一種智能教室的空氣凈化方法和系統與流程

本發明涉及計算機技術領域，特別是涉及一種智能教室的空氣凈化方法和系統。

背景技術：

中國空氣面臨著污染問題，而教學環境也受到空氣污染的影響。教室是教師與學生活動時間最長的地方，是教學活動的基本設施，教室中的pm2.5通常會過高，所以，如何為教育打造一個良好的教學環境是一個嚴峻的問題。而現在采取的措施都不能很好的凈化環境，嚴重影響了教師與學生的身體健康。

技術實現要素：

本發明的目的在于提供一種智能教室的空氣凈化方法和系統，可以凈化教室環境，保障用戶身體健康。

第一方面，本發明實施例提供了一種智能教室的空氣凈化方法，應用于后臺系統，所述方法包括：

接收空氣凈化器發送的環境數據信息；

根據所述環境數據信息向所述空氣凈化器發送控制指令信息；

設置運行數據信息，所述運行數據信息包括課程表屬性信息、天氣信息和假日信息；

將所述課程表屬性信息、所述天氣信息和所述假日信息發送給所述空氣凈化器，以使所述空氣凈化器根據所述課程表屬性信息、所述天氣信息和所述假日信息自動匹配并自動化運行或停止運行。

進一步，所述課程表屬性信息包括課程表信息、對應上課人員信息和對應上課時間信息，所述以使所述空氣凈化器根據所述課程表屬性信息、所述天氣信息和所述假日信息自動匹配并自動化運行或停止運行包括：

以使所述空氣凈化器根據所述課程表信息、所述對應上課人員信息和所述對應上課時間信息自動匹配并自動化運行。

進一步，所述以使所述空氣凈化器根據所述課程表屬性信息、所述天氣信息和所述假日信息自動匹配并自動化運行或停止運行還包括：

以使所述空氣凈化器根據所述假日信息停止運行。

進一步，所述環境數據信息包括空氣質量指數信息、當前最新環境數據信息、室內環境數據信息和室外環境數據信息，所述控制指令信息包括關閉信息、開啟信息、風量大小信息和自動模式運行信息。

進一步，所述方法還包括：

將所述環境數據信息發送給微信客戶端，以使所述微信客戶端進行查看。

進一步，所述方法還包括：

接收手機客戶端發送的注冊信息，并對所述注冊信息進行驗證；

如果驗證成功，則向所述手機客戶端回復注冊成功響應信息。

進一步，所述方法還包括：

向所述手機客戶端發送所述空氣凈化器的二維碼信息，以使所述手機客戶端掃描所述二維碼信息，并根據所述二維碼信息將所述空氣凈化器進行添加。

第二方面，本發明實施例提供了一種智能教室的空氣凈化系統，所述系統包括后臺系統和空氣凈化器；

所述空氣凈化器，用于獲取環境數據信息，將所述環境數據信息發送給所述后臺系統，并接收所述后臺系統發送的控制指令信息和運行數據信息，所述運行數據信息包括課程表屬性信息、天氣信息和假日信息，并根據所述控制指令信息執行相應的操作，以及根據所述課程表屬性信息、所述天氣信息和所述假日信息自動匹配并自動化運行或停止運行；

所述后臺系統，用于向所述空氣凈化器發送控制指令信息，以及設置所述運行數據信息，并將所述運行數據信息發送給所述空氣凈化器。

進一步，所述運行數據信息包括課程表屬性信息，所述課程表屬性信息包括課程表信息、對應上課人員信息和對應上課時間信息，所述空氣凈化器還用于根據所述課程表信息、所述對應上課人員信息和所述對應上課時間信息自動匹配并自動化運行。

進一步，所述運行數據信息包括假日信息，所述空氣凈化器還用于根據所述假日信息停止運行。

本發明提供的一種智能教室的空氣凈化方法和系統，后臺系統通過接收空氣凈化器發送的環境數據信息，根據環境數據信息向空氣凈化器發送控制指令信息，設置運行數據信息，運行數據信息包括課程表屬性信息、天氣信息和假日信息，將課程表屬性信息、天氣信息和假日信息發送給空氣凈化器，以使空氣凈化器根據課程表屬性信息、天氣信息和假日信息自動匹配并自動化運行或停止運行，從而可以凈化教室環境，保障用戶身體健康。

附圖說明

為了更清楚地說明本發明實施例的技術方案，下面將對實施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，應當理解，以下附圖僅示出了本發明的某些實施例，因此不應被看作是對范圍的限定，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他相關的附圖。

