專利名稱：生化實驗教學演示儀的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學儀器，特別是生化實驗教學演示儀。
目前做生化實驗的演示教學，需要用試管、試管架、水浴箱等，操作步驟很多，不僅費時費工，還不能觀察反應過程。
本實用新型的目的即是為解決上述問題設計一種構造簡單，可一次操作完成實驗並可觀察反應過程的生化實驗演示儀。
實現上述目的的技術方案是生化實驗教學演示儀，至少包括有一燒瓶和一試管，其特征在于，還包括有一封堵燒瓶瓶口的軟木塞和穿過軟木塞插入燒瓶的溫度計及電熱器，所述試管亦穿過軟木塞插入燒瓶中，並由保持其插入深度的試管夾夾持。所述燒瓶是無色透明玻璃燒瓶。
附
圖1是本實用新型結構示意圖。
以下結合附圖及最佳實施例對本實用新型作進一步說明如
圖1所示，燒瓶1瓶口上插有一封堵瓶口的軟木塞2，溫度計4和電熱器5穿過軟木塞2插入燒瓶1中，試管3插入燒瓶1內的深度由試管夾6保持。
體現本實用新型效果的進一步的實施例是使用本演示儀實驗氧化酶作用的教學演示將含有氧化酶的底物(例如泡漲的黃豆)，用指示劑甲烯蘭染成蘭色后放入試管，並加入水和石臘油隔絕空氣，將試管插入盛水的燒瓶中，通過電熱器加熱，使水溫慢慢達到37℃時，切斷電源。此時，底物中的氧化酶受熱活化增強，底物脫氫氧化，甲烯蘭作為受氫體受氫后還原為無色的甲烯白，這時蘭色的大豆就會慢慢變成白色[反應式為 ]，氧化酶的作用通過透明的玻璃燒瓶清晰地被顯示出來。
本演示儀可用于醫學院校的實驗課教學，還可應用于需要觀察生化反應過程的各類實驗室。
本實用新型與現有相關技術相比具有結構簡單、操作簡便、演示形象直觀的積極效果。
權利要求1.一種生化實驗教學演示儀，至少包括有一燒瓶和一試管，其特征在于，還包括有一封堵燒瓶瓶口的軟木塞和穿過軟木塞插入燒瓶的溫度計及電熱器，所述試管亦穿過軟木塞插入燒瓶中，並由保持其插入深度的試管夾夾持。
2.由權利要求1所述的教學演示儀，其特征在于，所述燒瓶是無色透明玻璃燒瓶。
專利摘要生化實驗教學演示儀系在玻璃燒瓶中,穿過封堵瓶口的軟木塞插入溫度計、試管和電熱器,試管插入燒瓶的深度由試管夾保持。具有結構簡單,操作方便及演示效果形象直觀的特點,適合醫學院校教學演示及相關實驗室應用。
文檔編號G09B23/24GK2466735SQ0120402
公開日2001年12月19日 申請日期2001年2月23日 優先權日2001年2月23日
發明者楊春芝, 楊里紅 申請人:楊春芝