專利名稱：學生用可放大字體的書簽的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種學習工具，具體的說是一種結構簡單、學生用可放大字體的書簽。
背景技術：
書簽為標記閱讀到什么地方，記錄閱讀進度而夾在書里的小薄片兒，現有技術的書簽多用紙或賽璐珞等制成，在學生使用時書簽會阻擋部分文字，因而閱讀時需要將書簽從書本中拿開。所以一種可固定在書本上，又不會阻擋學生閱讀的書簽是學生需要的。
發明內容本實用新型的技術任務是解決現有技術的不足，提供一種固定方便、構思巧妙的學生用可放大字體的書簽。 本實用新型的技術方案是按以下方式實現的，該學生用可放大字體的書簽，其結構包括簽體，所述簽體的上下兩側面分別設置有第一凸透鏡、第二凸透鏡，所述簽體、第一凸透鏡、第二凸透鏡之間形成一密封的充氣腔，該充氣腔通過充氣管外接充氣囊。該結構設置使得書簽的簽體部分可以直接觀察到書本上的字體，而書本上的字體可通過兩個凸透鏡放大，學生使用時可通過控制充氣囊調節兩凸透鏡之間的距離，距離越遠，字體顯示越大。作為改進，所述簽體下側連接有書頁夾持部，該書頁夾持部呈“L”形結構。該書頁夾持部的設置使得該書簽兼具書本夾持功能，實現書簽的功能擴展。本實用新型與現有技術相比所產生的有益效果是本實用新型的學生用可放大字體的書簽具有結構簡單、使用方便、構思巧妙等特點，本實用新型可通過透鏡放大書本的字體，功能齊全，該書簽兼具夾持器功能，適用范圍廣泛，整體結構制造成本低廉，具有很好的推廣使用價值。
附圖I是本實用新型的結構示意圖。附圖2是本實用新型的側面剖視圖。附圖中的標記分別表示I、充氣囊，2、充氣管，3、簽體，4、第一凸透鏡，5、充氣腔，6、書頁夾持部，7、第二凸透鏡。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型的學生用可放大字體的書簽作以下詳細說明。如附圖I、圖2所示，該學生用可放大字體的書簽，其結構包括簽體3，所述簽體3的上下兩側面分別設置有第一凸透鏡4、第二凸透鏡7，所述簽體3、第一凸透鏡4、第二凸透鏡7之間形成一密封的充氣腔5，該充氣腔5通過充氣管2外接充氣囊I。[0014]所述簽體3下側連接有書頁夾持部6，該書 頁夾持部6呈“L”形結構。
權利要求1.學生用可放大字體的書簽，其特征在于其結構包括簽體，所述簽體的上下兩側面分別設置有第一凸透鏡、第二凸透鏡，所述簽體、第一凸透鏡、第二凸透鏡之間形成一密封的充氣腔，該充氣腔通過充氣管外接充氣囊。
2.根據權利要求I所述的學生用可放大字體的書簽，其特征在于所述簽體下側連接有書頁夾持部，該書頁夾持部呈“L”形結構。
專利摘要本實用新型提供一種學生用可放大字體的書簽，屬于一種學習工具，其結構包括簽體，所述簽體的上下兩側面分別設置有第一凸透鏡、第二凸透鏡，所述簽體、第一凸透鏡、第二凸透鏡之間形成一密封的充氣腔，該充氣腔通過充氣管外接充氣囊。該學生用可放大字體的書簽和現有技術相比，具有設計合理、結構簡單、使用方便等特點，該書簽兼具夾持器功能，適用范圍廣泛，整體結構制造成本低廉，具有很好的推廣使用價值。
文檔編號B42D9/00GK202608289SQ20122030169
公開日2012年12月19日 申請日期2012年6月27日 優先權日2012年6月27日
發明者張慧冉 申請人:張慧冉