智慧學習終端的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及家用電腦桌，具體涉及智慧學習終端。
【背景技術】
[0002]多媒體教育由于教學的便利性和直觀性，已經廣泛用于教學。學生也開始利用電腦來完成作業和搜查資料，在一般家庭中，為了方便孩子的學習，需要配備電腦和課桌，占用不少空間。因此現在亟需一種桌子，在作為電腦桌的基礎上，還可以當作課桌使用，實現功能多樣化，以節省空間。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型所要解決的技術問題是目前的電腦桌功能單一的問題。
[0004]為了解決上述技術問題，本實用新型所采用的技術方案是提供了一種智慧學習終端，包括桌面支架、設置在所述桌面支架內的升降臺和設有顯示槽的桌面，所述升降臺的頂面轉動設有顯示屏，所述顯示槽與所述升降臺的外圍適配，所述顯示槽的內側設有可伸縮的蓋板，外側設有用于控制所述升降臺、所述顯示屏和所述蓋板的控制面板。
[0005]在上述智慧學習終端中，所述桌面支架包括前板、固定在所述前板兩側的側板和固定鋼架，所述側板之間還設有與所述前板平行的內板，所述升降臺設置在所述前板和所述內板之間。
[0006]在上述智慧學習終端中，所述升降臺由升降電機驅動，所述升降臺的頂面上設有轉槽，所述轉槽內轉動設有與所述顯示屏一體的轉軸。
[0007]在上述智慧學習終端中，所述顯示槽的兩相對側面分別設有對應的插縫，所述蓋板由伸縮電機驅動，所述蓋板收縮在其中一個所述插縫內，所述顯示槽打開;所述蓋板伸出并插入另一所述插縫內，所述顯示槽閉合。
[0008]在上述智慧學習終端中，所述側板的自由端呈內凹的弧形。
[0009]在上述智慧學習終端中，所述顯示屏偏離豎直面的旋轉角度設置在0°?45°。
[0010]在上述智慧學習終端中，所述桌面支架的底部設有若干支腳。
[0011]在上述智慧學習終端中，所述桌面采用高壓熱縮防火板折彎面板。
[0012]在上述智慧學習終端中，所述控制面板的一側設有USB插口和耳機插口，另一側上設有用于控制所述升降臺升降的升起按鈕、收起按鈕和用于控制所述蓋板伸縮的收縮按鈕、伸出按鈕以及控制所述顯示屏翻轉的前翻按鈕、后翻按鈕。
[0013]在上述智慧學習終端中，所述桌面下方設有固定架、主機和儲物槽，所述固定架包括一體成型的兩水平架和設置在兩所述水平架之間的豎直板，所述主機和所述儲物槽均水平設置，并分別固定在兩所述水平架的底面和頂面。
[0014]本實用新型，顯示屏可既能收藏在桌面支架內，又能升到桌面上并可轉動以供用戶使用，顯示槽上還設有蓋板，保證不使用顯示屏時桌面平整，使用方便，有效節約空間，適用于家庭、學校以及各種教育場所。
【附圖說明】
[0015]圖1為本實用新型作為電腦桌的使用狀態圖；
[0016]圖2為本實用新型作為課桌的使用狀態圖；
[0017]圖3為本實用新型除去桌面后的結構示意圖；
[0018]圖4為本實用新型的桌面下側的結構示意圖；
[0019]圖5為本實用新型的背面結構示意圖。
【具體實施方式】
[0020]本實用新型提供了一種智慧學習終端，使用方便，有效節約空間，適用于家庭使用。下面結合具體實施例和說明書附圖對本實用新型予以詳細說明。
[0021]如圖1、圖2和圖3所示，本實用新型提供的一體化智能顯示屏31桌，包括桌面支架、設置在桌面支架內的升降臺41和設有顯示槽22的桌面21，升降臺41的頂面轉動設有顯示屏31，顯示槽22與升降臺41的外圍適配，顯示槽22的內側設有可伸縮的蓋板，外側設有用于控制升降臺41、顯示屏31和蓋板的控制面板23。
[0022]如圖3和圖4所示，桌面支架包括前板11、固定在前板11兩側的側板12和固定鋼架，側板12之間還設有與前板11平行的內板13，升降臺41設置在前板11和內板13之間。側板12的自由端呈內凹的弧形，利于腿部的移動，便于人身離開或坐在課桌前。
[0023]如圖5所示，前板11上設有電源插口72和插線板71，插線板71上設有各種網絡接
