專利名稱：一種掛吊式書包袋的制作方法
技術領域：
一種掛吊式書包袋技術領域[0001]本實用新型涉及學生用品技術領域，具體涉及一種掛吊式書包袋，特別是一種可以掛在學生課桌上的掛吊式書包袋。
背景技術：
[0002]書包是學生必備的學習用品之一，用于裝放課本、筆盒等學習工具。現有的書包主要是針對學生在上學或放學時使用設計的。然而，社會競爭越來越激烈，學生的學習壓力也越來越大，需要學的課程繁多，課本也大量增加，學生上課時使用的課桌根本不足以存放學生需要使用到的全部課本。因此，學生們特別需要一種既能夠裝放大量課本又不占用課室太多空間的書包袋。實用新型內容[0003]本實用新型的目的在于克服上述現有技術的缺陷，提供一種掛吊式書包袋，該掛吊式書包袋可以掛放在學生課桌凸出邊緣上，能夠裝放大量課本，占用課室的空間又小，特別適合在課室內使用。[0004]為實現上述目的，本實用新型采用如下技術方案:[0005]一種掛吊式書包袋，包括書包本體和固定在書包本體上的掛帶，所述書包本體包括縱向排列的若干裝放格，所述掛帶的內表面設一對防滑墊，該對防滑墊沿掛帶的豎直中心軸對稱。在課室使用時，將掛帶掛放在學生課桌側面凸出邊緣上，兩塊防滑墊貼在學生課桌凸出邊緣上使得該掛吊式書包袋不會滑落，緊掛在學生課桌上。當然，該掛吊書包袋也可以掛放在其它地方，甚至直接放置在其它支撐物品上，同樣適合學生在上學或放學時使用。[0006]作為本實用新型的優選方案，所述防滑墊為長方體形。一般來說，學生課桌凸出的邊緣是呈長方體形的，選用長方體形的防滑墊能夠與學生課桌側面凸出的邊緣匹配，防滑效果更理想。[0007]作為本實用新型的優選方案，所述掛帶的寬度與學生課桌凸出邊緣的寬度相等。[0008]作為本實用新型的優選方案，所述裝放格縫有加固線。[0009]作為本實用新型的優選方案，所述加固線為兩條以上。[0010]與現有技術相比，本實用新型的有益效果是:[0011]本實用新型的掛吊式書包袋能夠穩定地掛放在學生課桌凸出的邊緣上，在節省占用課室空間的同時裝放大量的課本，滿足學生在課室內的使用需求，也可以像現有的書包一樣作用。[0012]
以下結合附圖和具體實施方式
對本實用新型作進一步詳細說明。
[0013]圖1為本實用新型的結構`示意圖。
具體實施方式
[0014]請參照圖1，本實用新型一種掛吊式書包袋包括書包本體I和固定在書包本體I 上的掛帶2。所述書包本體I包括縱向排列的若干裝放格11。所述掛帶2的內表面設一對防滑墊3，該對防滑墊3沿掛帶2的豎直中心軸對稱。在課室內用時，將掛帶2掛放在學生課桌側面凸出邊緣上，兩塊防滑墊3貼在學生課桌凸出邊緣上使得該掛吊式書包袋不會滑落，緊掛在學生課桌上。[0015]一般來說，學生課桌凸出的邊緣是呈長方體形的，為了使得防滑墊3與學生課桌凸出的邊緣相匹配，所述防滑墊3為長方體形，防滑效果更理想。[0016]為了使得該掛吊式書包袋能夠穩定地掛吊在課桌上，所述掛帶2的寬度與學生課桌凸出邊緣的寬度相等。[0017]為了加固裝放格11，所述裝放格縫有加固線11a。[0018]為了進一步加固裝放格，所述加固線Ila為兩條或者更多。[0019]上述實施方式僅為本實用新型的優選實施方式，不能以此來限定本實用新型保護的范圍，本領域的技術人員在本實用新型的基礎 上所做的任何非實質性的變化及替換均屬于本實用新型所要求保護的范圍。
權利要求1.一種掛吊式書包袋，其特征在于:包括書包本體和固定在書包本體上的掛帶，所述書包本體包括縱向排列的若干裝放格，所述掛帶的內表面設一對防滑墊，該對防滑墊沿掛帶的豎直中心軸對稱。
2.如權利要求1所述的掛吊式書包袋，其特征在于:所述防滑墊為長方體形。
3.如權利要求1所述的掛吊式書包袋，其特征在于:所述掛帶的寬度與學生課桌凸出邊緣的寬度相等。
4.如權利要求1所述的掛吊式書包袋，其特征在于:所述裝放格縫有加固線。
5.如權利要求 4所述的掛吊式書包袋，其特征在于:所述加固線為兩條以上。
專利摘要本實用新型公開了一種掛吊式書包袋，其包括書包本體和固定在書包本體上的掛帶，所述書包本體包括縱向排列的若干裝放格，所述掛帶的內表面設一對防滑墊，該對防滑墊沿掛帶的豎直中心軸對稱。本實用新型的掛吊式書包袋能夠穩定地掛放在學生課桌凸出的邊緣上，在節省占用課室空間的同時裝放大量的課本，滿足學生在課室內的使用需求，也可以像現有的書包一樣作用。
文檔編號A45C3/00GK203137329SQ201320182310
公開日2013年8月21日 申請日期2013年4月11日 優先權日2013年4月11日
發明者王志鴻 申請人:王志鴻