專利名稱：撐桿跳高教學與訓練可調式升降落地器的制作方法
技術領域：
本發明涉及一種撐桿跳高教學與訓練可調式升降落地器。
背景技術：
撐桿跳高是國際田聯、國家體育總局及教育部規定的男、女、青少年、室內外及 全能多項比賽，世界田徑大賽中收視率最高，也是我國廣大體育愛好者最喜愛的田徑項目。撐桿跳高技術結構在田徑運動中最為復雜，細小分解技術環節多達19種(1持握 桿、2持握桿助跑、3落桿插穴、4攻桿蓄能、5起跳、6掛臂弓步、7掛臂控擺、8掛臂懸垂、9前 擺、10后倒舉腿、11穿腿、12拉臂、13轉體、14倒立、15推手、16勾腿、17后仰、18屈體團身、 19落墊)。由于它需要(速度、力量、靈活、技巧、騰空、翻轉、空覺位感、體操等)全面優秀的 身體素質，加上細小技術銜接較為復雜，施教和訓練實踐過程中必須分階段、分解、合成、組 合完整技術，將四個不同時期教學過程中19種專項小技術進行統整劃分為四大技術環節 (第一階段為1 4個小技術環節，主要是持握桿到攻桿蓄能；第二階段為5 9個小技術 環節，主要是起跳到前擺；第三階段為10 15個小技術環節，主要是后倒舉腿到推手；第 四階段為16 19個小技術環節，主要是勾腿到落墊；)。顯然后三大階段教學與訓練必須 使用可隨意調節升降落地器才能更安全、可靠、節能、節時、消除運動員的心理障礙、快捷地 掌握技術動作和專業知識。國際田聯競賽規則規定撐桿跳高落地區是長6X寬6X高0.8 米，不得小于5X5X0. 8米，比賽場地器材是為比賽設計的，適合于運動員掌握形成嫻熟技 術行為動力定型規律后使用。它考慮是落差的大小、與比賽中表演性、驚險性、觀賞性和安 全性，沒有考慮初學者無知無為的情況。而教學的理念是在絕對安全下使同學從零點起， 用最快的時間掌握專業知識、技術、自我保護意識和嫻熟的技術動作。考慮初學者控桿能力 差，拋射下落角度、輻射落地弧直徑遠遠大于比賽隊員一倍還多，對撐桿熟悉程度蓄能大小 釋放慣能勢能操控能力差，使用比賽場地將十有八、九損傷。因此，目前比賽用器材不具備 科學施教訓練過程中泛化、分化、自動化、動力定型各階段要求器具化隨意調節自由升降、 安全、可靠的要求，不能使運動員分解、合成、快捷組合成完整的技術，不能解決因教學與訓 練產生的恐高癥及心理障礙，無法增加練習密度、強度、縮短教學與訓練周期，不能大幅度 提高教學質量和運動成績。
發明內容
本發明的目的是為了解決上述問題，提供一種科學合理，遵循教學原理，針對性地 找出在教學與訓練中有實效，便于教學與訓練過程中引領指導操作施教各個階段、環節、統 整、分解、合成、優化組合完整技術動作，且安全、可靠、準確、到位、節能、節時、消除心理障 礙、提高教學質量和運動成績、縮短教學與訓練周期、解決撐桿跳高這一項目特殊復雜繁多 的細小技術，將不同階段的技術化整為零，實施教訓過程中行之有效、可隨意調節、自由升 降的撐桿跳高教學與訓練可調式升降落地器。為實現上述目的，本發明采用如下技術方案一種撐桿跳高教學與訓練可調式升降落地器，它包括主落海綿體，主落海綿體正前面 設有插穴口 ；在插穴口兩側分別對接一個分落地區，在主落海綿體周邊設有保護裝置；主 落海綿體底部設有主支撐裝置，主支撐裝置與液壓升降裝置連接。所述主落海綿體為硅膠面包裹的海綿；主落海綿體后端為半圓弧形；所述保護裝 置包括位于半圓弧形后端上邊緣的上凸保護邊，以及主落海綿體兩側帶有若干凹槽的上凸 保護邊，在凹槽內設有尼龍繩，尼龍繩上包裹硅橡膠面；主落海綿體兩側前端各有一個小凹 口，主落海綿體上還鋪有保護與銜接墊。所述主支撐裝置包括主鋼框架，主落海綿體通過玻璃鋼托盤與主鋼框架固連，主 鋼框架與液壓升降裝置連接。