一種便攜式折疊凳的制作方法

本發明涉及一種生活用具，具體的說是一種便攜式折疊凳。

背景技術：

一般來說，現在的中小學為了讓學生更多地親近自然，認識自然，通常都會在每年春天組織學生去野外進行郊游，在郊游的過程中，中小學生經常長時間的跋山涉水勢必會勞累，而為了能夠保證學生能夠很好的休息，勢必要在郊游時，攜帶凳子，但傳統的凳子不僅不方便攜帶，而且重量較重，更容易使攜帶人感到攜帶勞累。

技術實現要素：

現為了克服上述技術存在的缺陷，本發明提出了一種便攜式折疊凳。

本發明所要解決的技術問題采用以下技術方案來實現：

一種便攜式折疊凳，包括板體，所述板體下側左端、下側右端分別對應鉸接安裝有左支架、右支架，所述左支架下部設有凸塊，所述右支架上開有將凸塊滑動安裝的配合槽，右支架上沿自身的長度方向滑動安裝有抵板。

所述板體下側中部設有滑軌，所述滑軌上水平滑動安裝有下限位架。

所述板體上安裝有兩根背帶。背帶方便學生背負攜帶。

本發明的有益效果是：

本發明不僅結構簡單、重量輕、攜帶不費力，而且還能夠將凳子進行折疊和展開，并且在展開和折疊時，能夠實現限位、固定功能，達到了便于使用和方便攜帶的效果。

附圖說明

下面結合附圖和實施例對本發明進一步說明。

圖1為本發明的主視圖；

圖2為本發明的左視圖。

具體實施方式

為了使本領域的技術人員更好的理解本發明的技術方案，下面將結合實施例中的附圖，對本發明進行更清楚、更完整的闡述，當然所描述的實施例只是本發明的一部分而非全部，基于本實施例，本領域技術人員在不付出創造性勞動性的前提下所獲得的其他的實施例，均在本發明的保護范圍內。

如圖1至圖2所示，一種便攜式折疊凳，包括板體1，所述板體1下側左端、下側右端分別對應鉸接安裝有左支架2、右支架3，所述左支架2下部設有凸塊2a，所述右支架3上開有將凸塊2a滑動安裝的配合槽3a，右支架3上沿自身的長度方向滑動安裝有抵板4。

所述板體1下側中部設有滑軌1a，所述滑軌1a上水平滑動安裝有下限位架5。

所述板體1上安裝有兩根背帶6。背帶6方便學生背負攜帶。

圖1為本發明的打開形態，其中，抵板4與右支架3之間具有較大的摩擦力，抵板4與板體1緊緊相抵。

在折疊時，只需將抵板4先向右滑動，再分別將左支架2、右支架3對應旋轉至與水平面齊平，然后即可將下限位架5向左側滑動，使得下限位架5能夠限制左支架2、右支架3旋轉即可。

以上顯示和描述了本發明的基本原理、主要特征和本發明的優點。本行業的技術人員應該了解，本發明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是本發明的原理，在不脫離本發明精神和范圍的前提下，本發明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發明內。本發明要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。

技術特征：

技術總結
本發明涉及一種便攜式折疊凳，包括板體，所述板體下側左端、下側右端分別對應鉸接安裝有左支架、右支架，所述左支架下部設有凸塊，所述右支架上開有將凸塊滑動安裝的配合槽，右支架上沿自身的長度方向滑動安裝有抵板。所述板體下側中部設有滑軌，所述滑軌上水平滑動安裝有下限位架。本發明不僅結構簡單、重量輕、攜帶不費力，而且還能夠將凳子進行折疊和展開，并且在展開和折疊時，能夠進行限位、固定，達到了便于使用和方便攜帶的效果。

技術研發人員：丁玉清
受保護的技術使用者：丁玉清
技術研發日：2017.08.04
技術公布日：2017.09.29