<listing id="vjp15"></listing><menuitem id="vjp15"></menuitem><var id="vjp15"></var><cite id="vjp15"></cite>
<var id="vjp15"></var><cite id="vjp15"><video id="vjp15"><menuitem id="vjp15"></menuitem></video></cite>
<cite id="vjp15"></cite>
<var id="vjp15"><strike id="vjp15"><listing id="vjp15"></listing></strike></var>
<var id="vjp15"><strike id="vjp15"><listing id="vjp15"></listing></strike></var>
<menuitem id="vjp15"><strike id="vjp15"></strike></menuitem>
<cite id="vjp15"></cite>
<var id="vjp15"><strike id="vjp15"></strike></var>
<var id="vjp15"></var>
<var id="vjp15"></var>
<var id="vjp15"><video id="vjp15"><thead id="vjp15"></thead></video></var>
<menuitem id="vjp15"></menuitem><cite id="vjp15"><video id="vjp15"></video></cite>
<var id="vjp15"></var><cite id="vjp15"><video id="vjp15"><thead id="vjp15"></thead></video></cite>
<var id="vjp15"></var>
<var id="vjp15"></var>
<menuitem id="vjp15"><span id="vjp15"><thead id="vjp15"></thead></span></menuitem>
<cite id="vjp15"><video id="vjp15"></video></cite>
<menuitem id="vjp15"></menuitem>

一種新型實驗教學平臺的制作方法

文檔序號:2631651閱讀:254來源:國知局
專利名稱:一種新型實驗教學平臺的制作方法
技術領域
本實用新型涉及一種新型實驗教學平臺,主要應用于高校或專業職業技術學校,屬于教學用具技術領域。
背景技術
實驗教學平臺是一種常用教具,傳統的高校或專業職業技術學校實驗課程的教學多采用一臺PC機加一臺VGA顯示器,或者采用一個實驗箱加一臺VGA顯示器,其往往具有如下缺陷首先,功耗很大,不符合人們節能環保的生活追求;其次,VGA顯示器跟PC機或者實驗箱采用單獨供電方式,增加了其外部接線的復雜度;另外,缺乏元器件整理功能及部件,學生在做完實驗后往往由于元器件的整理不當導致元器件的丟失,從而加大了實驗教 學的成本。鑒于上述普遍存在的缺陷,能否設計、生產一種新型的實驗教學平臺以彌補現有技術的上述缺陷,是本領域技術人員面對的技術難題。
發明內容本實用新型旨在提供一種新型實驗教學平臺,其將顯示部分、主控部分及工具盒部分在同一個箱體之中,通過單一適配器為整機供電從而簡化了供電模式,降低了高校實驗教學的成本,提高了實驗教學的質量,克服了現有技術中的弊端。其所采用的技術方案如下該新型實驗教學平臺包括箱體、顯示器、工具盒以及主控板,其中,箱體內部左上方為顯示器,右上方為工具盒,右下方為主控板,且主控板上的各接口均嵌在箱體的前面板上。優選地,箱體采用480mmx270. 7mmxl06mm尺寸的結構,以有機玻璃和高強度鋼作為箱體外殼。優選地,顯示器采用LVDS液晶顯示器,并在箱體內傾斜放置。本實用新型較之現有技術的優點在于I,功耗小供電簡易;2,便于使用和觀察,提高實驗效果;3,防止器件丟失,大大提高了實驗效率。

圖I是本實用新型的結構示意圖;圖2是本實用新型的主控板4及其在箱體前面板上的接口示意圖;圖3是LVDS液晶屏傾斜放置正面視圖;圖4是LVDS液晶屏傾斜放置側面視圖。符號說明[0017]I 箱體2顯示器3工具盒4主控板
具體實施方式
以下結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明如圖I所示,該新型實驗教學平臺包括箱體I、顯示器2、工具盒3以及主控板4,其中,箱體I內部左上方為顯示器2,右上方為工具盒3,右下方為主控板4,且主控板4上的各接口均嵌在箱體I的前面板上(如圖2所示)。箱體I例如采用480mmx270. 7mmxl06mm(長x寬x高)尺寸的結構,以有機玻璃和高強度鋼作為箱體外殼。顯示器2例如采用LVDS液晶顯示器并在箱體I內以一定的傾斜度放置。傳統的PC機所配的顯示器功耗和體積都比較大,而一般的實驗箱所配的LCD均是水平放置,不便于實際操作和觀察結果,仍需要外接顯示器。本實驗平臺采用將LVDS液晶顯示器內置于箱體內并且以一定的傾斜度放置,這樣既可以省去外接的顯示器又便于實驗的實際操作和結果的觀察;由于人眼視覺存在一個角度,傾斜角度太大視線將會被箱體I的外殼擋住,因此傾斜角度不宜太大,如圖3和4所示。傳統的PC機或者一般的實驗箱均沒有配備工具盒,這使得學生在做實驗時每次都要統一領取器件,做完實驗后為防器件丟失又要統一將器件歸還,這大大浪費了時間降低了實驗效率。本實驗平臺的設計針對此問題特別增加了工具盒3,工具盒3具有有機玻璃和高強度鋼制成的盒蓋,盒蓋上具有螺絲,可通過旋轉盒蓋上的螺絲將盒蓋打開。該工具盒的設計可以用來存放實驗時所需的器件,防止器件丟失,大大提高了實驗效率,降低了因元器件丟失而帶來的實驗成本。主控板4例如采用Intel Atom系列低功耗處理器作為主控板,用于進行實驗教學平臺的控制。試驗結果表明,本實用新型環保、高效、降低實驗教學成本、提高實驗教學質量,易于推廣應用。上面以舉例方式對本實用新型進行了說明,但本實用新型不限于上述具體實施例,凡基于本實用新型所做的任何改動或變型均屬于本實用新型要求保護的范圍。
權利要求1.一種新型實驗教學平臺,其特征在于包括箱體(I)、顯示器(2)、工具盒(3)以及主控板(4),其中,所述箱體(I)內部左上方為所述顯示器(2),右上方為所述工具盒(3),右下方為所述主控板(4),且所述主控板(4)上的各接口均嵌在所述箱體(I)的前面板上。
2.根據權利要求I所述的一種新型實驗教學平臺,其特征在于,所述箱體(I)采用480mmx270. 7mmX106mm尺寸的結構,以有機玻璃和高強度鋼作為箱體外殼。
3.根據權利要求I所述的一種新型實驗教學平臺,其特征在于,所述顯示器(2)采用LVDS液晶顯示器,并在所述箱體(I)內傾斜放置。
專利摘要本實用新型涉及一種新型實驗教學平臺,主要應用于高校或專業職業技術學校,屬于教學用具技術領域,其主要包括箱體、顯示器、工具盒以及主控板,其中,箱體內部左上方為顯示器,右上方為工具盒,右下方為主控板,且主控板上的各接口均嵌在箱體的前面板上;該產品功耗小供電簡易,便于使用和觀察,提高實驗效果,且能防止實驗器件丟失,大大提高實驗效率。
文檔編號G09B5/02GK202677636SQ20122023773
公開日2013年1月16日 申請日期2012年5月24日 優先權日2012年5月24日
發明者嚴波 申請人:嚴波
網友詢問留言 已有0條留言
  • 還沒有人留言評論。精彩留言會獲得點贊!
1
韩国伦理电影