所述玻璃鋼托盤底部設有若干個排氣孔，玻璃鋼托盤與主鋼框架之間有高壓橡膠 墊，主鋼框架底部與液壓升降裝置連接。所述分落地區有兩個，均為矩形三角臺海綿體；它們固裝在各自的分支撐裝置上； 所述分支撐裝置為分鋼框架，矩形三角臺海綿體外包裹硅橡膠面。所述液壓升降裝置包括多個支撐柱、至少一個液壓升降頂和相應的電子遙控開 關；各個支撐柱和液壓升降頂上部分別設有上法蘭盤與主支撐裝置配合，底部則設有下法 蘭盤與地面固定；各支撐柱包括套裝在一起的支撐柱內柱和支撐柱外柱，在支撐柱外柱上 設有電磁鎖扣；液壓升降頂包括套裝在一起的液壓頂內柱和液壓頂外柱；液壓升降頂與電 磁鎖扣與電子遙控開關配合。 所述保護與銜接墊形狀與主落海綿體和分落地區形狀相配合，它以海綿為主體外 部包裹皮革或帆布，其上設有0. 01 0. 02米厚的羊毛毯并印有安全色標，色標以主落海綿 體插穴口中心點為圓心，分別以1米、2米、2. 5米和3米為半徑畫半圓弧，弧內為蘭、綠、黃、 紅弧標識。本發明的有益效果是它根據撐桿跳高教學與訓練要求，針對專業技術特點而設 計，是行之有效、可隨意調節、自由升降的落地器。它擺脫了陳舊的模仿式教學與訓練中必 須使用比賽用固定落地場地的束縛，針對施教與訓練的各個階段和環節，進行統整、有序的 分解，循序漸進的合成，遵循最佳優化組合方式，填補了完成技術動作所需器材設備的不足 和國內空白，是田徑教育技術、訓練技術沿著科學合理統整器具化教學優化組合，完成技術 動作創新，及提高教訓質量、運動成績、事半功倍必要專項專用的器材設備。
圖1為本發明的結構示意圖2為主落海綿體及分體落地區結構示意圖； 圖3為圖2的側面剖視圖； 圖4為圖2的正面視圖； 圖5為圖2的俯視圖6為液壓支撐裝置與主落海綿體連接局部圖； 圖7為主落海綿體局部剖視圖； 圖8為玻璃鋼托盤局部圖； 圖9為保護裝置局部圖；圖10為主鋼框架結構圖； 圖11為玻璃鋼托盤結構圖； 圖12為支撐柱結構示意圖； 圖13為液壓升降頂結構示意圖； 圖14為主落海綿體結構示意圖； 圖15為分落地區結構示意圖； 圖16為分鋼框架結構示意圖； 圖17為保護與銜接墊結構示意圖； 圖18為本發明未升起時落地區示意圖； 圖19為本發明升起時落地區示意圖。其中，1.主落海綿體，2.硅膠面，3.玻璃鋼托盤，4.主鋼框架，5.支撐柱內柱， 6.支撐柱外柱，7.液壓頂內柱，8.液壓頂外柱，9.尼龍繩，10.分落地區，11.電磁鎖扣， 12.地腳螺栓，13.分鋼框架，14.上凸保護邊，15.保護與銜接墊，16.排氣孔，17.色標， 18.插穴口，19.小凹口。
具體實施例方式下面結合附圖與實施例對本發明做進一步說明。圖1中，它包括主落海綿體1，主落海綿體1正前面設有插穴口 18;在插穴口 18兩 側分別活動對接一個分落地區10，在主落海綿體1周邊設有保護裝置；主落海綿體1底部 設有主支撐裝置，主支撐裝置與液壓升降裝置連接。圖2、圖3、圖4、圖5、圖7、圖14中，所述主落海綿體1為硅膠面2包裹的海綿，起 緩沖作用；主落海綿體1后端為半圓弧形；圖9中，所述保護裝置包括半圓弧形后端上邊緣 的上凸保護邊14，以及主落海綿體1兩側的帶有若干凹槽的上凸保護邊14，在凹槽內設有 尼龍繩9，尼龍繩9上包裹硅膠面2 ；主落海綿體1兩側前端設有兩個小凹口 19，是為移動 支撐橫桿立柱架預設的；主落海綿體1上還鋪有保護與銜接墊15。國際田聯規定標準落地區大小值為6X6X0. 8米 5X5X0. 8米。本發明主落海 綿體1大小設計為6X6X0. 5米 5X5X0. 5米，厚度由0. 