一種小學生用保養型臺燈的制作方法

本發明涉及一種臺燈，具體涉及一種小學生用保養型臺燈，屬于學生用具領域。

背景技術：

臺燈是燈的一種，小巧精致，方便攜帶。此電器主要放置在寫字臺或餐桌上，以供照明之用。臺燈的光亮照射范圍相對比較小和集中，因而不會影響到整個房間的光線，作用局限在臺燈周圍，便于閱讀、學習，節省能源。臺燈已經遠遠超越了臺燈本身的價值，臺燈已經變成了一個不可多得的藝術品。在輕裝修重裝飾的理念下，臺燈的裝飾功能也就更加明顯。現今臺燈種類樣式繁多，燈泡分為：節能燈，白熾燈，led燈泡。控制方式有：開關控制，觸控式，亮度可調式，甚至聲控。但消費者需要的是一種實用、節能、可靠的產品。在國家國“十一五”規劃綱下更加促進了led等一類節能產品的普及化。3d家居產品展示，是新興實用的現代宣傳展示形式，通過數字虛擬技術對家居產品進行逼真模擬，采用三維制作及后期處理軟件模擬產品的外觀，實現真實、立體、直觀的展示效果。但現有的學生用臺燈，僅僅只具有照明的功能，但現在人們對學生的學習環境特別在意，單一的臺燈已經無法滿足現代人的要求，導致使用不方便的問題。

技術實現要素：

本發明要解決的技術問題是克服的現有的學生用臺燈，僅僅只具有照明的功能，但現在人們對學生的學習環境特別在意，單一的臺燈已經無法滿足現代人的要求，導致使用不方便的問題，提供一種小學生用保養型臺燈。

為了解決上述技術問題，本發明提供了如下的技術方案：

本發明提供了一種小學生用保養型臺燈，包括裝置本體，所述裝置本體的底部設置有底座，所述底座的表面設置有連接桿底座，所述連接桿底座的頂部設置有連接桿，所述連接桿的頂部設置有波紋管，所述波紋管的一側設置有照明燈，所述連接桿底座的一側設置有負離子發生器，所述負離子發生器的內部設置有倍壓組件，所述倍壓組件的一側設置有電源變壓器，所述電源變壓器一側設置有高壓發生器，所述高壓發生器的一側設置有負極針組件，所述負極針組件的底部設置有支架，所述負極針組件的一側設置有葉風扇。

作為本發明的一種優選技術方案，所述底座的表面設置有開關。

作為本發明的一種優選技術方案，所述底座采用硬質塑料材質制。

作為本發明的一種優選技術方案，所述連接桿底座和所述負離子發生器均與所述底座固定連接，所述波紋管與所述照明燈固定連接。

作為本發明的一種優選技術方案，所述裝置本體的一側設置有外接電源，所述外接電源分別通過所述開關與所述照明燈和所述負離子發生器電性連接。

本發明所達到的有益效果是：該裝置是一種小學生用保養型臺燈，設置負離子發生器，輸入的直流或交流電經emi處理電路及雷擊保護電路處理后，通過脈沖式電路，過壓限流；高低壓隔離等線路升為交流高壓，然后通過特殊等級電子材料整流濾波后得到純凈的直流負高壓，將直流負高壓連接到金屬或碳元素制作的釋放尖端，利用尖端直流高壓產生高電暈，高速地放出大量的電子,而電子無法長久存在于空氣中,立刻會被空氣中的氧分子捕捉，從而生成空氣負離子，一方面改善體內細胞生存的環境，改善酸性體質、消除體內自由基、促進營養物質的吸收。另一方面改善學生的學習的環境，凈化空氣以及消除電器產生的靜電輻射對學生的傷害提供了一種小學生用保養型臺燈。本發明設計合理、結構簡單、安全可靠、使用方便、易于維護，具有很好的推廣使用價值。

