專利名稱：一種學校課桌椅的腳套的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及ー種學校課桌椅的腳套結構，特別涉及ー種能自鎖的學校課桌椅腳套。
背景技術：
學校課桌椅是學校開展教學工作的必需品，其與學生接觸的時間也是最長的，課桌椅制造質量的好壞也影響到學校的教學質量和學生的使用安全。現有的課桌椅腳套通常采用螺絲固定，即在鐵質課桌腳、椅子腳(統稱桌椅腳)上，為了避免和教室地面直接摩擦，安裝上ー個塑料腳套，在腳套和桌椅腳上先預留有螺絲孔，再打入螺絲進行固定。另外，現有的課桌椅腳套通常采用ABS塑料制作。這樣的固定方式，有以下缺點第一、學校教室的課桌椅比如打掃衛生等經常要 移動，這樣螺絲很容易松動脫落導致腳套與桌椅腳脫離，使用中就會產生異響、磨損教室地面，影響學生使用；第二、在安裝過程中，由于塑料腳套和鐵質桌椅腳之間對螺絲孔、打螺絲比較費時費力，且打螺絲過程容易損壞腳套。另外，ABS塑料制作的腳套抗摩擦的性能比較差。
實用新型內容本實用新型的目的是提供ー種學校課桌椅的腳套，通過對腳套結構和桌椅腳結構的改進，來克服上述現有技術中的缺點。為實現上述目的，本實用新型通過以下技術方案實現ー種學校課桌椅的腳套，包括腳套上部和腳套底部，腳套上部開有與桌椅腳端形狀相同的套孔；腳套底部開有自鎖孔，與桌椅腳底部的自鎖鉤配合。自鎖鉤的形狀為外凸的倒三角形狀。特別地，所述自鎖孔的形狀為方形。特別地，所述腳套是增強型ABS塑料腳套。增強型ABS塑料制作的腳套耐磨性能好，在使用過程中不宣磨損。組裝時，利用塑料腳套具有一定弾性形變的特性，只需要將桌椅腳的腳端用カ插入腳套的套孔中，插到位時，桌椅腳的自鎖鉤會倒扣到腳套的自鎖孔內，組裝完畢。本實用新型所述的學校課桌椅的腳套的有益效果為避免了使用螺絲固定而帶來的容易松動的不足，組裝后不易脫落，且避免了打螺絲時對腳套的損壞；節省了打螺絲組裝的エ時及成本，降低了生產成本；另外，采用增強型ABS塑料制作，抗摩擦性能良好。
圖I是本實用新型腳套結構示意圖。圖2是本實用新型腳套和桌椅腳組裝后的結構示意圖。其中圖I至圖2的符號說明如下[0015]I、腳套上部，2、腳套底部，3、自鎖孔，4、套孔，5、桌椅腳，51、自鎖鉤。
具體實施方式
如圖I至圖2所示，是本實用新型腳套、腳套和桌椅腳組裝后結構示意圖。ー種學校課桌椅的腳套，包括腳套上部I和腳套底部2，腳套上部I開有與桌椅腳5端形狀相同的套孔3 ;腳套底部2開有自鎖孔3，與桌椅腳5底部的自鎖鉤51配合。自鎖鉤51的形狀為外凸的倒三角形狀。特別地，所述自鎖孔3的形狀為方形。特別地，所述腳套是增強型ABS塑料腳套。增強型ABS塑料制作的腳套耐磨性能好，在使用過程中不宣磨損。組裝時，利用塑料腳套具有一定弾性形變的特性，只需要將桌椅腳5的腳端用力 插入腳套的套孔4中，插到位吋，桌椅腳5的自鎖鉤51會倒扣到腳套的自鎖孔3內，組裝完畢。
權利要求1.ー種學校課桌椅的腳套，其特征在于包括腳套上部(I)和腳套底部(2)，腳套上部(I)開有與桌椅腳(5)端形狀相同的套孔(4);腳套底部(2)開有自鎖孔(3)，與桌椅腳(5)底部的自鎖鉤(51)配合。
2.如權利要求I所述的學校課桌椅的腳套，其特征在于所述自鎖孔(3)的形狀為方形。
3.如權利要求I所述的學校課桌椅的腳套，其特征在于所述腳套是增強型ABS塑料腳套。
專利摘要本實用新型公開了一種學校課桌椅的腳套，包括腳套上部和腳套底部，腳套上部開有與桌椅腳端形狀相同的套孔；腳套底部開有自鎖孔，與桌椅腳底部的自鎖鉤配合；所述自鎖孔的形狀為方形；所述腳套是增強型ABS塑料腳套。其有益效果為避免了使用螺絲固定而帶來的容易松動的不足，組裝后不易脫落，且避免了打螺絲時對腳套的損壞；節省了打螺絲組裝的工時及成本，降低了生產成本；另外，采用增強型ABS塑料制作，抗摩擦性能良好。
文檔編號A47B91/12GK202653592SQ20122029311
公開日2013年1月9日 申請日期2012年6月21日 優先權日2012年6月21日
發明者陳紅珊 申請人:陳紅珊