8米降為0. 5米。考慮主落海 綿體1后端兩個角與落點拋射弧形成死角無作用，以6 X 6 X 0. 5為例，將正方體海綿中心點 沿中心線向前位移1米為圓心，以4米為半徑畫弧將后端兩個無效死角改為半圓弧設計，半 徑4米畫弧形成該落地區后端半圓弧設計，目的是節約、增效、美觀、實用。弧形后端上邊緣 和兩側上邊緣設計有0. 5米半徑的3/4圓弧的上凸保護邊14，兩側保護圓弧邊上有凹凸相 間隔0. 3 0. 8米空擋，每個0. 3米凹槽圓心中間穿有尼龍繩9，尼龍繩9上包裹硅膠面，主 要起到防護隊員試跳練習過程中下落后可抓住尼龍繩9下落地器的功效。主落海綿體1正 前端符合田聯規定標準，中心位置設計1米插穴口 18，向內凹進0.2米。兩側前端邊也符合 規定標準，預留移動橫桿架立柱的小凹口 19，向內凹進0.2米，凹陷邊長1米。主落海綿體 1與玻璃鋼托盤3、主鋼框架4底部牢固膠合固定。圖10中，所述主支撐裝置包括主鋼框架4，主落海綿體1通過玻璃鋼托盤3與主 鋼框架4固連，主鋼框架4與液壓升降裝置連接。玻璃鋼托盤3選用玻璃、碳纖維樹脂模具 定型而成，厚度可根據材料選用而定，但必須承受每平方米80kg沖擊力。玻璃鋼托盤3與
5主落海綿體1完全吻合，玻璃鋼托盤3底部面上設有許多對稱排列組合的0. 03米直徑排氣 孔16，目的是防止隊員試跳下落后產生風箱效應。玻璃鋼托盤3底面上還設有與主鋼框架 4固定用螺栓孔，玻璃鋼托盤3與主鋼框架4之間有高壓橡膠墊，主鋼框架4可采用鋁合金、 方管鋼等材料焊接制成，主鋼框架4底部設有五個法蘭盤和液壓升降裝置和各支撐柱的法 蘭盤相吻合對應。圖8、圖11中，所述玻璃鋼托盤3底部設有若干個排氣孔16，玻璃鋼托盤3與主鋼 框架4之間有高壓橡膠墊，主鋼框架4底部與液壓升降裝置連接。圖15中，所述分落地區10有兩個，分別為矩形三角臺海綿體，它們固裝在各自的 分支撐裝置上；圖16中，所述分支撐裝置為分鋼框架13，矩形三角臺海綿體外包裹硅橡膠 面，與分鋼框架13膠合成一體不可移動；分落地區10設計長為2. 0 3. 5米，寬為2. 0 3. 0米，高(厚度是三角形切面)為0. 3 1. 2米，遠遠超出田聯規定標準。它的設計目的是 為起跳前和起跳后滾落前沿部位時起到保護作用。所述液壓升降裝置包括多個支撐柱、至少一個液壓升降頂和相應的電子遙控開 關；圖12、圖13中，各個支撐柱和液壓升降頂上部分別設有上法蘭盤與主落海綿體1配合， 底部則設有下法蘭盤，下法蘭盤通過地腳螺栓12與地面固定；各上法蘭盤均與主落海綿體 1的主鋼框架4連接，如圖6所示；各支撐柱包括套裝在一起的支撐柱內柱5和支撐柱外柱 6，在支撐柱外柱6上設有電磁鎖扣11，當通電時電磁效應將壓簧舌銷外吸使支撐柱外柱6 的內拔臺圓柱鋼鎖解開可自由升降；當斷電時壓簧發揮效應壓迫舌銷內推牢固鎖住內拔臺 圓柱鋼，起到牢固支撐作用。液壓升降頂包括套裝在一起的液壓頂內柱7和液壓頂外柱8 ； 液壓升降頂與電磁鎖扣11與電子遙控開關配合。操作電子遙控開關時四個支撐柱和一個液壓升降頂同步升降。升降動能來自液壓 裝置，四個支撐柱起配合液壓升降頂自由升降并牢固鎖住，起到整個落面平衡支撐、安全的 作用。支撐柱和液壓升降頂可根據需要設計2 3節。液壓升降頂必須符合1. 5 2. 5噸 的壓力，每次自由升降值為0. 1 4米。(此裝置可根據實際教學與訓練需要落入地下和半 地下。)
