用于英語教學的教師學生互動的制造方法
【專利摘要】用于英語教學的教師學生互動機。現在性格內向的學生比較多，內向性格的學生在學習當中遇到困難或不清楚的問題也不會主動去找教師進行請教，往往耽誤學習的效果。在問題越積越多時，學習會跟不上，致使對學習失去興趣、甚至輟學。一種用于英語教學的教師學生互動機，其組成包括:活動柜體（1），所述的活動柜體內安裝4個橫向隔板（2），所述的橫向隔板等距離連接7個豎向隔板(3)，所述的豎向隔板的前面連接英語教師管理門（4），所述的豎向隔板的后面連接學生管理門(5)，所述的活動柜體的長度為1.24米、高度為1.04米、厚度為0.34米。本實用新型用于英語教學教師學生互動。
【專利說明】用于英語教學的教師學生互動機
[0001]【技術領域】:
[0002]本實用新型涉及一種用于英語教學的教師學生互動機。
[0003]【背景技術】:
[0004]現在性格內向的學生比較多，內向性格的學生在英語學習當中遇到困難或不清楚的問題也不會主動去找教師進行請教，往往耽誤學習的效果。在問題越積越多時，學習會跟不上，致使對學習失去興趣、甚至輟學。有的學生即使勉強畢業也沒有學到真正的知識，到了工作崗位，也沒有辦法做到得心應手。
[0005]
【發明內容】
:
[0006]本實用新型的目的是提供一種能夠幫助性格內向的學生與英語教師進行互動，請教英語學習中遇到的難題，并能夠得到教師及時進行指導的用于英語教學的教師學生互動機。
[0007]上述的目的通過以下的技術方案實現:
[0008]一種用于英語教學的教師學生互動機，其組成包括:活動柜體，所述的活動柜體內安裝4個橫向隔板，所述的橫向隔板等距離連接7個豎向隔板，所述的豎向隔板的前面連接英語教師管理門，所述的豎向隔板的后面連接學生管理門，所述的活動柜體的長度為
1.24米、高度為1.04米、厚度為0.34米。
[0009]所述的用于英語教學的教師學生互動機，所述的英語教師管理門連接英語教師管理門電子鎖和按鈕，所述的英語教師管理門電子鎖通過導線連接學生桌按鈕，所述的按鈕連接紅色閃燈，所述的學生管理門連接柜體鎖，所述的紅色閃燈安裝在所述的學生管理門上，所述的學生桌按鈕安裝在學生桌上。
[0010]所述的用于英語教學的教師學生互動機，所述的英語教師管理門為40個，所述的學生管理門為40個，所述的英語教師管理門電子鎖、所述的按鈕、所述的學生桌按鈕、所述的紅色閃燈均為40個。
[0011]所述的用于英語教學的教師學生互動機，由所述的活動柜體、所述的橫向隔板、所述的豎向隔板組成小柜體，由所述的橫向隔板、所述的豎向隔板組成小柜體，所述的小柜體的前端連接所述的英語教師管理門，所述的小柜體的后端連接所述的學生管理門。
[0012]所述的用于英語教學的教師學生互動機，所述的小柜體的長為0.15米、高為0.20米，厚度為0.34米。
[0013]所述的用于英語教學的教師學生互動機，所述的活動柜體的底部連接萬向轉輪，所述的活動柜體的頂部連接臺面，所述的臺面的長度為1.50米、高度為0.60米。
[0014]所述的用于英語教學的教師學生互動機，所述的電子鎖、所述的按鈕、所述的學生桌按鈕、所述的紅色閃燈均連接電源。
[0015]有益效果:
[0016]1.本實用新型既能夠幫助性格內向的學生在不見教師面的情況下，也能夠向教師請教沒有學會的問題，并能夠得到教師的及時指導。
[0017]2.本實用新型還可以當做教師桌用，臺面上可以擺放教案、投影儀等教學用具，具有多用途的功能。
[0018]3.本實用新型結構簡單、造價低、實用性好。
[0019]【專利附圖】
【附圖說明】:
[0020]附圖1是本產品的結構示意圖。
[0021]附圖2是附圖1的后視圖(帶有學生桌)。
[0022]【具體實施方式】:
[0023]實施例1:
[0024]一種用于英語教學的教師學生互動機，其組成包括:活動柜體1，所述的活動柜體內安裝4個橫向隔板2，所述的橫向隔板等距離連接7個豎向隔板3，所述的豎向隔板的前面連接英語教師管理門4，所述的豎向隔板的后面連接學生管理門5，所述的活動柜體的長度為1.24米、高度為1.04米、厚度為0.34米。
