一種電教室互動教學的實現方法及實現系統與流程

本發明涉及智能教學設備技術領域，尤其涉及的是一種電教室互動教學的實現方法及實現系統。

背景技術：

如今，隨著學生的增多，使用電教室上課的幾率越來越多。但是電教室的功能都比較單一，主要用于教師講授課件，缺乏與學生的互動。電教室一般可以容納一兩百學生的授課，教學過程中需要提問，教師難以叫上學生的名字，特別是比較靠后的學生，互動性差。

因此，現有技術還有待于改進和發展。

技術實現要素：

鑒于上述現有技術的不足，本發明的目的在于提供一種電教室互動教學的實現方法及實現系統，旨在解決現有技術中電教室的功能都比較單一，主要用于教師講授課件，缺乏與學生的互動的缺陷。

本發明的技術方案如下：

一種電教室互動教學的實現方法，其中，所述方法包括以下步驟：

信息讀取裝置檢測到存儲有用戶信息的證件時，上傳綁定有座位編號的用戶信息至服務器，所述服務器根據所述用戶信息生成座位分布圖，其中每一座位上設置有一個信息讀取裝置；

教育機實時檢測是否接收到提問指令，并在接收到提問指令時從所述服務器獲取所述座位分布圖并顯示；

所述教育機接收用戶的搶答指令并根據所述搶答指令在所述座位分布圖上高亮顯示與所述搶答指令對應的座位編號以供教師選擇答題用戶。

所述的電教室互動教學的實現方法，其中，所述根據所述搶答指令在所述座位分布圖上高亮顯示與所述搶答指令對應的座位編號的步驟之后還包括：

所述教育機檢測教師對高亮顯示的所述座位編號的選擇操作；

根據所述選擇操作確定答題用戶并采集所述答題用戶的答題信息。

所述的電教室互動教學的實現方法，其中，所述根據所述選擇操作確定答題用戶并采集所述答題用戶的答題信息的步驟之后還包括：

所述教育機實時檢測是否接收到提問關閉指令，并在接收到提問關閉指令時，停止顯示所述座位分布圖。

所述的電教室互動教學的實現方法，其中，所述教育機接收用戶的搶答指令的步驟包括：

座位上的搶答按鈕被按下時上傳搶答指令至所述服務器，其中所述搶答指令綁定有座位編號；

所述服務器接收所述搶答指令并轉發至所述教育機。

所述的電教室互動教學的實現方法，其中，所述信息讀取裝置為NFC讀取設備，所述NFC讀取設備用于讀取用戶的用戶信息和搶答指令，所述用戶信息包括姓名、性別、頭像及年齡。

一種電教室互動教學的實現系統，其中，包括：

信息讀取裝置，用于檢測到存儲有用戶信息的證件時，上傳綁定有座位編號的用戶信息至服務器；其中每一座位上設置有一個信息讀取裝置；

服務器，用于根據所述用戶信息生成座位分布圖；

教育機，用于實時檢測是否接收到提問指令，并在接收到提問指令時從所述服務器獲取所述座位分布圖并顯示；并在接收用戶的搶答指令并根據所述搶答指令在所述座位分布圖上高亮顯示與所述搶答指令對應的座位編號以供教師選擇答題用戶。

所述電教室互動教學的實現系統，其中，所述教育機還用于檢測教師對高亮顯示的所述座位編號的選擇操作；根據所述選擇操作確定答題用戶并采集所述答題用戶的答題信息。

所述電教室互動教學的實現系統，其中，所述教育機還用于實時檢測是否接收到提問關閉指令，并在接收到提問關閉指令時，停止顯示所述座位分布圖。

所述電教室互動教學的實現系統，其中，所述信息讀取裝置與設置于座位上的搶答按鈕連接，當座位上的搶答按鈕被按下時上傳搶答指令至所述服務器，其中所述搶答指令綁定有座位編號；所述服務器接收所述搶答指令并轉發至所述教育機。

所述電教室互動教學的實現系統，其中，所述信息讀取裝置為NFC讀取設備，所述NFC讀取設備用于讀取用戶的用戶信息和搶答指令，所述用戶信息包括姓名、性別、頭像及年齡。

本發明所提供的電教室互動教學的實現方法及實現系統，方法包括：信息讀取裝置檢測到存儲有用戶信息的證件時，上傳綁定有座位編號的用戶信息至服務器，所述服務器根據所述用戶信息生成座位分布圖，其中每一座位上設置有一個信息讀取裝置；教育機實時檢測是否接收到提問指令，并在接收到提問指令時從所述服務器獲取所述座位分布圖并顯示；所述教育機接收用戶的搶答指令并根據所述搶答指令在所述座位分布圖上高亮顯示與所述搶答指令對應的座位編號以供教師選擇答題用戶。本發明通過電教室實現了智能化提問、智能化搶答，而且能有效提示搶答人員的身份信息，提高教學互動性。

