一種多功能學步裝置的制作方法

本發明涉及一種學步裝置，特別是一種多功能學步裝置，屬于嬰幼兒學步用品技術領域。

背景技術：

嬰兒學步車來源于西方，是寶寶會走路之前的代步工具，一般由底盤框架、上盤座椅、玩具音樂盒三部分組成，歸屬于玩具童車類。學步車可以適度輔助嬰兒學習走路，帶玩具的學步車也具有“娛樂”性功能，對于訓練嬰兒肢體動作的協調有一定的幫助。為嬰兒學走路提供了方便的工具；克服膽怯心理，成功獨立行走；比扶桌腿、扶墻或其他物品學走路更不易摔跤；在某種程度上解放了家長的雙手，不必夾著、扶著、拉著寶寶學走路等。

但學步車將嬰兒固定在其內，使嬰兒失去了大運動鍛煉的機會。因為學步是需要力氣的，而坐在學步車里的孩子需要活動時，可以借助車輪毫不費力地滑行，缺乏真正的自主鍛煉嬰兒長期用學步車，會出現發育異常：兩膝蓋內側突出膨大，兩小腿向外撤，兩膝關節靠攏時踝關節不能并攏，看上去像“X”形; 有的兩條小腿向外彎曲，兩踝關節關攏時（立正姿勢），膝關節不能靠攏而呈“O”形，也就是所謂的“羅圈腿”。寶寶的骨骼中含膠質多、鈣質少，骨骼柔軟，而學步車的滑動速度過快，寶寶不得不兩腿蹬地用力向前走，時間長了，容易使腿桿骨骼變彎形成“羅圈腿”。寶寶發育有自身的規律，與神經、肌肉發育的成熟程度及視力發育密切相關。

學步車賦予原本不擅移動、不知危險的嬰兒以快速運動的能力。坐在學步車中寶貝每秒的移動距離可達1米，孩子的頭部所占比重大、較重，又暴露在車身架的外面，缺乏安全保護，一旦從樓梯上翻下或因地面不平而翻倒，寶貝的頭部很容易受傷。此外，由于孩子能夠快速進入危險地帶（包括利器、火爐、熱水、有毒物品存放處等），令媽媽們猝不及防，因此受傷事件時有發生，包括手指夾傷、擦傷、劃傷、燙傷和意外中毒。

技術實現要素：

為了解決上述技術問題，本發明提供一種多功能學步裝置，解決了現有學步車容易導致寶寶形成“羅圈腿”，以及容易導致危險的問題。

本發明是通過以下技術方案實現的：

一種多功能學步裝置，包括手持桿、支撐桿和連接桿一，所述的手持桿和支撐桿通過連接桿一連接，支撐桿的底部設有移動部，支撐桿包括上支撐桿和下支撐桿，上支撐桿和下支撐桿為伸縮式連接，至少兩個支撐桿之間通過橫桿連接。

其中，所述的手持桿的兩端分別通過連接桿一與兩個上支撐桿連接，上支撐桿與下支撐桿連接處通過連接桿二與橫桿相連，橫桿連接兩個側面的支撐桿。

其中，所述的手持桿通過連接桿一與上支撐桿為固定連接，上支撐桿通過連接桿二與橫桿固定連接，手持桿、上支撐桿、連接桿一連接桿二和橫桿為一體成型結構，下支撐桿和移動部為固定連接。

其中，所述的上支撐桿的直徑大于下支撐桿的直徑，上支撐桿的一側設有一排通孔，下支撐桿的上部設有一個通孔，下支撐桿內拆卸式設有一彈性的“V”字型部件或“Y”字型部件，“V”字型部件的一端或“Y”字型部件的上部的一端設有圓形凸起，圓形凸起穿過下支撐桿上的通孔插入上支撐桿上的通孔內。

其中，所述的上支撐桿的直徑小于下支撐桿的直徑，下支撐桿的一側設有一排通孔，上支撐桿的上桿設有一個通孔，上支撐桿內拆卸式設有一彈性的“V”字型部件或“Y”字型部件，“V”字型部件的一端或“Y”字型部件的上部的一端設有圓形凸起，圓形凸起穿過上支撐桿上的通孔插入下支撐桿上的通孔內。

