一種新型電學元件拼接模塊的制作方法

本實用新型涉及電學元件模塊拼接結構領域，具體為一種新型電學元件拼接模塊。

背景技術：

小學、初中、高中等電學實驗搭建都需要用到電學元件拼接模塊。

傳統的電學儀器的模塊結構復雜，體積較大，不便于收納；電路走線混亂，不方便檢查電路，容易搭錯，并且不能拆卸自由組合，滿足的實驗較為單一。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種新型電學元件拼接模塊，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種新型電學元件拼接模塊，包括上蓋、底座和殼體；所述底座和殼體為注塑一體結構；所述殼體上部設置有上蓋；所述上蓋邊緣設置有彈片觸點；所述彈片觸點兩側分別設置有拼接卡和卡槽；所述卡槽側邊的上蓋與殼體之間設置有鎖緊卡扣。

優選的，所述上蓋為四邊對稱的形狀。

優選的，所述彈片觸點前端材質為黃銅，且后端為帶焊點彈片。

優選的，所述鎖緊卡扣設置有四個，且對稱分布。

優選的，拼接卡分布在上蓋的四邊，且對稱分布。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型可用于小學、初中、高中等電學實驗搭建。結構設計巧妙、器件種類豐富、使用方便，各個模塊拼接在一起就能搭建出想要的電路，無需再借助其他器件，搭建電路走線清晰，簡單明了。與傳統電學儀器相比，模塊體積小巧，便于收納，電路走線清晰，方便檢查電路，不易搭錯，可以自由組合許多拓展實驗。

附圖說明

圖1為本實用新型整體結構圖；

圖2為本實用新型俯視圖；

圖3為本實用新型側視圖。

附圖標記中：1-上蓋；2-彈片觸點；3-底座；4-鎖緊卡扣；5-拼接卡；6-卡槽；7-殼體。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供的一種實施例：

一種新型電學元件拼接模塊，包括上蓋1、底座3和殼體7；底座3和殼體7為注塑一體結構；殼體7上部設置有上蓋1；上蓋1邊緣設置有彈片觸點2；彈片觸點2兩側分別設置有拼接卡5和卡槽6；卡槽6側邊的上蓋1與殼體7之間設置有鎖緊卡扣4。

上蓋1為四邊對稱的形狀，在其上面可以安裝焊接各種實驗所需的電子元器件。

彈片觸點2前端材質為黃銅，其導電性能優越，后端為帶焊點彈片，方便電子器件焊接，彈片的彈力保證觸點間接觸良好。

鎖緊卡扣4設置有四個，且對稱分布，其作用是將上蓋1和殼體7牢固的鎖緊在一起，需要維修更換里面器件時，可用特質起子將其打開

拼接卡5分布在上蓋的四邊，且對稱分布，其作用是用于其它模塊的卡槽6配合連接，可以從四個方向任意拼接，而且拼接后十分牢固，拆卸時也十分方便，兩兩錯位后就可拆卸下來。

對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。