本實用新型涉及教具技術領域，特別是一種教育教學裝置。
背景技術：
隨著教育教學方法的不斷更新發展，對于實驗教學的環境也提出了新的要求，對于傳統教學習慣用的各種大量種類繁多的紙質資料講解應用提出了挑戰，而電腦教學可以很好的替代傳統的紙質資料，盡管現在多媒體教學技術在不斷發展，但其體積大，不方便攜帶和搬動，使用不方便，一種高度可調且使用方便的教育教學裝置亟需問世。
技術實現要素：
為了克服現有技術的不足，本實用新型提供了一種教育教學裝置，解決了現有電腦教學裝置體積大且使用不便的問題。
本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：一種教育教學裝置，包括桌柜本體、電腦主機及與其線連接的顯示器，所述桌柜本體包括底板和頂板，底板和頂板之間通過兩側的第一柜體和第二柜體穩固連接，所述頂板上部兩側分別設有可通過緊固旋鈕調節高度第一伸縮桿和第二伸縮桿，第一伸縮桿和第二伸縮桿頂端固定有透明板，所述電腦主機設置在第一柜體內，所述底板中間位置設有第三伸縮桿，所述顯示器水平設置在第三伸縮桿頂端并處于所述透明板的下方。
優選的，所述透明板的下方固定有保護箱，所述顯示器設置在保護箱內，所述第三伸縮桿頂端延伸至保護箱內部并與顯示器穩固連接。
優選的，所述第二柜體內部設有若干橫隔板。
優選的，所述第一伸縮桿與第三伸縮桿間及第二伸縮桿與第三伸縮桿間的頂板上設有儲物箱。
優選的，所述第一伸縮桿和第二伸縮桿上設有頂端為開始端的刻度線以形成刻度尺。
優選的，所述底板和頂板的后側設有后擋板。
本實用新型的積極效果：本實用新型能夠方便的對學生進行獨立的電腦教學，使用方便，能有效提高課堂效率，且透明板高度及顯示器高度能夠靈活調節，結構簡單，操作方便，體積小，適宜推廣。
附圖說明
圖1是本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
下面結合附圖對本實用新型的優選實施例進行詳細說明。
參照圖1，本實用新型優選實施例提供一種教育教學裝置，包括桌柜本體、電腦主機5及與其線連接的顯示器6，所述桌柜本體包括底板1和頂板2，底板1和頂板2之間通過兩側的第一柜體3和第二柜體4穩固連接，所述頂板2上部兩側分別設有可通過緊固旋鈕7調節高度第一伸縮桿8和第二伸縮桿9，第一伸縮桿8和第二伸縮桿9頂端固定有透明板10，所述電腦主機5設置在第一柜體3內，所述底板1中間位置設有第三伸縮桿13，所述顯示器6水平設置在第三伸縮桿13頂端并處于所述透明板10的下方。
所述透明板10的下方固定有11保護箱，所述顯示器6設置在保護箱11內，所述第三伸縮桿13頂端延伸至保護箱11內部并與顯示器6穩固連接。保護箱一方面可以保護顯示器免受外部環境的損壞，另一方面其可由非透光材料制作，進一步提高對顯示器的可視度。
所述第二柜體4內部設有若干橫隔板13，將柜體進行分層，可以分類存放不同的教育資料或物品。
所述第一伸縮桿8與第三伸縮桿13間及第二伸縮桿9與第三伸縮桿13間的頂板2上設有儲物箱14。
所述第一伸縮桿8和第二伸縮桿9上設有頂端為開始端的刻度線以形成刻度尺15。
所述底板和頂板的后側還設有后擋板以形成桌柜本體的后面板。
本實用新型能夠方便的對學生進行獨立的電腦教學，使用方便，能有效提高課堂效率，且透明板高度及顯示器高度能夠靈活調節，結構簡單，操作方便，體積小，適宜推廣。
以上所述的僅為本實用新型的優選實施例，所應理解的是，以上實施例的說明只是用于幫助理解本實用新型的方法及其核心思想，并不用于限定本實用新型的保護范圍，凡在本實用新型的思想和原則之內所做的任何修改、等同替換等等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。