一種可以展開為化學實驗臺的黑板的制作方法

本實用新型涉及一種黑板，特別涉及一種可以展開為化學實驗臺的黑板。

背景技術：

黑板并非特指黑色的板面，傳統意義上講它是一個可以反復書寫的平面，板面堅硬，多用于教學。用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉筆等特定的書寫材料在上面寫字。多為黑色，墨綠色，白色或米黃色；在文字發明以前，人們發現木炭可以作畫，在歐洲的一些古代巖洞里可以發現古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統意義上講已經可以稱為黑板。中國古代教學多用一種被稱作沙盤的物品，用硬木在沙土上反復書寫，但因為沙土松軟性，它并不能被認為成是一種黑板。中世紀，人們發現石灰與水混合制成塊狀物，用類似于木炭筆的方法在深色堅硬的物品表面書寫，到了19世紀，人們用黑漆涂在木板表面，以保護木板不被侵蝕，當然那時黑板的主要作用并非是教學，直到19世紀中期才在世界各地學校流行起來。兩百多年來，黑板從最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等堅硬物體表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂鋼板，復合材料板....見證了世界教育事業的一步步發展，為人類傳播知識，普及教育，立下了汗馬功勞。現黑板的種類也開始變得復雜多樣，從顏色上分有黑板，綠板，白板....從表面形狀上分有平面板，弧面板，從結構組成上分有支架活動板，推拉板，升降板，磁性黑板，從用途上分有教學黑板，辦公白板，廣告板，展示板..而教學黑板又有電子黑板，多功能組合板，組合推拉黑板、交互式電子白板，帶幕投影板等等。

目前黑板在教學和教育方面成為了必不可少的一項設備，使用十分的方便，但是在進行化學課教學的時候，由于化學課程需要一定的實驗課進行學習，因此需要進行大量的實驗課的教學，但是現在在教室內進行化學實驗，需要將講桌清理干凈并準備相關的設備，十分的繁瑣，不利于化學實驗的進行和化學課教學質量的提高，而且在講桌進行化學實驗距離學生較近，具有一定的危險性；而且講桌進行化學實驗的時候，實驗器材可放置的地方很好，不利于安全的進行化學實驗。

技術實現要素：

本實用新型要解決的技術問題是克服現有技術的缺陷，提供一種可以展開為化學實驗臺的黑板。

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了如下的技術方案：

本實用新型一種可以展開為化學實驗臺的黑板，包括第一安裝柱和第二安裝柱，所述第一安裝柱與所述第二安裝柱之間設置有安裝板，所述安裝板的一側設置有安裝槽，所述安裝槽底部設置有轉軸，所述轉軸的一側連接有黑板本體。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述第一安裝柱和所述第二安裝柱的一側均設置有旋轉軸，所述旋轉軸的一側均設置有擋條。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述黑板本體的一側設置有置物槽。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述置物槽的一側設置有若干燒杯槽。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述燒杯槽的一側設置有副黑板。

本實用新型所達到的有益效果是：可以通過轉軸將黑板本體下放，方便在黑板本體的背面進行化學實驗，提高了進行化學實驗的便利性；能夠方便的進行化學實驗；放置槽和燒杯槽可以提升進行化學實驗的便利性；距離學生較遠，提高了進行化學實驗的安全性。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。

在附圖中：

圖1是本實用新型的結構示意圖；

圖中：1、第一安裝柱；2、第二安裝柱；3、安裝板；4、安裝槽；5、轉軸；6、黑板本體；7、旋轉軸；8、擋條；9、置物槽；10、燒杯槽；11、副黑板。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

實施例

如圖1所示，本實用新型提供一種可以展開為化學實驗臺的黑板，包括第一安裝柱1和第二安裝柱2，所述第一安裝柱1與所述第二安裝柱2之間設置有安裝板3，所述安裝板3的一側設置有安裝槽4，所述安裝槽4底部設置有轉軸5，所述轉軸5的一側連接有黑板本體6。

進一步的，所述第一安裝柱1和所述第二安裝柱2的一側均設置有旋轉軸7，所述旋轉軸7的一側均設置有擋條8，可以將黑板本體6進行卡住，方便進行黑板本體6的下放和收起。

所述黑板本體6的一側設置有置物槽9，可以在進行化學實驗的時候放置實驗器材。

所述置物槽9的一側設置有若干燒杯槽10，可以放置進行化學實驗時候使用的燒杯。

所述燒杯槽10的一側設置有副黑板11，可以方便進行簡要的記錄，提高使用的便利性。

本實用新型在進行使用的時候，不需要進行化學實驗的時候，轉動旋轉軸7將擋條8卡住黑板本體6，方便正常使用黑板；當需要盡心化學實驗的時候，轉動旋轉軸7將擋條8旋轉至垂直角度，將黑板本體6進行下放，方便在黑板本體6的背面進行化學實驗，提高了進行化學實驗的便利性。

本實用新型可以通過轉軸5將黑板本體6下放，方便在黑板本體6的背面進行化學實驗，提高了進行化學實驗的便利性；能夠方便的進行化學實驗；放置槽9和燒杯槽10可以提升進行化學實驗的便利性；距離學生較遠，提高了進行化學實驗的安全性。

最后應說明的是：以上所述僅為本實用新型的優選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。