預防近視和駝背的學生座椅的制作方法

本實用新型涉及學生裝備技術領域，具體地說涉及一種預防近視和駝背的學生座椅。

背景技術：

現在青少年學生在學習時，一般是坐在凳子或者椅子上，由于現有的凳子或者椅子對使用者的坐姿沒有束縛，而青少年學生的自制力較差，經常坐姿歪斜不正或趴在桌子上長時間近距離看書、寫字，造成眼睛疲勞，進而形成近視。據調查統計，目前小學生近視率為30%，初中生近視率為50%以上，高中生近視率為60%以上。造成中小學生近視率居高不下的主要原因系坐姿不正，同時，由于坐姿不正，胸椎長時間處于一種彎曲的狀態，久而久之還容易導致駝背。

另外，目前的凳子或者椅子都是不可調節的，胖的學生或瘦的學生坐在凳子或者椅子的位置是不同的，因此，即使有的凳子或者椅子設計了防止近視或駝背的設施，但對于不同的人來說，效果可能是千差萬別。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種預防近視和駝背的學生座椅，能有效預防近視及駝背，以克服上述現有技術的學生座椅不能對學生的坐姿進行校正的缺陷。

為了實現上述目的，本實用新型的技術方案是：

一種預防近視和駝背的學生座椅，包括椅腿、椅背、支撐在椅腿上的底板和設置于底板上可以前后調節的座板；所述座板在前端的中間設置有伸縮桿；所述伸縮桿包括固定在座板上并向下延伸的豎直外管，外管的管口處設置有襯套，襯套內設置有內管，所述內管通過襯套嵌裝于外管內；所述內管伸入外管內的一端連接有定位活塞，所述內管位于外管外的一端設置有橫桿；所述襯套內壁設置有凹坑，所述襯套的凹坑內的設置有定位鋼球和作用于定位鋼球的復位彈簧，所述外管相對應的設置有若干個定位凹坑。

作為對上述技術方案的改進，所述底板上沿底板的前后方向設置有滑軌，所述座板下相對應設置有導板，所述導板卡設在滑軌間并可以在滑軌內前后滑動。

作為對上述技術方案的改進，所述滑軌的一側設置有頂絲。

作為對上述技術方案的改進，所述椅腿下設置有調節外套，所述椅腿活動套設在調節外套中。根據需要，可以調節學生座椅的高度。

與現有技術相比，本實用新型所取得的有益效果是：

本實用新型的預防近視和駝背的學生座椅，設置有底板和可以前后調節的座板，可以適應不同胖瘦類型的學生使用；座板的前端的中部設置有內管、襯套和外管組成的伸縮桿，外管可以在襯套內的導向下上下調整，可以適應不同高度的學生使用，在調整合適后，定位鋼球和復位彈簧作用將外管的位置固定；學生坐時，伸縮桿處在兩腿之間，學生坐站都方便；本座椅通過座板前設置的可前后調節、上下調節的橫桿來防止學生過度彎腰和前屈脖子，維持眼和桌面的距離，以期達到學生坐姿矯正及視力保護的目的，對學生的近視和坐姿進行校正。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為伸縮桿的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施方式對本實用新型技術作進一步詳細說明。

如圖1、2所示，本實用新型的預防近視和駝背的學生座椅，包括椅腿1、椅背2、支撐在椅腿1上的底板3和設置于底板3上可以前后調節的座板4；所述座板4在前端的中部設置有伸縮桿；所述伸縮桿包括固定在座板4上并向下延伸的豎直外管5，外管5的管口處設置有襯套6，襯套6內設置有內管7，所述內管7通過襯套6嵌裝于外管5內；所述內管7伸入外管內的一端連接有定位活塞8，所述內管7位于外管5外的一端設置有橫桿9；所述襯套6內壁設置有凹坑，所述襯套在凹坑內的設置有定位鋼球11和作用于定位鋼球11的復位彈簧15，所述外管7相對應的設置有若干個定位凹坑10。

所述底板3上沿底板3的前后方向設置有滑軌12，所述座板4下相對應設置有導板13，所述導板13卡設在滑軌12間并可以在滑軌12內前后滑動。

所述滑軌12的一側設置有頂絲14。

本實用新型的預防近視和駝背的學生座椅，設置有底板和可以前后調節的座板，可以適應不同胖瘦類型的學生使用；座板的前端的中部設置有內管、襯套和外管組成的伸縮桿，外管可以在襯套內的導向下上下調整，可以適應不同高度的學生使用，在調整合適后，定位鋼球和復位彈簧作用將外管的位置固定；學生坐時，伸縮桿處在兩腿之間，學生坐站都方便；本座椅通過座板前設置的可前后調節、上下調節的橫桿來防止學生過度彎腰和前屈脖子，維持眼和桌面的距離，以期達到學生坐姿矯正及視力保護的目的，對學生的近視和坐姿進行校正。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。