圖1為本發明實施例提供的一種智能教室的空氣凈化方法流程圖；

圖2為本發明實施例提供的一種智能教室的空氣凈化系統示意圖。

附圖標記說明：

10-后臺系統； 20-空氣凈化器； 30-手機客戶端；

40-微信客戶端。

具體實施方式

為使本發明實施例的目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合本發明實施例中附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。通常在此處附圖中描述和示出的本發明實施例的組件可以以各種不同的配置來布置和設計。因此，以下對在附圖中提供的本發明的實施例的詳細描述并非旨在限制要求保護的本發明的范圍，而是僅僅表示本發明的選定實施例。基于本發明的實施例，本領域技術人員在沒有做出創造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

下面通過實施例進行詳細描述。

圖1為本發明實施例提供的一種智能教室的空氣凈化方法流程圖。

參照圖1，步驟S101，接收空氣凈化器發送的環境數據信息；

步驟S102，根據環境數據信息向空氣凈化器發送控制指令信息；

步驟S103，設置運行數據信息，運行數據信息包括課程表屬性信息、天氣信息和假日信息；

步驟S104，將課程表屬性信息、天氣信息和假日信息發送給空氣凈化器，以使空氣凈化器根據課程表屬性信息、天氣信息和假日信息自動匹配并自動化運行或停止運行。

根據本發明的示例性實施例，所述課程表屬性信息包括課程表信息、對應上課人員信息和對應上課時間信息，所述以使空氣凈化器根據課程表屬性信息、天氣信息和假日信息自動匹配并自動化運行或停止運行包括：

以使所述空氣凈化器根據所述課程表信息、所述對應上課人員信息和所述對應上課時間信息自動匹配并自動化運行。

根據本發明的示例性實施例，所述以使所述空氣凈化器根據所述課程表屬性信息、所述天氣信息和所述假日信息自動匹配并自動化運行或停止運行包括：

以使所述空氣凈化器根據所述假日信息停止運行。

這里，空氣凈化器根據天氣信息進行自動化運行或停止運行。

根據本發明的示例性實施例，所述環境數據信息包括空氣質量指數信息、當前最新環境數據信息、室內環境數據信息和室外環境數據信息，所述控制指令信息包括關閉信息、開啟信息、風量大小信息和自動模式運行信息。

這里，空氣質量指數信息設定的標準為PM2.5，后端系統10可以實時監控空氣凈化器20的運行情況，監控所有教室，并實時獲取環境數據信息。

后端系統10可以監控空氣凈化器20的濾芯使用和剩余時長，并對空氣凈化器20進行更換提醒。

后端系統10還可以對課程表信息進行導入和修改維護。

后端系統10還可以使空氣凈化器20聯動窗磁，使窗磁報警。

根據本發明的示例性實施例，所述方法還包括：

將所述環境數據信息發送給微信客戶端，以使所述微信客戶端進行查看。

這里，微信客戶端可以對環境數據信息進行查看，環境數據信息可以為室內數據信息和室外數據信息的對比信息。微信客戶端可通過掃碼添加關注的教室，向關注的賬號每天發送一條環境數據信息。

根據本發明的示例性實施例，所述方法還包括：

接收手機客戶端發送的注冊信息，并對所述注冊信息進行驗證；

如果驗證成功，則向所述手機客戶端回復注冊成功響應信息。

根據本發明的示例性實施例，所述方法還包括：

向所述手機客戶端發送所述空氣凈化器的二維碼信息，以使所述手機客戶端掃描所述二維碼信息，并根據所述二維碼信息將所述空氣凈化器進行添加。

本發明提供的一種智能教室的空氣凈化方法，通過接收空氣凈化器發送的環境數據信息，根據環境數據信息向空氣凈化器發送控制指令信息，設置運行數據信息，將運行數據信息發送給空氣凈化器，以使空氣凈化器根據運行數據信息自動匹配并自動化運行或停止運行，從而可以凈化教室環境，保障用戶身體健康。

圖2為本發明實施例提供的一種智能教室的空氣凈化系統示意圖。

參照圖2，該系統包括后臺系統10、空氣凈化器20、手機客戶端30和微信客戶端40；

空氣凈化器20，用于獲取環境數據信息，將所述環境數據信息發送給所述后臺系統10，并接收所述后臺系統10發送的控制指令信息和運行數據信息，運行數據信息包括課程表屬性信息、天氣信息和假日信息，并根據所述控制指令信息執行相應的操作，以及根據課程表屬性信息、所述天氣信息和所述假日信息自動匹配并自動化運行或停止運行；