附圖說明

圖1為本發明所述電教室互動教學的實現方法較佳實施例的流程圖。

圖2為本發明所述電教室互動教學的實現系統較佳實施例的功能結構框圖。

具體實施方式

本發明提供一種電教室互動教學的實現方法及實現系統，為使本發明的目的、技術方案及效果更加清楚、明確，以下對本發明進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發明，并不用于限定本發明。

如圖1所示，為本發明所述電教室互動教學的實現方法較佳實施例的流程圖，所述方法包括以下步驟：

步驟S100、信息讀取裝置檢測到存儲有用戶信息的證件時，上傳綁定有座位編號的用戶信息至服務器，所述服務器根據所述用戶信息生成座位分布圖，其中每一座位上設置有一個信息讀取裝置；

步驟S200、教育機實時檢測是否接收到提問指令，并在接收到提問指令時從所述服務器獲取所述座位分布圖并顯示；

步驟S300、所述教育機接收用戶的搶答指令并根據所述搶答指令在所述座位分布圖上高亮顯示與所述搶答指令對應的座位編號以供教師選擇答題用戶。

本發明的實施例中，可在電教室的每一座位上都設置一個信息讀取裝置（如NFC讀取設備），且每一信息讀取裝置都綁定有唯一的座位編號。當通過信息讀取裝置檢測到存儲有用戶信息的證件時，則讀取用戶信息，并將用戶信息綁定座位信息后上傳服務器，服務器根據用戶信息生成座位分布圖。其中，所述用戶信息包括姓名、性別、頭像及年齡；證件可為學生證或身份證等。

座位分布圖中包括與該電教室座位一一對應的顯示點，每一顯示點均有三種狀態。第一種是未點亮狀態，表示該顯示點所對應座位無人；第二種是點亮低亮狀態，表示顯示點所對應座位有人；第三種是高亮狀態，表示顯示點所對應座位不僅有人還觸發了搶答。

當信息讀取裝置未開啟，則座位分布圖中每一顯示點均處于未點亮狀態；當信息讀取裝置開啟、且感應檢測到存儲有用戶信息的證件時，則該信息讀取裝置所處座位對應的顯示點處于點亮低亮狀態；當信息讀取裝置開啟后感應檢測到存儲有用戶信息的證件、且與信息讀取裝置連接的搶答按鈕被按下時，則該信息讀取裝置所處座位對應的顯示點處于高亮狀態。

在座位分布圖中，若電教室所有座位所對應的顯示點都已點亮（此時的亮度低于高亮顯示時的亮度，也即點亮低亮狀態），則表示該教室已坐滿人，滿員的狀態提示可以與座位分布圖在同一界面上同時顯示；若還存在與座位對應的顯示點未被點亮，則表示該教室還有空位，空位的個數也可以與座位分布圖在同一界面上同時顯示。

優選的，所述步驟S300之后還包括：

步驟S400、所述教育機檢測教師對高亮顯示的所述座位編號的選擇操作；

步驟S500、根據所述選擇操作確定答題用戶并采集所述答題用戶的答題信息。

當檢測到搶答指令時，在座位分布圖上高亮顯示與搶答指令所對應的座位編號，并在座位編號被選中后采集對應的語音信息，顯示與座位編號對應的用戶信息。這樣，通過座位分布圖作為老師與學生之間溝通的媒介，實現了智能化提問、智能化搶答，而且能有效提示搶答人員的身份信息，提高教學互動性。

優選的，所述步驟S500之后還包括：

步驟S600、所述教育機實時檢測是否接收到提問關閉指令，并在接收到提問關閉指令時，停止顯示所述座位分布圖。

當完成教學互動后，則通過教師按下提問關閉的按鈕來出發產生提問關閉指令，并根據提問關閉指令停止顯示所述座位分布圖。若再次檢測到提問指令時，則重新顯示從服務器中獲取的座位分布圖。