圖17中，所述保護與銜接墊15形狀與主落海綿體1和分落地區10形狀相配合，它以 0. 03 0. 05米厚的海綿為主體外部包裹皮革或帆布，其上設有0. 01 0. 02米厚的羊毛毯 并印有安全色標17，色標17以主落海綿體1前端插穴口中心點為圓心，以1、2、2. 5、3米為 半徑畫半圓弧，弧內為蘭、綠、黃、紅弧標識，能起到中心準確、安全、調節、警示作用。為練習 中隊員在空中醒目識別調控體位起到更安全保護和提高技術作用。如果主落海綿體1向上 升一米，落墊蘭色半圓弧向前下退移到前側立面，為隊員助跑插穴起跳提供標示，能提示隊 員準確加速果斷起跳和正前側面保護隊員及撐桿的作用。圖18、圖19分別為液壓升降裝置未升起和升起時落地區的示意圖。
權利要求
一種撐桿跳高教學與訓練可調式升降落地器，其特征是，它包括主落海綿體，主落海綿體正前面設有插穴口；在插穴口兩側分別對接一個分落地區，在主落海綿體周邊設有保護裝置；主落海綿體底部設有主支撐裝置，主支撐裝置與液壓升降裝置連接。
2.如權利要求1所述的撐桿跳高教學與訓練可調式升降落地器，其特征是，所述主落 海綿體為硅膠面包裹的海綿；主落海綿體后端為半圓弧形；所述保護裝置包括位于半圓弧 形后端上邊緣的上凸保護邊，以及主落海綿體兩側帶有若干凹槽的上凸保護邊，在凹槽內 設有尼龍繩，尼龍繩上包裹硅橡膠面；主落海綿體兩側前端各有一個小凹口，主落海綿體上 還鋪有保護與銜接墊。
3.如權利要求1所述的撐桿跳高教學與訓練可調式升降落地器，其特征是，所述主支 撐裝置包括主鋼框架，主落海綿體通過玻璃鋼托盤與主鋼框架固連，主鋼框架與液壓升降 裝置連接。
4.如權利要求3所述的撐桿跳高教學與訓練可調式升降落地器，其特征是，所述玻璃 鋼托盤底部設有若干個排氣孔，玻璃鋼托盤與主鋼框架之間有高壓橡膠墊，主鋼框架底部 與液壓升降裝置連接。
5.如權利要求1或2所述的撐桿跳高教學與訓練可調式升降落地器，其特征是，所述分 落地區有兩個，均為矩形三角臺海綿體；它們固裝在各自的分支撐裝置上；所述分支撐裝 置為分鋼框架，矩形三角臺海綿體外包裹硅橡膠面。
6.如權利要求1或3所述的撐桿跳高教學與訓練可調式升降落地器，其特征是，所述液 壓升降裝置包括多個支撐柱、至少一個液壓升降頂和相應的電子遙控開關；各個支撐柱和 液壓升降頂上部分別設有上法蘭盤與主支撐裝置配合，底部則設有下法蘭盤與地面固定； 各支撐柱包括套裝在一起的支撐柱內柱和支撐柱外柱，在支撐柱外柱上設有電磁鎖扣；液 壓升降頂包括套裝在一起的液壓頂內柱和液壓頂外柱；液壓升降頂與電磁鎖扣與電子遙控 開關配合。
7.如權利要求2所述的撐桿跳高教學與訓練可調式升降落地器，其特征是，所述保護 與銜接墊形狀與主落海綿體和分落地區形狀相配合，它以海綿為主體外部包裹皮革或帆 布，其上設有0. 01 0. 02米厚的羊毛毯并印有安全色標，色標以主落海綿體插穴口中心點 為圓心，分別以1米、2米、2. 5米和3米為半徑畫半圓弧，弧內為蘭、綠、黃、紅弧標識。
全文摘要
本發明涉及一種撐桿跳高教學與訓練可調式升降落地器。它包括主落海綿體，主落海綿體正前面設有插穴口；在插穴口兩側分別對接一個分落地區，在主落海綿體周邊設有保護裝置；主落海綿體底部設有主支撐裝置，主支撐裝置與液壓升降裝置連接。本發明具有安全、可靠、準確、到位、節能、消除心理障礙、提高教學質量和運動成績、縮短教學與訓練周期、解決撐桿跳高這一項目特殊復雜繁多的細小技術，將不同階段的技術化整為零，實施教訓過程中行之有效、可隨意調節、自由升降等功效。
文檔編號A63B6/02GK101856549SQ20101021368
公開日2010年10月13日 申請日期2010年6月30日 優先權日2010年6月30日
發明者于濤, 劉大明, 呂魯軍, 王向東, 雄杰 申請人:山東師范大學