一種小學生用專用文具盒的制作方法

本發明涉及一種小學生用專用文具盒，具體涉及一種小學生用專用文具盒。

背景技術：

文具盒是大家所熟知的一種文具，一般是學生用來裝鉛筆、尺子、橡皮、小刀、圓珠筆、鋼筆等文具的盒子。質地很多，一般有木質、鐵質、塑料制品，形狀各異，多為長方體形狀。鐵質文具盒上面沒有過于花哨的圖案，相對于木制和塑料的文具盒來說，鐵質的不容易變形、損壞，另外它是非常實用的，很適合小學生使用；塑料的文具盒色彩亮麗、圖案豐富，但沒有鐵質的文具盒抗摔、抗變形。它在大眾市場上很受中小學生的青睞，甚至大學生有時也會用；木制的文具盒現在非常少見，它上面刻著各種各樣的圖形，但中小學生往往不會去用它，原因是色彩過于單調，所以使現在的木質文具盒逐漸稀少；目前，我們在放學上學的路上，由于在路上顛簸，文具盒內部的鉛筆頭易被折斷，需要重復刀削，浪費時間，現有的文具盒不具有對其鉛筆頭有保護的功能，容易使得鉛筆頭折斷，同時文具盒在摔到地上時容易使得文具盒變形，但現有的文具盒很難克服上述問題。

技術實現要素：

本發明要解決的技術問題是克服現有的文具盒不具有對其鉛筆頭有保護的功能，容易使得鉛筆頭折斷，同時文具盒在摔到地上時容易使得文具盒變形的問題，提供一種小學生用專用文具盒。

為了解決上述技術問題，本發明提供了如下的技術方案：

本發明提供了一種小學生用專用文具盒，包括文具盒本體、放置槽、放置格、固定帶、卡槽、海綿體、鉸鏈、文具盒蓋、卡塊、橡膠塊，所述文具盒本體的內部設置有所述放置槽，所述放置槽的表面設置有所述放置格，所述放置格的一側設置有所述固定帶，所述放置格的另一側設置有所述海綿體，所述文具盒本體的外側設置有所述卡槽，所述文具盒本體的一端設置有所述文具盒蓋，所述文具盒蓋上設置有所述卡塊，所述文具盒本體的背面設置有所述橡膠塊。

作為本發明的一種優選技術方案，所述文具盒本體通過所述鉸鏈與所述文具盒蓋活動連接。

作為本發明的一種優選技術方案，所述橡膠塊分別設置在所述文具盒本體背面的四角。

作為本發明的一種優選技術方案，所述文具盒本體通過所述卡槽與所述卡塊扣合連接。

作為本發明的一種優選技術方案，所述文具盒本體的材質采用鐵制成。

本發明所達到的有益效果是：該裝置是一種小學生用專用文具盒，該裝置通過在文具盒內部設置放置格，通過在放置格上設置固定帶，便于對其鉛筆進行固定，防止鉛筆頭折斷，通過在文具盒底端四角位置設置有橡膠塊，防止文具盒摔到地上而變形，該裝置解決了現有的文具盒不具有對其鉛筆頭有保護的功能，容易使得鉛筆頭折斷，同時文具盒在摔到地上時容易使得文具盒變形的問題，本發明設計合理、結構簡單、使用方便，具有很好的推廣使用價值。

附圖說明

附圖用來提供對本發明的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本發明的實施例一起用于解釋本發明，并不構成對本發明的限制。在附圖中：

圖1是本發明的整體結構示意圖；

圖2是本發明的文具本體底部結構示意圖；

圖中：1、文具盒本體；2、放置槽；3、放置格；4、固定帶；5、卡槽；6、海綿體；7、鉸鏈；8、文具盒蓋；9、卡塊；10、橡膠塊。

具體實施方式

以下結合附圖對本發明的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本發明，并不用于限定本發明。

實施例1

如圖1-2所示，本發明提供一種小學生用專用文具盒，包括文具盒本體1、放置槽2、放置格3、固定帶4、卡槽5、海綿體6、鉸鏈7、文具盒蓋8、卡塊9、橡膠塊10，文具盒本體1的內部設置有放置槽2，放置槽2的表面設置有放置格3，放置格3的一側設置有固定帶4，放置格3的另一側設置有海綿體6，文具盒本體1的外側設置有卡槽5，文具盒本體1的一端設置有文具盒蓋8，文具盒蓋8上設置有卡塊9，文具盒本體1的背面設置有橡膠塊10。

文具盒本體1通過鉸鏈7與文具盒蓋8活動連接，便于對其文具盒扣合。

橡膠塊10分別設置在文具盒本體1背面的四角，通過設置橡膠塊10，防止文具盒摔到地上而變形，增加其使用時間。

文具盒本體1通過卡槽5與卡塊9扣合連接。

文具盒本體1的材質采用鐵制成，非常實用，適合小學生使用。

該裝置是一種小學生用專用文具盒，包括文具盒本體1，當需要用該裝置時，通過在文具盒本體1內部設置放置槽2，放置槽2表面設置放置格3，通過在放置格3內部插入鉛筆，通過固定帶4可以對其進行固定，通過在放置格3一端設置的海綿體6，通過把鉛筆頭與海綿體6接觸，防止鉛筆頭折斷，然后將文具盒蓋8通過鉸鏈7與文具盒本體1扣合，通過卡槽5與卡塊9緊固，通過在文具盒本體1的背面設置橡膠塊10，可以防止文具盒摔到地上而變形。

本發明所達到的有益效果是：該裝置是一種小學生用專用文具盒，該裝置通過在文具盒內部設置放置格，通過在放置格上設置固定帶，便于對其鉛筆進行固定，防止鉛筆頭折斷，通過在文具盒底端四角位置設置有橡膠塊，防止文具盒摔到地上而變形，該裝置解決了現有的文具盒不具有對其鉛筆頭有保護的功能，容易使得鉛筆頭折斷，同時文具盒在摔到地上時容易使得文具盒變形的問題，本發明設計合理、結構簡單、使用方便，具有很好的推廣使用價值。

最后應說明的是：以上所述僅為本發明的優選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本發明進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本發明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。

技術特征：

技術總結
本發明公開了一種小學生用專用文具盒，包括文具盒本體、放置槽、放置格、固定帶、卡槽、海綿體、鉸鏈、文具盒蓋、卡塊、橡膠塊，文具盒本體的內部設置有放置槽，放置槽的表面設置有放置格，放置格的一側設置有固定帶，放置格的另一側設置有海綿體，文具盒本體的外側設置有卡槽，文具盒本體的一端設置有文具盒蓋，文具盒蓋上設置有卡塊，文具盒本體的背面設置有橡膠塊；該裝置通過在文具盒內部設置放置格，通過在放置格上設置固定帶，便于對其鉛筆進行固定，防止鉛筆頭折斷，通過在文具盒底端四角位置設置有橡膠塊，防止文具盒摔到地上而變形，本發明設計合理、結構簡單、使用方便，具有很好的推廣使用價值。

技術研發人員：許軍
受保護的技術使用者：無錫市南長實驗中學
技術研發日：2017.07.10
技術公布日：2017.09.15