附圖說明

附圖用來提供對本發明的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本發明的實施例一起用于解釋本發明，并不構成對本發明的限制。在附圖中：

圖1是本發明的結構示意圖；

圖2是本發明的負離子發生器內部結構示意圖；

圖中：1、裝置本體；2、底座；3、連接桿底座；4、連接桿；5、波紋管；6、照明燈；7、負離子發生器；8、開關；9、倍壓組件；10、電源變壓器；11、高壓發生器；12、負極針組件；13、支架；14、風扇。

具體實施方式

以下結合附圖對本發明的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本發明，并不用于限定本發明。

實施例1

如圖1-2所示，本發明提供一種小學生用保養型臺燈，包括裝置本體1，裝置本體1的底部設置有底座2，底座2的表面設置有連接桿底座3，連接桿底座3的頂部設置有連接桿4，連接桿4的頂部設置有波紋管5，波紋管5的一側設置有照明燈6，連接桿底座3的一側設置有負離子發生器7，負離子發生器7的內部設置有倍壓組件9，倍壓組件9的一側設置有電源變壓器10，電源變壓器10一側設置有高壓發生器11，高壓發生器11的一側設置有負極針組件12，負極針組件12的底部設置有支架13，負極針組件12的一側設置有葉風扇14。

底座2的表面設置有開關8。有利于通過開關8對照明燈6和負離子發生器7進行控制。

底座2采用硬質塑料材質制。有利于底座2材質堅硬，禁久耐用。

連接桿底座3和負離子發生器7均與底座2固定連接，波紋管5與照明燈6固定連接。有利于連接桿底座3和負離子發生器7均與底座2固定穩固，波紋管5與照明燈6固定穩固。

裝置本體1的一側設置有外接電源，外接電源分別通過開關8與照明燈6和負離子發生器7電性連接。有利于為裝置本體1提供充足的電能保障，保障照明燈6和負離子發生器7工作穩定。

該裝置是一種小學生用保養型臺燈，連接桿底座3和負離子發生器7均與底座2固定連接，波紋管5與照明燈6固定連接；裝置本體1的一側設置有外接電源，外接電源分別通過開關8與照明燈6和負離子發生器7電性連接；當需要用該裝置時，將裝置本體1連接上外接電源，通過開關8可以控制照明燈6工作，同時通過開關8，將負離子發生器7輸入的直流或交流電經emi處理電路及雷擊保護電路處理后，通過脈沖式電路，電源變壓器10和高壓發生器11升為交流高壓，然后通過倍壓組件9產生純凈的直流負高壓，將直流負高壓連接到金屬或碳元素制作的負極針組件12，利用尖端直流高壓產生高電暈，高速地放出大量的電子，而電子無法長久存在于空氣中，立刻會被空氣中的氧分子捕捉，從而生成空氣負離子，用過風扇14帶動流出，可以提高學生學習環境的質量。

本發明所達到的有益效果是：該裝置是一種小學生用保養型臺燈，設置負離子發生器，輸入的直流或交流電經emi處理電路及雷擊保護電路處理后，通過脈沖式電路，過壓限流；高低壓隔離等線路升為交流高壓，然后通過特殊等級電子材料整流濾波后得到純凈的直流負高壓，將直流負高壓連接到金屬或碳元素制作的釋放尖端，利用尖端直流高壓產生高電暈，高速地放出大量的電子,而電子無法長久存在于空氣中,立刻會被空氣中的氧分子捕捉，從而生成空氣負離子，一方面改善體內細胞生存的環境，改善酸性體質、消除體內自由基、促進營養物質的吸收。另一方面改善學生的學習的環境，凈化空氣以及消除電器產生的靜電輻射對學生的傷害提供了一種小學生用保養型臺燈。本發明設計合理、結構簡單、安全可靠、使用方便、易于維護，具有很好的推廣使用價值。

最后應說明的是：以上所述僅為本發明的優選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本發明進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本發明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。