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[0024]升降臺41由升降電機驅動，升降臺41的頂面上設有轉槽，轉槽內轉動設有與顯示屏31—體的轉軸32。顯示槽22的兩相對側面分別設有對應的插縫，蓋板由伸縮電機驅動，蓋板收縮在其中一個插縫內，顯不槽22打開;蓋板伸出并插入另一插縫內，顯不槽22閉合。控制面板23的一側設有USB插口 32和耳機插口，另一側設有用于控制升降臺41升降的升起按鈕、收起按鈕和用于控制蓋板伸縮的收縮按鈕、伸出按鈕以及控制顯示屏31翻轉的前翻按鈕、后翻按鈕。
[0025]顯示屏31采用液晶觸摸屏，顯示屏31偏離豎直面的旋轉角度設置在0°?45°。用戶可通過人手自動調節使其符合自身需要。
[0026]桌面支架的底部設有若干支腳61。桌面21采用高壓熱縮防火板折彎面板，堅固耐勞。
[0027]桌面21下方設有固定架52、主機33和儲物槽51，固定架52包括一體成型的兩水平架和設置在兩水平架之間的豎直板，主機33和儲物槽51均水平設置，并分別固定在兩水平架的底面和頂面。儲物槽51內可放置鼠標等物件。
[0028]本實用新型，顯示屏可既能收藏在桌面支架內，又能升到桌面上并可轉動以供用戶使用，顯示槽上還設有蓋板，保證不使用顯示屏時桌面平整，使用方便，有效節約空間，適用于家庭、學校以及各種教育場所。
[0029]本實用新型不局限于上述最佳實施方式，任何人應該得知在本實用新型的啟示下作出的結構變化，凡是與本實用新型具有相同或相近的技術方案，均落入本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.智慧學習終端，其特征在于，包括桌面支架、設置在所述桌面支架內的升降臺和設有顯示槽的桌面，所述升降臺的頂面轉動設有顯示屏，所述顯示槽與所述升降臺的外圍適配，所述顯示槽的內側設有可伸縮的蓋板，外側設有控制面板。2.如權利要求1所述的智慧學習終端，其特征在于，所述桌面支架包括前板、固定在所述前板兩側的側板和固定鋼架，所述側板之間還設有與所述前板平行的內板，所述升降臺設置在所述前板和所述內板之間。3.如權利要求1所述的智慧學習終端，其特征在于，所述升降臺由升降電機驅動，所述升降臺的頂面上設有轉槽，所述轉槽內轉動設有與所述顯示屏一體的轉軸。4.如權利要求1所述的智慧學習終端，其特征在于，所述顯示槽的兩相對側面分別設有對應的插縫，所述蓋板由伸縮電機驅動，所述蓋板收縮在其中一個所述插縫內，所述顯示槽打開;所述蓋板伸出并插入另一所述插縫內，所述顯示槽閉合。5.如權利要求2所述的智慧學習終端，其特征在于，所述側板的自由端呈內凹的弧形。6.如權利要求1所述的智慧學習終端，其特征在于，所述顯示屏偏離豎直面的旋轉角度設置在O。?45°。7.如權利要求1所述的智慧學習終端，其特征在于，所述桌面支架的底部設有若干支腳。8.如權利要求1所述的智慧學習終端，其特征在于，所述桌面采用高壓熱縮防火板折彎面板。9.如權利要求1所述的智慧學習終端，其特征在于，所述控制面板的一側設有USB插口和耳機插口，另一側設有用于控制所述升降臺升降的升起按鈕、收起按鈕和用于控制所述蓋板伸縮的收縮按鈕、伸出按鈕以及控制所述顯示屏翻轉的前翻按鈕、后翻按鈕。10.如權利要求1所述的智慧學習終端，其特征在于，所述桌面下方設有固定架、主機和儲物槽，所述固定架包括一體成型的兩水平架和設置在兩所述水平架之間的豎直板，所述主機和所述儲物槽均水平設置，并分別固定在兩所述水平架的底面和頂面。
【專利摘要】本實用新型公開了一種智慧學習終端，包括桌面支架、設置在所述桌面支架內的升降臺和設有顯示槽的桌面，所述升降臺的頂面轉動設有顯示屏，所述顯示槽與所述升降臺的外圍適配，所述顯示槽的內側設有可伸縮的蓋板，外側設有用于控制所述升降臺、所述顯示屏和所述蓋板的控制面板。本實用新型，顯示屏可既能收藏在桌面支架內，又能升到桌面上并可轉動以供用戶使用，顯示槽上還設有蓋板，保證不使用顯示屏時桌面平整，使用方便，有效節約空間，適用于家庭、學校以及各種教育場所。
【IPC分類】A47B21/013, A47B21/04
【公開號】CN205385962
【申請號】CN201620071752
【發明人】邢曉丹, 陳方紅, 李謙, 沈效君
【申請人】深圳市融樂教育科技有限公司
【公開日】2016年7月20日
【申請日】2016年1月25日