其中，所述的移動部為空心半球體結構或者上部設有空心圓柱體的滑輪結構，移動部的直徑大于下支撐桿的直徑，移動部與下支撐桿為拆卸式連接。

其中，所述的手持桿通過連接桿一與上支撐桿為拆卸式連接，上支撐桿通過連接桿二與橫桿拆卸式連接。

其中，所述的手持桿的直徑小于連接桿一的一端的直徑，上支撐桿的直徑小于連接桿一的另外兩端的直徑，連接桿一與手持桿和上支撐桿緊密相連，上支撐桿的直徑小于連接桿二的一端的直徑，橫桿的直徑小于連接桿二的另一端的直徑，連接桿二與上支撐桿和橫桿緊密相連。

其中，所述的連接桿二的一側設有通孔，橫桿的兩端設有通孔，橫桿內設有彈性的“V”字型部件，“V”字型部件的一端設有圓形凸起，圓形凸起穿過橫桿上的通孔插入連接桿二的通孔內。

其中，所述的手持桿、支撐桿和橫桿為塑料桿，連接桿一、連接桿二和移動部均為塑料制品。

與現有技術相比，本發明的有益效果為：本發明提供的一種多功能學步裝置結構簡單，造價低廉，拆卸方便，便于攜帶；由于移動部的半球形結構的直徑較大，可以輕松越過室內地板或者瓷磚間的空隙，防止由于半球直徑過小導致的卡頓在空隙內的情況；由于每個寶寶的身高不同，本發明將學步裝置設計為上下支撐桿是伸縮可調的結構，家長可以根據自己寶寶的身高調節，而且也可以只調節一側支撐桿的高度，使學步裝置達到不同的角度；對于學步階段的嬰幼兒有良好的學步效果，主要依靠嬰幼兒自身的運動達到學步的目的，本發明輕便，當裝置到達死角，嬰幼兒可以自行移動或者搬運，鍛煉其手腳平衡能力；而且可以讓寶寶自然的成長發育和感知周邊環境，學步更快，肢體更有利，頭腦更聰明靈活，對周邊環境的感知更準確、敏銳。

附圖說明

圖1為本發明一種多功能學步裝置的結構圖。

圖2為本發明一種多功能學步裝置的連接桿一的結構圖。

圖3為本發明一種多功能學步裝置的連接桿二的結構圖。

圖4為本發明一種多功能學步裝置的上支撐桿的結構圖。

圖5為本發明一種多功能學步裝置的下支撐桿的結構圖。

圖6為本發明一種多功能學步裝置的“V”字型部件結構圖。

圖7為本發明一種多功能學步裝置的實施例2的結構示意圖。

圖8為本發明一種多功能學步裝置的實施例3的結構示意圖。

圖9為本發明一種多功能學步裝置的實施例4的結構示意圖。

圖中：1、手持桿，2、上支撐桿，3、連接桿一、4、連接桿二，5、下支撐桿，6、移動部，7、橫桿，8、通孔，9、“V”字型部件，10、圓形凸起。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施例對本發明作進一步的說明。

實施例1

如圖1-6所示，一種多功能學步裝置，包括手持桿1、支撐桿和連接桿一3，手持桿1和支撐桿通過連接桿一3連接，支撐桿的底部設有移動部6，支撐桿包括上支撐桿2和下支撐桿5，上支撐桿2和下支撐桿5為伸縮式連接，至少兩個支撐桿之間通過橫桿7連接。手持桿1的兩端分別通過連接桿一3與兩個上支撐桿2連接，上支撐桿2與下支撐桿5的連接處通過連接桿二4與橫桿7相連，橫桿7連接兩個側面的支撐桿。移動部6為空心半球體結構，半球體的直徑大于下支撐桿5的直徑。

上支撐桿2的直徑大于下支撐桿5的直徑，上支撐桿2的一側設有一排通孔8，下支撐桿5的上部設有一個通孔8，下支撐桿5內拆卸式設有一彈性的“V”字型部件9或“Y”字型部件，“V”字型部件9的一端或“Y”字型部件的上部的一端設有圓形凸起10，圓形凸起10穿過下支撐桿5上的通孔8插入上支撐桿2上的通孔8內。

手持桿1通過連接桿一3與上支撐桿2為固定連接，上支撐桿2通過連接桿二4與橫桿7固定連接，手持桿1、上支撐桿2、連接桿一3、連接桿二4和橫/7為一體成型結構，下支撐桿5和移動部6為固定連接。手持桿1、支撐桿和橫桿7為塑料桿，連接桿一3、連接桿二4和移動部6均為塑料制品。

