用于網上學習的裝置及方法與流程

本發明涉及網絡學習技術領域，具體涉及用于網上學習的裝置及方法。

背景技術：

隨著互聯網技術的快速發展，加速了信息化的進程，各種各樣的學習信息在網上應有盡有，大大豐富了我們的學習資源。網絡上出現了很多的視頻資料和文檔資料供學習，視頻資料有在線直播的，也有緩存的視頻資料，文檔資料有原理型的資料，也有知識鞏固型的資料，讓學習者輕而易舉地就可以接觸到很多的學習資料。

現有的網上學習，學生通常點擊一下“查看答案”，就可以看到所做題目或所有題目的答案，在學生遇到難題時，這種不經過思考就輕易看到答案，打破了傳統的學生做題，老師公布答案的模式，不利于學生的思考，學生通常會邊學習邊看答案，這種方式使得學習的效果很差，難以達到學習的預期效果。

技術實現要素：

本發明提供了一種可防止學生學習網絡課程時偷看答案而影響學習效果的用于網上學習的裝置及方法。

本方案中的用于網上學習的裝置，包括用戶終端、偏振光膜、彈性件和拉條：

用戶終端，用于在網絡上查看學習資料、做題和查看題目解析，用戶終端的顯示屏分為題目顯示面板和答案顯示面板，答案顯示面板位于題目顯示面板的下方，答案顯示面板用于顯示題目的正確答案、題目解析和學生的做題答案，用戶終端的下部開設有與答案顯示面板正對的儲存腔，答案顯示面板在未覆蓋偏振光膜時顯示為一塊空白；

偏振光膜，用于覆蓋在答案顯示面板處查看答案和解析，偏振光膜位于儲存腔內且可拉出儲存腔；

彈性件，用于偏振光膜拉出儲存腔后的復位，彈性件一端固定在儲存腔側壁上，彈性件另一端固定連接在偏振光膜的一側；

拉條，用于將偏振光膜拉出儲存腔，拉條固定連接在偏振光膜的另一側，拉條伸出儲存腔。

本方案的原理是：顯示屏分為題目顯示面板和答案顯示面板，學生可在顯示屏中查看題目和答案，在學生學習網絡課程時，用戶終端先連接上網絡進行課程學習并練習答題，在答題過程中，答案顯示在答案顯示面板處，由于未覆蓋偏振光膜，答案顯示面板處顯示為空白，學生無法通過點擊得到答案；在學生答題完成后，通過拉住拉條以拉出偏振光膜，并將偏振光膜覆蓋在答案顯示面板處，學生即可看到答案和解析，此時彈性件處于拉伸狀態，當學生不需要看答案時，松開拉條，偏振光膜可在彈性件恢復原狀態時回到儲存腔內。

偏振光膜處在儲存腔內，使用時才拉出偏振光膜覆蓋在答案顯示面板處，避免偏振光膜在平時使用時被磨損，保護偏振光膜，使偏振光膜更耐用。

本方案的有益效果是：1.答案顯示面板未覆蓋偏振光膜時顯示為空白，題目的正確答案無法顯示，做題時無法再輕易通過點擊就能獲得答案，使答案的保密性更強，降低學生作弊的可能性；2.學生做題過程中，需要從儲存腔中拉出偏振光膜并覆蓋在答案顯示面板上，才能使答案顯示出來，學生無法輕易看到答案，避免了學生由于自制力不強而直接點擊查看答案，提高了學生的學習效果；3.學生做題的答案也顯示在答案顯示面板上，而答案顯示面板需要覆蓋了偏振光膜才能看到答案，避免了學生相互之間的作弊，提高學生獨立完成題目的能力，提高學習效果。

進一步，所述用戶終端上還設有擦寫塊。

當學生答案寫錯時，可通過擦寫塊擦掉錯誤答案，實用性更強。

進一步，所述裝置還包括用于老師查看答案的偏振光眼鏡。

老師在學生答題時可戴上偏振光眼鏡查看題目的答案，同時學生無法看到正確答案，避免學生作弊(避免單個學生看到答案而作弊，也避免了學生相互之間剽竊答案)。

進一步，所述偏振光膜與答案顯示面板的尺寸相等。

保證偏振光膜能夠完全覆蓋住答案顯示面板，使學生能完全看到答案顯示面板處的答案和解析。

進一步，所述儲存腔的出入口處的頂壁和底壁上設有毛刷，所述偏振光膜位于頂壁和底壁的毛刷之間。

在拉出偏振光膜時，毛刷可刷去偏振光膜上下兩個面上的灰塵，讓答案和解析顯示更清晰；在偏振光膜復位回到儲存腔中時，毛刷還可去掉偏振光膜在使用過程中粘上的灰塵，保證偏振光膜的清潔；儲存腔的出口處的毛刷還能避免灰塵進入儲存腔內，防止偏振光膜在靜置時粘上灰塵，保護偏振光膜。

