一種英語教學用口語訓練裝置的制作方法

本實用新型涉及英語教學裝置技術領域，具體為一種英語教學用口語訓練裝置。

背景技術：

公知的，英語是當今世界最通用的語言之一，也是世界上使用最廣泛的語言之一，特別是隨著中國改革開放的進一步深入，要加強與世界上其他國家的文化交流與溝通，因此需要更加好的掌握英語這門重要的交通工具。然而，英語與我們的母語畢竟屬于不同的語系，要學習掌握甚至是熟練運用并非是一件容易的事情。

目前，在英語的教學過程中，教師基本上只能通過口述的方式來教導學生進行音標及單詞的的發音，而學生只能依靠記憶去進行練習，這種教學方式比較單一，無法提起學生的學習興趣和學習質量。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種英語教學用口語訓練裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種英語教學用口語訓練裝置，包括底座、顯示器、T形支架、書架和單面鏡，所述底座的底部安裝有行走輪，所述底座一側的兩側安裝有音箱，所述底座的另一側設有儲物柜，所述底座的上方通過旋轉軸安裝有T形支架，所述T形支架一側的豎直面上安裝有顯示器，T形支架一側的水平面上安裝有鍵盤，所述顯示器的一側通過數據線連接有麥克風，顯示器的另一側通過數據線連接有耳機，所述T形支架的另一側固定有單面鏡，所述T形支架的側面設有凹槽，凹槽的內部設有書架，所述T形支架的頂部固定有沙漏。

優選的，所述底座一側的兩音箱之間安裝有光驅，光驅下方的底座上設有兩個USB接口。

優選的，所述單面鏡傾斜固定在T形支架的一側，且單面鏡與底座之間的夾角為60度。

優選的，所述書架靠近顯示器的一側的上方固定有第一書夾，書架靠近單面鏡的一側的側邊上固定有第二書夾。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該英語教學用口語訓練裝置可通過顯示器進行英語學習，并通過麥克風和耳機進行進行口語的練習，同時可將書本或資料夾在書架上，進行口語訓練，通過在顯示器的背面設置單面鏡，學生可面對單面鏡進行口語的練習，便于糾正口語訓練時的口型錯誤，同時可通過T形支架上方的沙漏進行計時，本實用新型可通過兩種方式進行英語口語的訓練，不僅可以提高學生的學習興趣，而且可以提供不同的訓練方式，從而可以提高學生英語訓練的質量，便于學生更好更快的掌握英語口語。

附圖說明

圖1為本實用新型一側的結構示意圖；

圖2為本實用新型另一側的結構示意圖。

圖中：1-底座；2-音箱；3-光驅；4-麥克風；5-顯示器；6-沙漏；7-T形支架；8-第一書夾；9-書架；10-凹槽；11-鍵盤；12-單面鏡；13-旋轉軸；14-儲物柜；15-第二書夾；16-耳機；17-行走輪。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供的一種實施例：一種英語教學用口語訓練裝置，包括底座1、顯示器5、T形支架7、書架9和單面鏡12，底座1的底部安裝有行走輪17，底座1一側的兩側安裝有音箱2，底座1一側的兩音箱2之間安裝有光驅3，光驅3下方的底座上設有兩個USB接口，底座1的另一側設有儲物柜14，底座1的上方通過旋轉軸13安裝有T形支架7，T形支架7一側的豎直面上安裝有顯示器5，T形支架7一側的水平面上安裝有鍵盤11，顯示器5的一側通過數據線連接有麥克風4，顯示器5的另一側通過數據線連接有耳機16，T形支架7的另一側固定有單面鏡12，單面鏡12傾斜固定在T形支架7的一側，且單面鏡12與底座1之間的夾角為60度，T形支架7的側面設有凹槽10，凹槽10的內部設有書架9，書架9靠近顯示器5的一側的上方固定有第一書夾8，書架9靠近單面鏡12的一側的側邊上固定有第二書夾15，T形支架7的頂部固定有沙漏6。

具體使用方式：使用時，首先選擇第一種訓練方式，通過轉動旋轉軸13，使顯示器5面對自己，通過顯示器5進行英語訓練內容的顯示，然后通過麥克風4進行進行口語訓練，也可以配合耳機16進行跟讀訓練，訓練時也可以插入光盤或U盤時，將光盤或U盤或U盤中的訓練資料導入至裝置中進行訓練，若是紙質訓練資料，可以將書架9從凹槽10中抽出，然后將資料通過第一書夾8固定在書架9上，當需要使用第二種訓練方式的時候，通過轉動旋轉軸13，使單面鏡12面對自己，將資料通過第二書夾15固定在書架9上，然后面對著單面鏡12進行口語的練習，通過單面鏡12可以糾正自己的口型錯誤，訓練時，可通過T形支架7上方的沙漏6進行計時，便于嚴格要求自己。

對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。