刪除操作。技能管理單元對能力所屬的技能進行添加、修改 和刪除操作。用戶管理子模塊124分為用戶管理單元、角色管理單元、權限管理單元。用戶管理 單元實現對登錄系統的用戶的管理。角色管理單元實現對登錄用戶的身份角色管理。權限 管理單元實現對登錄用戶的使用權限的管理。系統管理子模塊125分為日志管理單元、數據備份單元、資源檢索單元、信息管理 單元、安全審計單元。日志管理單元管理系統、郵件的日志信息。數據備份單元對用戶數據、 資源數據實現備份導出的功能。資源檢索單元對資源進行關鍵字檢索，檢索內容包括標題、 內容等。安全審計單元對管理員進行的操作進行記錄并進行實時審計。支撐系統子模塊126分為基礎操作單元、學習路徑單元、電子資料單元、信息鏈接 單元、離線學習單元。基礎操作單元實現用戶登錄、退出、學習、日志、郵件的操作接口。教 學內容單元實現對教學資源的管理，包括檢索、學習和修改。電子資料單元實現對與課程相 關的輔助電子資料的管理和更新。信息鏈接單元實現對課程涉及的相關站外鏈接的管理。 離線學習單元實現對課件下載學習的管理，并在學習結束后同步學習成績。上述實施例是提供給本領域普通技術人員來實現或使用本發明的，本領域普通技 術人員可在不脫離本發明的發明思想的情況下，對上述實施例做出種種修改或變化，因而 本發明的保護范圍并不被上述實施例所限，而應該是符合權利要求書提到的創新性特征的 最大范圍。
權利要求
一種具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統，包括培訓學習平臺，包括用戶登錄接口，供學員和管理員進入系統；多個應用程序模塊，連接用戶登錄接口，提供用戶相應的功能，其中包括學員信息添加模塊，用于添加學員信息，并選擇學員對應的部門以及該部門下的一工作崗位；位于后臺的數據庫模塊，連接用戶登錄接口和應用程序模塊，存儲平臺中的數據；崗位設計工具模塊，依托于培訓學習平臺，包括部門崗位數據庫模塊，用于存儲部門組織架構、以及每一部門下的崗位之間的關系；部門編輯模塊，用于建立部門的組織架構；崗位編輯模塊，用于建立每一部門下的各個崗位，并在相應的崗位中添加崗位描述說明；學習路徑圖導出模塊，根據部門的組織架構、每一部門下的崗位之間的關系、以及崗位、能力、技能和知識點的關聯關系得到學習路徑，并以地圖的形式導出；崗位能力工具模塊，依托于培訓學習平臺，包括第一數據庫模塊，用于存儲崗位能力工具模塊中的崗位、能力和技能，其中崗位關聯這個崗位需要的能力，能力關聯這一能力所需的技能，崗位匹配在部門之下；第一編輯模塊，用于對崗位、能力、技能的關聯關系進行編輯；第一顯示模塊，用于顯示崗位、能力、技能以及知識點的關聯關系；第一連接模塊，通過技能和知識點的關聯關系，根據用戶在崗位能力工具模塊中對技能所關聯的某一知識點的操作進入知識管理工具模塊；知識管理工具模塊，依托于培訓學習平臺，包括第二數據庫模塊，用于存儲知識點、所需課程，其中知識點向上關聯技能，向下關聯課程；第二編輯模塊，用于對知識點的內容以及技能、知識點、課程的關聯關系進行編輯；第二顯示模塊，用于顯示技能、知識點、課程的關聯關系以及知識點的內容；第二連接模塊，用于通過技能和知識點的關聯關系，根據用戶在知識管理工具模塊中對知識點所關聯的技能的操作進入崗位能力工具模塊。
2.根據權利要求1所述的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統，其特征在于，該 部門崗位數據庫模塊是以樹的數據結構存儲部門組織架構。
3.根據權利要求1所述的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統，其特征在于，該 學習路徑圖包括部門組織架構、每一部門下的崗位之間的關系、每一崗位所關聯的能力、每 一能力所關聯的技能以及每一技能所關聯的知識點的信息。
4.根據權利要求1所述的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統，其特征在于，知 識管理工具模塊中還包括查找模塊，根據用戶輸入的條件查找知識點中滿足條件的結果。