用于網上學習的裝置的使用方法，包括以下步驟：

s1，使用時，先將用戶終端連接上網絡，讓偏振光膜全部位于儲存腔內，答案顯示面板處顯示為空白；

s2，在學習和答題過程中，寫錯題目答案時，按一下擦寫塊即可刪除錯誤答案，且始終保持答案顯示面板處為空白，在未覆蓋偏振光膜又想查看答題答案時，通過偏振光眼鏡查看題目的答題答案；

s3，在學習和題目解答完成之后，拉住拉條以拉出偏振光膜，彈性件處于拉伸狀態，讓偏振光膜覆蓋在答案顯示面板上，查看題目答案和題目的解析；

s4，在完成學習和答題并且看完答案后，松開拉動拉條的力，彈性件由于彈性力回到原來位置，偏振光膜重新回到儲存腔內，保持答案顯示面板處于空白狀態。

通過偏振光膜覆蓋在答案顯示面板上，增加了學生查看答案的麻煩，也讓學生有意識地培養自己獨立完成題目的能力，提高學生的自覺性，提高學生學習的效果。

附圖說明

圖1為本發明實施例的結構示意圖；

圖2為圖1中答案顯示面板顯示答案的結構示意圖。

具體實施方式

下面通過具體實施方式對本發明作進一步詳細的說明。

說明書附圖中的附圖標記包括：用戶終端1、顯示屏2、答案顯示面板3、拉條4、擦寫塊5、儲存腔6、刷毛7、彈性件8、偏振光膜9。

如圖1所示為本實施例的用于網上學習的裝置，用戶終端1用于在網絡上查看學習資料、做題和查看題目解析，用戶終端1的顯示屏2上設置題目顯示面板和答案顯示面板3，答案顯示面板3用于顯示題目的正確答案、題目解析和學生的做題答案，答案顯示面板3位于題目顯示面板下方，答案顯示面板3處在未覆蓋偏振光膜9時顯示為一塊空白，用戶終端1于答案顯示面板3正對下部設有如圖2所示的儲存腔6，儲存腔6的位置與答案顯示面板3的位置正對，儲存腔6內設有如圖2所示的偏振光膜9，偏振光膜9連接的拉條4伸出儲存腔6外，用戶終端1上還設有擦寫塊5，學習裝置還包括用于老師查看答案的偏振光眼鏡。

如圖2所示為圖1中答案顯示面板3顯示答案的結構，用戶終端1下部開設有與答案顯示面板3正對的儲存腔6，儲存腔6內設有偏振光膜9，偏振光膜9用于覆蓋在答案顯示面板3處查看答案和解析，偏振光膜9與圖1中的答案顯示面板3的尺寸相等，偏振光膜9一側固定連接彈性件8，彈性件8固定到儲存腔6的內壁上，彈性件8用來偏振光拉出儲存腔6后的復位，偏振光膜9另一側固定連接拉條4，拉條4用于將偏振光膜9拉出儲存腔6，儲存腔6的出口處的頂壁和底壁上設有毛刷，偏振光膜9位于頂壁和底壁的毛刷之間，本實施例中，彈性件8可以是彈性的皮筋或者彈性的布條等，用戶終端1可以是能夠連接網絡的學習機。

本實施例的用于網上學習的裝置的使用方法，包括以下步驟：

第一步，使用時，先將用戶終端1連接上網絡，讓偏振光膜9全部位于儲存腔6內，答案顯示面板3處顯示為空白；

第二步，在學習和答題過程中，寫錯題目答案時，按一下擦寫塊5即可刪除錯誤答案，且始終保持答案顯示面板3處為空白，在未覆蓋偏振光膜9又想查看答題答案時，通過偏振光眼鏡查看題目的答題答案；

第三步，在學習和題目解答完成之后，拉住拉條4以拉出偏振光膜9，彈性件8處于拉伸狀態，讓偏振光膜9覆蓋在答案顯示面板3上，查看題目答案和題目的解析；

第四步，在完成學習和答題并且看完答案后，松開拉動拉條4的力，彈性件8由于彈性力回到原來位置，偏振光膜9重新回到儲存腔6內，保持答案顯示面板3處于空白狀態。

在學生未使用用戶終端1進行學習時，偏振光膜9位于儲存腔6內，避免偏振光膜9在平時使用時被磨損，保護偏振光膜9，使偏振光膜9更耐用。

在學生學習網絡課程時，用戶終端1先連接上網絡進行課程學習并練習答題，在答題過程中，答案顯示在答案顯示面板3處，由于未覆蓋偏振光膜9，答案顯示面板3處顯示為空白，學生無法直接或者通過點擊得到答案。避免學生在練習答題時偷看答案，而不對題目進行思考，鍛煉學生遇到難題時的思維能力。

在題目解答完成后，先拉住拉條4以拉出偏振光膜9，并將偏振光膜9覆蓋在答案顯示面板3處，學生透過偏振光膜9即可看到答案和解析，此時彈性件8處于拉伸狀態，當學生不需要看答案時，松開拉條4，偏振光膜9可在彈性件8恢復原狀態時回到儲存腔6內。

學生查看答案時，需要拉住拉條4以拉出偏振光膜9，復雜了看答案的過程，避免學生輕易查看到答案，督促學生自己思考難題，避免輕易的偷看。

題目的正確答案處顯示為空白，使答案的保密性更強，避免學生作弊，同時學生做題的答案也顯示為空白，避免學生相互之間的作弊，提高學生獨立完成題目的能力，提高學習效果；學生在做題過程中無法輕易看到答案，避免了學生由于自制力不強而直接點擊查看答案，提高了學生的學習效果。

以上所述的僅是本發明的實施例，方案中公知的具體結構及特性等常識在此未作過多描述。應當指出，對于本領域的技術人員來說，在不脫離本發明結構的前提下，還可以作出若干變形和改進，這些也應該視為本發明的保護范圍，這些都不會影響本發明實施的效果和專利的實用性。本申請要求的保護范圍應當以其權利要求的內容為準，說明書中的具體實施方式等記載可以用于解釋權利要求的內容。