[0025]鑰匙與學生管理門配合使用，鑰匙由學生本人管理，每一名學生擁有一個小柜體，當遇到不懂的問題或沒有學會的內容，又不想當面向教師進行請教的時候，打開屬于自己的學生管理門，將不懂的問題或沒有學會的內容記錄在紙上或U盤中放入自己的小柜體中，上課時按動學生桌按鈕，電子鎖會自動打開，提示教師那名學生有問題要請教，教師給完答案時，按動按鈕紅色閃燈會閃，學生知道教師已經給了答案，再去取出答案即可。
[0026]實施例2:
[0027]實施例1所述的用于英語教學的教師學生互動機，所述的英語教師管理門連接英語教師管理門電子鎖6和按鈕7，所述的英語教師管理門電子鎖通過導線連接學生桌按鈕8，所述的按鈕連接紅色閃燈9，所述的學生管理門連接柜體鎖10，所述的紅色閃燈安裝在所述的學生管理門上，所述的學生桌按鈕安裝在學生桌上。所述的電子鎖、所述的按鈕、所述的學生桌按鈕、所述的紅色閃燈均連接電源。
[0028]實施例3:
[0029]實施例2所述的用于英語教學的教師學生互動機，所述的英語教師管理門為40個，所述的學生管理門為40個，所述的英語教師管理門電子鎖、所述的按鈕、所述的學生桌按鈕、所述的紅色閃燈均為40個。
[0030]實施例4:
[0031]實施例1或2或3所述的用于英語教學的教師學生互動機，由所述的活動柜體、所述的橫向隔板、所述的豎向隔板組成小柜體11，由所述的橫向隔板、所述的豎向隔板組成小柜體，所述的小柜體的前端連接所述的英語教師管理門，所述的小柜體的后端連接所述的學生管理門。
[0032]實施例5:
[0033]實施例4所述的用于英語教學的教師學生互動機，所述的小柜體的長為0.15米、高為0.20米，厚度為0.34米。
[0034]實施例6:
[0035]實施例1所述的用于英語教學的教師學生互動機，所述的活動柜體的底部連接萬向轉輪12，所述的活動柜體的頂部連接臺面13，所述的臺面的長度為1.50米、高度為0.60米。
【權利要求】
1.一種用于英語教學的教師學生互動機，其組成包括:活動柜體，其特征是:所述的活動柜體內安裝4個橫向隔板，所述的橫向隔板等距離連接7個豎向隔板，所述的豎向隔板的前面連接英語教師管理門，所述的豎向隔板的后面連接學生管理門，所述的活動柜體的長度為1.24米、高度為1.04米、厚度為0.34米。
2.根據權利要求1所述的用于英語教學的教師學生互動機，其特征是:所述的英語教師管理門連接英語教師管理門電子鎖和按鈕，所述的英語教師管理門電子鎖通過導線連接學生桌按鈕，所述的按鈕連接紅色閃燈，所述的學生管理門連接柜體鎖，所述的紅色閃燈安裝在所述的學生管理門上，所述的學生桌按鈕安裝在學生桌上。
3.根據權利要求2所述的用于英語教學的教師學生互動機，其特征是:所述的英語教師管理門為40個，所述的學生管理門為40個，所述的英語教師管理門電子鎖、所述的按鈕、所述的學生桌按鈕、所述的紅色閃燈均為40個。
4.根據權利要求1或2或3所述的用于英語教學的教師學生互動機，其特征是:由所述的活動柜體、所述的橫向隔板、所述的豎向隔板組成小柜體，由所述的橫向隔板、所述的豎向隔板組成小柜體，所述的小柜體的前端連接所述的英語教師管理門，所述的小柜體的后端連接所述的學生管理門。
5.根據權利要求4所述的用于英語教學的教師學生互動機，其特征是:所述的小柜體的長為0.15米、高為0.20米，厚度為0.34米。
6.根據權利要求1所述的用于英語教學的教師學生互動機，其特征是:所述的活動柜體的底部連接萬向轉輪，所述的活動柜體的頂部連接臺面，所述的臺面的長度為1.50米、高度為0.60米。
7.根據權利要求3所述的用于英語教學的教師學生互動機，其特征是:所述的電子鎖、所述的按鈕、所述的學生桌按鈕、所述的紅色閃燈均連接電源。
【文檔編號】G09B19/06GK203644252SQ201320688577
【公開日】2014年6月11日 申請日期:2013年11月4日 優先權日:2013年11月4日
【發明者】郝楠 申請人:郝楠