由于每個寶寶的身高不同，本發明將學步裝置設計為上下支撐桿是伸縮可調的結構，下支撐桿5內具有彈性的“V”字型部件9上的圓形凸起10穿過下支撐桿5的通孔8，與上支撐桿2的通孔8相連，由于“V”字型部件9具有彈性，可以在下支撐桿5內收放自如，下支撐桿5插入上支撐桿2中時，用手將圓形突起10按入下支撐桿5內，當圓形突起10進入到上支撐桿2內部時，圓形突起10找到對應的上支撐桿2上的通孔8就會自動彈出，將下支撐桿5卡在上支撐桿2中，由于上支撐桿2上設有一排通孔8，可以將圓形凸起10隨意插入到上支撐桿2的通孔8中，可以隨意調節支撐桿的高度。而且也可以只調節一側支撐桿的高度，使學步裝置達到不同的角度。

實施例2

如圖7所示，上支撐桿2和下支撐桿5分別與連接部2活動相連，上支撐桿2的直徑小于下支撐桿5的直徑，下支撐桿5的一側設有一排通孔8，上支撐桿2的上部設有一個通孔8，上支撐桿2內拆卸式設有一彈性的“V”字型部件9或“Y”字型部件，“V”字型部件9的一端或“Y”字型部件的上部的一端設有圓形凸起10，圓形凸起10穿過上支撐桿2上的通孔8插入下支撐桿5上的通孔8內。其他結構同實施例1。

實施例3

如圖8所示，手持桿1通過連接桿一3與上支撐桿2為拆卸式連接，上支撐桿2通過連接桿二4與橫桿7拆卸式連接。手持桿1的直徑小于連接桿一3的一端的直徑，上支撐桿2的直徑小于連接桿一3的另外兩端的直徑，連接桿一3與手持桿1和上支撐桿2緊密相連，上支撐桿2的直徑小于連接桿二4的一端的直徑，橫桿7的直徑小于連接桿二4的另一端的直徑，連接桿二4與上支撐桿2和橫桿7緊密相連。連接桿一3包括與手持部1相連的水平空心圓柱體和與上支撐桿2相連的兩個與水平空心圓柱體的夾角為鈍角的斜空心圓柱體，兩個斜空心圓柱體之間通過三角形塑料板連接，；連接桿2包括與上、下支撐桿相連的上下貫通的斜空心圓柱體和與斜空心圓柱體中部相連的一個水平空心圓柱體，水平空心圓柱體與橫桿7相連，移動部6為空心半球體結構，空心半球體的內徑略大于下支撐桿5的直徑，使移動部6與下支撐桿5緊密連接，空心半球體的外徑大于下支撐桿5的直徑，使移動部在遇到小坑洼的時候能夠輕松越過。其他結構同實施例1。

實施例4

如圖9所示，連接桿二4的一側設有通孔8，橫桿7的兩端設有通孔8，橫桿7內設有彈性的“V”字型部件9，“V”字型部件9的一端設有圓形凸起10，圓形凸起10穿過橫桿7上的通孔8插入連接桿二4的通孔8內。其他結構同實施例3。

實施例5

移動部6為上部設有空心圓柱體的滑輪，移動部6與下支撐桿5可以為活動連接，也可以為固定連接，其他結構同實施例1。當把本發明的學步裝置拿到室外的時候，由于地面的凹凸不平，導致半圓形的移動部6無法移動，此時可以更換為滑輪，滑輪可以固定在下支撐桿5的下端，也可以拆卸式連接在下支撐桿5的下端。

本發明提供的一種多功能學步裝置，還可以在手持部1上安裝音樂播放器，鈴鐺，鏡子等嬰幼兒玩具，將其放在床上，讓寶寶在學走路之前的階段在床上也能躺著、站著，鍛煉四肢，自己玩樂。

需要說明的是，以上實施例僅用以說明而非限制本發明的技術方案，盡管參照上述實施例對本發明進行了詳細說明，本領域的普通技術人員應該理解：依然可以對本發明進行修改或者等同替換，而不脫離本發明的精神和范圍的任何修改或局部替換，其均應涵蓋在本發明的權利要求范圍當中。