優選的，所述步驟S300中教育機接收用戶的搶答指令的步驟包括：

步驟S301、座位上的搶答按鈕被按下時上傳搶答指令至所述服務器，其中所述搶答指令綁定有座位編號；

步驟S302、所述服務器接收所述搶答指令并轉發至所述教育機。

為了更清楚的理解本發明的技術方案，下面通過一具體實施例來說明。

步驟S11、當通過NFC讀取單元檢測到存儲有用戶信息的證件時，則讀取用戶信息，并將該用戶信息綁定座位編號后通過局域網上傳至服務器；

步驟S12、服務器根據接收的多個用戶信息、及每一用戶信息所綁定的座位編號，生成對應的座位分布圖；

步驟S13、若教育機檢測到提問指令時，則在顯示屏上顯示座位分布圖；

步驟S14、檢測到搶答按鈕被按下時，則向服務器發出搶答指令，所述搶答指令綁定有座位編號；

步驟S15、服務器獲取該搶答指令所對應的座位編號，控制座位分布圖相對應的座位編號高亮顯示，并判斷高亮顯示的座位編號個數是否大于1個；

步驟S16、當高亮顯示的座位編號個數大于1個時，則檢測是否有被選中的座位編號，若檢測到有被選中的座位編號時則顯示與座位編號相對應的用戶信息、并采集對應的語音信息；

步驟S17、當高亮顯示的座位編號個數等于1個時，則顯示與座位編號相對應的用戶信息、并采集對應的語音信息。

在步驟S14中，需判斷是否有多個學生在指定時間（如在提問指令產生后的30-60s中）內按下搶答按鈕。當有多個學生在指定時間內按下搶答按鈕，則需選中其中一個高亮顯示的座位編號，并顯示與座位編號相對應的用戶信息、并采集對應的語音信息；當只有一個學生在指定時間內按下搶答按鈕，則顯示與座位編號相對應的用戶信息、并采集對應的語音信息。

可見，本發明實現了智能化提問、智能化搶答，而且能有效提示搶答人員的身份信息，提高教學互動性。

基于上述方法實施例，本發明還提供一種電教室互動教學的實現系統。如圖2所示，所述電教室互動教學的實現系統包括：

信息讀取裝置100，用于檢測到存儲有用戶信息的證件時，上傳綁定有座位編號的用戶信息至服務器200；其中每一座位上設置有一個信息讀取裝置100；

服務器200，用于根據所述用戶信息生成座位分布圖；

教育機300，用于實時檢測是否接收到提問指令，并在接收到提問指令時從所述服務器200獲取所述座位分布圖并顯示；并在接收用戶的搶答指令并根據所述搶答指令在所述座位分布圖上高亮顯示與所述搶答指令對應的座位編號以供教師選擇答題用戶。

優選的，在所述電教室互動教學的實現系統中，所述教育機還用于檢測教師對高亮顯示的所述座位編號的選擇操作；根據所述選擇操作確定答題用戶并采集所述答題用戶的答題信息。

優選的，在所述電教室互動教學的實現系統中，所述教育機還用于實時檢測是否接收到提問關閉指令，并在接收到提問關閉指令時，停止顯示所述座位分布圖。

優選的，在所述電教室互動教學的實現系統中，所述信息讀取裝置與設置于座位上的搶答按鈕連接，當座位上的搶答按鈕被按下時上傳搶答指令至所述服務器，其中所述搶答指令綁定有座位編號；所述服務器接收所述搶答指令并轉發至所述教育機。

優選的，在所述電教室互動教學的實現系統中，所所述信息讀取裝置為NFC讀取設備，所述NFC讀取設備用于讀取用戶的用戶信息和搶答指令，所述用戶信息包括姓名、性別、頭像及年齡。

綜上所述，本發明所提供的電教室互動教學的實現方法及實現系統，方法包括：信息讀取裝置檢測到存儲有用戶信息的證件時，上傳綁定有座位編號的用戶信息至服務器，所述服務器根據所述用戶信息生成座位分布圖，其中每一座位上設置有一個信息讀取裝置；教育機實時檢測是否接收到提問指令，并在接收到提問指令時從所述服務器獲取所述座位分布圖并顯示；所述教育機接收用戶的搶答指令并根據所述搶答指令在所述座位分布圖上高亮顯示與所述搶答指令對應的座位編號以供教師選擇答題用戶。本發明通過電教室實現了智能化提問、智能化搶答，而且能有效提示搶答人員的身份信息，提高教學互動性。

本領域普通技術人員可以理解上述實施例方法中的全部或部分流程，是可以通過計算機程序來指令相關的硬件完成，所述的計算機程序可存儲于一計算機可讀取存儲介質中，程序在執行時，可包括上述各方法的實施例的流程。其中的存儲介質可以為磁碟、光盤、只讀存儲記憶體（ROM）或隨機存儲記憶體（RAM）等。

應當理解的是，本發明的應用不限于上述的舉例，對本領域普通技術人員來說，可以根據上述說明加以改進或變換，所有這些改進和變換都應屬于本發明所附權利要求的保護范圍。