一種新型中學生物理實驗箱的制作方法

本實用新型涉及一種物理實驗箱，具體地說本實用新型涉及一種新型中學生物理實驗箱。

背景技術：

在新課標的要求下，中學物理實驗成為教學中越來越重要和難度越來越大的教學內容。而在開展實驗教學的時候，會遇到實驗室的各種限制，傳統的實驗室由于管理不足，實驗器材的收納整理混亂，而且由于實驗器材較多，不便在有限的空間內合理擺放；另外，在實際教學實驗過程中，由于器材散亂，不利于學生高效進行實驗，也不便于實驗教師對實驗器材進行快速高效的準備和清點，在教師對實驗過程講解時，由于高度和地方局限性問題不能保證學生都能看到教師所講解的實驗步驟，降低了實驗教學的效率，增加了實驗教學的準備難度；并且，散亂的實驗器材也更容易造成器材丟失。

技術實現要素：

為了克服背景技術中的不足，本實用新型公開了一種新型中學生物理實驗箱，通過本實用新型，通過本實用新型，可以方便物理實驗器械和工具的存放，避免了丟失和損壞，能夠滿足大多數實驗使用，也方便了教師對實驗器材的講解，避免了因高度不夠和地方局限性給講解帶來的不便，提高了學生的學習效率，也為教師的講解提供了便利。

實現本實用新型的技術方案如下：

一種新型中學生物理實驗箱，包括箱體和箱體，在所述的箱體內設有數個儲物槽，所述儲物槽兩側分別設有扣手，在所述的箱體表面上端設有展示臺，所述的展示臺上設有防滑墊，在所述的箱體一側設有箱體，所述的箱體通過合頁與箱體活動連接，在所述的箱體內設有儲物盒，在所述的箱體和箱體內分別設有泡沫板，在所述的箱體和箱體一側表面分別設有提手和防水膜，在所述的箱體表面一側設有鎖扣，在所述的箱體底部分別設有數個支撐桿，所述的支撐桿的底部分別設有數個轉輪，所述的轉輪一側分別設有數個輪扣。

所述的中學生物理實驗箱，所述的箱體A和箱體B尺寸相適配。

所述的中學生物理實驗箱，所述的箱體A旋轉角度為90°。

所述的中學生物理實驗箱，所述的提手、儲物槽、扣手、儲物盒、支撐桿、轉輪和輪扣個數均為2個以上。

通過上述公開內容，本實用新型的有益效果是：

本實用新型所述的中學生物理實驗箱，通過設置箱體A和箱體B，可以存放物理實驗常用的實驗器材，能夠滿足大多數實驗使用，便于實驗室管理和使用；通過設置儲物槽，可將一些實驗器材進行放置，如天平、彈簧測力計之類的實驗器材；通過設置儲物盒，能夠可將一些實驗所需的零件進行放置，如燈泡、砝碼之類的實驗工具，可有效的避免工具的丟失；通過設置泡沫板可有效的對實驗工具和器材進行保護，避免劃損和碰撞；通過設置扣手，可以方便拿取實驗的器材；通過設置展示臺，可有效的方便教師對實驗器械操作方法的展示，能夠讓學生了解操作步驟，提高學生的學習效率；通過設置防滑墊，能夠防止實驗器械的滑落，避免在講解過程中的掉落；通過設置提手，可方便教師的攜帶，減輕了教師的負擔；通過設置支撐桿，可以方便教師在講解過程中調節高度，方便學生對操作方法的學習；通過設置轉輪，可以方便對本裝置的轉移，為教師的工作提供了便利；通過設置輪扣，可有效的對轉輪進行固定，避免了裝置的晃動；通過設置鎖扣，可有效的避免實驗器材和工具的丟失；通過設置防水膜，能夠有效的避免雨水進入箱內，對實驗器材造成損傷。通過本實用新型，可以方便物理實驗器械和工具的存放，避免了丟失和損壞，能夠滿足大多數實驗使用，也方便了教師對實驗器材的講解，避免了因高度不夠和地方局限性給講解帶來的不便，提高了學生的學習效率，也為教師的講解提供了便利。本實用新型結構簡單、安全牢固、結構緊湊，體積小，便于實驗室的搬運和攜帶。

【附圖說明】

圖1是本實用新型打開結構示意圖；

圖2是本實用新型閉合結構示意圖；

在圖中：1、箱體A；2、提手；3、泡沫板；4、儲物槽；5、扣手；6、合頁；7、儲物盒；8、箱體B；9、支撐桿；10、輪扣；11、轉輪；12、防滑墊；13、展示臺；14、防水膜；15、鎖扣。

【具體實施方式】

下面結合實施例對本實用新型進行進一步的說明；下面的實施例并不是對于本實用新型的限定，僅作為支持實現本實用新型的方式，在本實用新型所公開的技術框架內的任意等同結構替換，均為本實用新型的保護范圍；

結合附圖1或2中給出的結構，一種新型中學生物理實驗箱，包括箱體A1和箱體B8，在所述的箱體A1內設有數個儲物槽4，所述儲物槽4兩側分別設有扣手5，在所述的箱體A1表面上端設有展示臺13，所述的展示臺13上設有防滑墊12，在所述的箱體A1一側設有箱體B8，所述的箱體B8通過合頁6與箱體A1活動連接，在所述的箱體B8內設有儲物盒7，在所述的箱體A1和箱體B8內分別設有泡沫板3，在所述的箱體A1和箱體B8一側表面分別設有提手2和防水膜14，在所述的箱體B8表面一側設有鎖扣15，在所述的箱體B8底部分別設有數個支撐桿9，所述的支撐桿9的底部分別設有數個轉輪11，所述的轉輪11一側分別設有數個輪扣10；所述的箱體A1和箱體B8尺寸相適配；所述的箱體A1旋轉角度為90°；所述的提手2、儲物槽4、扣手5、儲物盒7、支撐桿9、轉輪11和輪扣10個數均為2個以上。

實施本實用新型所述的一種新型中學生物理實驗箱，在進行物理實驗講解時，先將箱體打開，在將實驗器材從儲物槽4和儲物盒7內取出，在將取出的實驗器材放到展示臺13上，根據實際的情況對支撐桿9高度進行調整，調整到適合講解的位置和高度，在將轉輪11通過輪扣10進行固定，在講解完成后，只需將實驗器材放回到原處，并將支撐桿9歸位，然后再將箱體進行閉合，通過鎖扣15上鎖，最后通過提手2可對本裝置進行移動。本實用新型結構簡單、安全牢固、結構緊湊，體積小，便于實驗室的搬運和攜帶。

本實用新型未詳述部分為現有技術。