一種智能的便攜式多媒體教學配備機的制作方法

本發明涉及一種智能領域，具體為一種智能的便攜式多媒體教學配備機。

背景技術：

多媒體教學配備機是將紅外觸控技術，智能化辦公教學軟件、多媒體網絡通信技術、高清平板顯示技術等多項技術綜合于一體的設備，傳統的多媒體設備存在設備離散式安裝，功能分散的缺陷，且現有技術還存在各設備分別開關，操作復雜，步驟繁瑣，性價比低，設備眾多，占用教室空間巨大，耗電量大，能源消耗大，環保性能差的缺陷。

技術實現要素：

本發明的目的在于提供一種智能的便攜式多媒體教學配備機，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：本發明公開了一種智能的便攜式多媒體教學配備機，包括電腦主板、折疊支桿、功放主板、感應區、鍵盤、翻蓋平臺、高拍儀、電控盒、天線接口、掛繩孔、充電孔、電源開關、頻道按鍵、音量調節和電池盒，所述電腦主板與折疊支桿連接，且電腦主板通過折疊支桿與功放主板連接，所述電腦主板上部設置有感應區，所述感應區下側設置有鍵盤，所述功放主板與翻蓋平臺連接，所述翻蓋平臺與高拍儀連接，所述功放主板與電控盒連接，所述功放主板上側與天線接口和掛繩孔連接，且功放主板上側設置有充電孔，所述功放主板左側設置有電源開關和頻道按鍵。

優選的，所述折疊支桿設置有兩個，分別位于電腦主板的左右兩側。

優選的，所述翻蓋平臺可以控制高拍儀的彈出和收起。

優選的，所述電源開關和頻道按鍵與音量調節對稱布置與功放主板的左右兩側。

優選的，所述電池盒上側設置有頻道指示燈和充電指示燈。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：該智能的便攜式多媒體教學配備機，具有體積小、重量輕無需復雜布線，不占用地面空間，時效性高，攜帶方便，安全性高，兼容性高，方便統一維護的優點，且故障率低、便于維修，有效節能，保證了教學過程中課堂環境的安靜、良好，符合教育綠色、低碳、環保的要求。

附圖說明

圖1為本發明結構整體示意圖。

圖2為本發明結構外部輸送示意圖。

圖中：1、電腦主板，2、折疊支桿，3、功放主板，4、感應區，5、鍵盤，6、翻蓋平臺，7、高拍儀，8、電控盒，9、天線接口，10、掛繩孔，11、充電孔，12、電源開關，13、頻道按鍵，14、音量調節，15、電池盒。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

請參閱圖1和圖2，本發明提供一種技術方案：本發明公開了一種智能的便攜式多媒體教學配備機，包括電腦主板1、折疊支桿2、功放主板3、感應區4、鍵盤5、翻蓋平臺6、高拍儀7、電控盒8、天線接口9、掛繩孔10、充電孔11、電源開關12、頻道按鍵13、音量調節14和電池盒15，電腦主板1與折疊支桿2連接，折疊支桿2設置有兩個，分別位于電腦主板1的左右兩側，可以更好地方便功放主板3的架立，且電腦主板1通過折疊支桿2與功放主板3連接，電腦主板1上部設置有感應區4，感應區4下側設置有鍵盤5，功放主板3與翻蓋平臺6連接，翻蓋平臺6與高拍儀7連接，翻蓋平臺6可以控制高拍儀7的彈出和收起，可以方便設備的存放，功放主板3與電控盒8連接，功放主板3上側與天線接口9和掛繩孔10連接，且功放主板3上側設置有充電孔11，功放主板3左側設置有電源開關12和頻道按鍵13，且功放主板3右側設置有音量調節14，電源開關12和頻道按鍵13與音量調節14對稱布置與功放主板3的左右兩側，更好地方便用戶的對設備的調節，功放主板3外側與電池盒15連接，電池盒15上側設置有頻道指示燈和充電指示燈，便于用戶更好的掌握設備的工作狀態。

工作原理：該智能的便攜式多媒體教學配備機，使用前，應該通過掛繩孔10進行掛繩，方便攜帶，使用時，首先應該將充電孔11與外部照明電源連接，此時電池盒15上側的充電指示燈亮起，然后用戶通過折疊支桿2將電腦主板1與功放主板3架立，打開電源開關12，此時高拍儀7從翻蓋平臺6中彈出，最后用戶通過天線接口9進行天線連接，高拍儀7開始進行投射工作，此時用戶可以通過調節頻道按鍵13進行頻道切換，通過音量調節14進行音量的調節。

盡管參照前述實施例對本發明進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換，凡在本發明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。