后臺系統10，用于向所述空氣凈化器20發送控制指令信息，以及設置所述運行數據信息，并將所述運行數據信息發送給所述空氣凈化器20。

這里，系統還包括運營系統，運營系統可以進行實時數據查看、空氣凈化大數據分析和空氣指導報告的分析。

根據本發明的示例性實施例，所述課程表屬性信息包括課程表信息、對應上課人員信息和對應上課時間信息，所述空氣凈化器20還用于根據所述課程表信息、所述對應上課人員信息和所述對應上課時間信息自動匹配并自動化運行。

根據本發明的示例性實施例，所述空氣凈化器20還用于根據所述假日信息停止運行。

本發明提供的一種智能教室的空氣凈化系統，通過接收空氣凈化器發送的環境數據信息，根據環境數據信息向空氣凈化器發送控制指令信息，設置運行數據信息，將運行數據信息發送給空氣凈化器，以使空氣凈化器根據運行數據信息自動匹配并自動化運行或停止運行，從而可以凈化教室環境，保障用戶身體健康。

本發明實施例所提供的裝置可以為設備上的特定硬件或者安裝于設備上的軟件或固件等。本發明實施例所提供的裝置，其實現原理及產生的技術效果和前述方法實施例相同，為簡要描述，裝置實施例部分未提及之處，可參考前述方法實施例中相應內容。所屬領域的技術人員可以清楚地了解到，為描述的方便和簡潔，前述描述的系統、裝置和單元的具體工作過程，均可以參考上述方法實施例中的相對應過程，在此不再贅述。

在本發明所提供的實施例中，應該理解到，所揭露裝置和方法，可以通過其它的方式實現。以上所描述的裝置實施例僅僅是示意性的，例如，所述單元的劃分，僅僅為一種邏輯功能劃分，實際實現時可以有另外的劃分方式，又例如，多個單元或組件可以結合或者可以集成到另一個系統，或一些特征可以忽略，或不執行。另一點，所顯示或討論的相互之間的耦合或直接耦合或通話連接可以是通過一些通話接口，裝置或單元的間接耦合或通話連接，可以是電性，機械或其它的形式。

所述作為分離部件說明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是或者也可以不是物理單元，即可以位于一個地方，或者也可以分布到多個網絡單元上。可以根據實際的需要選擇其中的部分或者全部單元來實現本實施例方案的目的。

另外，在本發明提供的實施例中的各功能單元可以集成在一個處理單元中，也可以是各個單元單獨物理存在，也可以兩個或兩個以上單元集成在一個單元中。

所述功能如果以軟件功能單元的形式實現并作為獨立的產品銷售或使用時，可以存儲在一個計算機可讀取存儲介質中。基于這樣的理解，本發明的技術方案本質上或者說對現有技術做出貢獻的部分或者該技術方案的部分可以以軟件產品的形式體現出來，該計算機軟件產品存儲在一個存儲介質中，包括若干指令用以使得一臺計算機設備(可以是個人計算機，服務器，或者網絡設備等)執行本發明各個實施例所述方法的全部或部分步驟。

而前述的存儲介質包括：U盤、移動硬盤、只讀存儲器(ROM，Read-Only Memory)、隨機存取存儲器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盤等各種可以存儲程序代碼的介質。

應注意到：相似的標號和字母在下面的附圖中表示類似項，因此，一旦某一項在一個附圖中被定義，則在隨后的附圖中不需要對其進行進一步定義和解釋，此外，術語“第一”、“第二”、“第三”等僅用于區分描述，而不能理解為指示或暗示相對重要性。

最后應說明的是：以上所述實施例，僅為本發明的具體實施方式，用以說明本發明的技術方案，而非對其限制，本發明的保護范圍并不局限于此，盡管參照前述實施例對本發明進行了詳細的說明，本領域的普通技術人員應當理解：任何熟悉本技術領域的技術人員在本發明揭露的技術范圍內，其依然可以對前述實施例所記載的技術方案進行修改或可輕易想到變化，或者對其中部分技術特征進行等同替換；而這些修改、變化或者替換，并不使相應技術方案的本質脫離本發明實施例技術方案的精神和范圍。都應涵蓋在本發明的保護范圍之內。因此，本發明的保護范圍應所述以權利要求的保護范圍為準。