5.根據權利要求1所述的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統，其特征在于，知 識管理工具模塊是維基系統。
6.根據權利要求1所述的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統，其特征在于，培 訓學習平臺中的應用程序模塊包括位于應用層的應用程序模塊和位于支撐層的應用程序模塊，其中位于應用層的應用程序模塊進一步包括 地圖管理模塊，包括培訓計劃單元，基于能力素質模型的崗位發展方向導出相應的培訓計劃；認證管理單元，對參與培訓的學員進行認證管理；培訓檔案單元，實現對學員檔案的添加與管理，便于考核和晉升；學習管理單元，對學員通過學習培訓課程所取得的學分進行統計和管理；路徑導出單元，對某一崗位的培訓路徑以地圖形式導出；學習包管理模塊，包括課程管理單元，基于某一技能的培訓課程管理，包括課程添加、刪除和修改操作； 課件管理單元，實現對在線課程內容的管理和更新，包括課件錄入、審核和管理操作； 題庫管理單元，實現對測試題和試卷數據庫的管理和更新； 資料管理單元，實現對與課程相關的輔助資源的管理和更新； 考核評估管理模塊，包括考試管理單元，實現對培訓效果測試的內容更新和管理； 評估管理單元，實現對學員技能的評估結果管理，包括查詢、打印、和導出； 報表統計單元，對培訓報表進行統計管理，包括學員報表、部門報表、課程報表； 作業管理單元，對課程學習期間學員所提交的作業進行管理； 崗位能力管理模塊，包括部門管理單元，對企業組織架構的部門進行添加、修改和刪除操作； 崗位管理單元，對一個組織架構下的崗位進行添加、修改和刪除操作； 任職管理單元，對崗位描述說明進行添加、修改和刪除操作；能力管理單元，對崗位要求所必須具備的專業技能和通用技能進行添加、修改和刪除 操作；技能管理單元，對能力所屬的技能進行添加、修改和刪除操作。
7.根據權利要求6所述的具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統，其特征在于，位 于支撐層的應用程序模塊包括 用戶管理模塊，包括 用戶管理單元，實現對登陸用戶的管理； 角色管理單元，實現對登陸用戶的身份角色管理； 權限管理單元，實現對登陸用戶的使用權限的管理； 系統管理模塊，包括日志管理單元，管理系統、郵件的日志信息； 數據備份單元，對用戶數據、資源數據實現備份導出的功能； 資源檢索單元，對資源進行關鍵字檢索，檢索內容包括標題、內容； 信息管理單元，管理系統信息；安全審計單元，對管理員進行的操作進行記錄，并進行實時審計； 支撐系統模塊，包括基礎操作單元，實現用戶登陸、退出、學習、日志和郵件的操作接口 ；教學內容單元，實現對教學資源的管理，包括檢索、學習和修改； 電子資料單元，實現與課程相關的輔助電子資料的管理和更新； 信息鏈接單元，實現對課程涉及的相關站外鏈接的管理； 離線學習單元，實現對課件下載學習的管理，并在學習結束后同步學習成績。
全文摘要
本發明公開了具有培訓學習路徑圖功能的學習管理系統，促進企業培訓效果的提高和員工的職業發展。其技術方案為系統通過崗位設計工具模塊，搭建組織架構，并對各崗位任職資格進行說明。通過崗位能力工具模塊創建崗位所要求的能力以及能力包含的技能。通過知識管理工具模塊實現基于技能的學習包(知識點)的存儲、搜索和編輯功能。通過上述的這三個模塊，一方面依托部門-崗位的邏輯建立基于公司戰略的組織構架，一方面基于崗位-能力-技能-知識點(學習包)的邏輯建立動態的學習包，一方面提供動態的員工學習路徑。
文檔編號G09B19/00GK101877088SQ20091025385
公開日2010年11月3日 申請日期2009年12月3日 優先權日2009年12月3日
發明者張建宇, 江輝 申請人:上海一佳一網絡科技有限公司