一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺。包括升降臺架和CRTSⅠ型板式無砟軌道板、CRTSⅡ型板式無砟軌道板和CRTSⅢ型板式無砟軌道板，所述的升降臺架包括由上框架、下框架以及連接上框架和下框架的4根縱梁，所述的升降臺架的縱梁中上部設置有至少2套支撐結構，所述的支撐結構包括分別固定在4根縱梁上位于同一水平高度的4個支撐耳和分別放置在同一端2根縱梁的支撐耳上的2根支撐桿，各型板式無砟軌道板底面分別設置有槽鋼，各型板式無砟軌道板重疊放置在升降臺架上。本實用新型占地面積小、可進行比較教學、使得室內無砟軌道的教學更容易實現，既保證了教學的真實性，又保證教學的順利進行。
【專利說明】一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學用平臺，特別涉及一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺。
【背景技術】
[0002]目前，鐵路無砟軌道的實踐教學可通過鋪設在室外或室內的無砟軌道實現，通常來說，在室內進行教學的效果要好一些。在室外的無砟軌道進行教學經常因為天氣的原因不得不改變教學計劃，而且在室外進行教學學生的注意力容易分散，影響教學質量；而且鋪設真實無砟軌道的成本很高，需要占用較大的地面。在室內鋪設真實無砟軌道，同樣也是成本很高的項目，由于鋼軌和軌道板很重，必須在樓層底層鋪設，也占用很大的樓層面積。
【發明內容】
[0003]本實用新型要解決的技術問題是:提供一種占地面積小、可進行比較教學、使得室內無砟軌道的教學更容易實現的鐵路無砟軌道仿真教學平臺，既保證了教學的真實性，又保證教學的順利進行，同時具有極高的經濟性，解決了上述現有技術中存在的問題。
[0004]解決上述技術問題的技術方案是:一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺，包括升降臺架和無砟軌道板，所述的無砟軌道板包括CRTS I型板式無砟軌道板、CRTS II型板式無砟軌道板和CRTS III型板式無砟軌道板，所述的升降臺架包括由上框架、下框架以及連接上框架和下框架的4根縱梁，所述的升降臺架的縱梁中上部設置有至少2套支撐結構，所述的支撐結構包括分別固定在4根縱梁上位于同一水平高度的4個支撐耳和分別放置在同一端2根縱梁的支撐耳上的2根支撐桿，所述的無砟軌道板底面分別設置有槽鋼，所述的CRTS I型板式無砟軌道板、CRTS II型板式無砟軌道板和CRTS III型板式無砟軌道板重疊放置在升降臺架上。
[0005]該鐵路無砟軌道仿真教學平臺還設置有升降機構，所述的升降機構包括2個升降支撐架和連接在升降支撐架頂端的支桿，支桿上設置有2個吊鉤，所述的升降臺架的兩端縱梁上設置有2根分別位于吊鉤下方的拉繩，拉繩位于縱梁上設置有的定位耳中。
[0006]所述的無砟軌道板兩端設置有支架板，支架板上設置有可供拉繩穿過的吊耳。
[0007]所述的無砟軌道板上設置有鐵路線，所述的鐵路線包括鋼軌，鋼軌通過螺旋道釘及扣件固定在無砟軌道板上，螺旋道釘旋進無砟軌道板預埋的螺旋道釘套筒內，鋼軌和無砟軌道板之間設置有軌底大墊板。
[0008]所述的鋼軌、無砟軌道板是采用有機玻璃或PVC材料制作。
[0009]所述的鐵路線的端部制作有工藝、構造展示斷面。
[0010]本實用新型之鐵路無砟軌道仿真教學平臺，是針對目前鐵路無砟軌道室內實踐教學的不足提出的一種新技術方案，其具有以下有益效果:
[0011]1、本實用新型采用特制的升降臺架，將現有的CRTS I型板式無砟軌道板、CRTS II型板式無砟軌道板和CRTS III型板式無砟軌道板分類組裝，即減少了占地面積，又可以對以上多種無砟軌道進行比較教學，可進行無砟軌道板的構造認知、無砟軌道的尺寸檢查等。[0012]2、既保證了教學的真實性，又避免購買真實無砟軌道的高額材料費和鋪設費用，有效降低教學成本，具有極高的經濟性。
[0013]3、使得室內無砟軌道教學更容易實現，提高了無砟軌道的教學效果，同時避免了天氣等原因影響室外教學的弊端，保證教學的順利進行。
[0014]4、由于本實用新型的重型構件是采用有機玻璃或高強度PVC材料制作，減輕了軌道自重，使得室內放置本實用新型的樓層不再受到無砟軌道自重的限制，實施較為便利。
[0015]5、無砟軌道安排在室內進行，有效確保教學工作的安全。
[0016]下面，結合附圖和實施例對本實用新型之一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺的技術特征作進一步的說明。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0017]圖1:本實用新型一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺結構示意圖。
[0018]圖2-圖4:本實用新型之CRTS I型板式無砟軌道板結構示意圖。
[0019]圖2:王視圖，圖3:俯視圖，圖4:左視圖。
[0020]圖5:本實用新型之設置有鐵路線的CRTS I型板式無砟軌道板橫斷面結構示意圖。
[0021]圖中:1_升降臺架，11-下框架，12-縱梁，13-支撐耳，14-支撐桿，15-上框架，16-定位耳，17-支架板，171-吊耳，2-升降機構，21-支撐架，22-支桿，23-吊鉤，3-拉繩，4-無砟軌道板，41-CRTS I型板式無砟軌道板，42- CRTS II型板式無砟軌道板，43-CRTS III型板式無砟軌道板，401-鋼軌，402-螺旋道釘及扣件，403-螺旋道釘套筒，404-軌底大墊板。
【具體實施方式】
[0022]實施例1:一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺，如圖1所示，包括升降臺架1、升降機構2和無砟軌道板4，所述的無砟軌道板包括CRTS I型板式無砟軌道板41、CRTS II型板式無砟軌道板42和CRTS III型板式無砟軌道板43，所述的升降臺架包括由上框架15、下框架11以及連接上框架和下框架的4根縱梁12，所述的升降臺架的縱梁中上部設置有至少2套支撐結構，所述的支撐結構包括分別固定在4根縱梁上位于同一水平高度的4個支撐耳13和分別放置在同一端2根縱梁的支撐耳上的2根支撐桿14，所述的無砟軌道板底面分別設置有槽鋼(圖中未畫出)，所述的CRTS I型板式無砟軌道板、CRTS II型板式無砟軌道板和CRTS III型板式無砟軌道板重疊放置在升降臺架上。所述的升降機構包括2個升降支撐架21和連接在升降支撐架頂端的支桿22，支桿上設置有2個吊鉤23，所述的升降臺架的兩端縱梁上設置有2根分別位于吊鉤下方的拉繩3，拉繩位于縱梁上設置有的定位耳16中。所述的無砟軌道板兩端設置有支架板17，支架板上設置有可供拉繩穿過的吊耳171。
[0023]所述的無砟軌道板上設置有鐵路線，所述的鐵路線包括鋼軌401，鋼軌通過螺旋道釘及扣件402固定在無砟軌道板4上，螺旋道釘旋進無砟軌道板預埋的螺旋道釘套筒403內，鋼軌和無砟軌道板之間設置有軌底大墊板404。所述的鋼軌、無砟軌道板是采用有機玻璃或PVC材料制作。所述的鐵路線的端部制作有工藝、構造展示斷面。
[0024]本實用新型將CRTS 1、I1、III型軌道板分類組裝；將多種無砟軌道放置在特制升降臺架上，通過無砟軌道板升降臺架和升降機構，可根據需要升降相關類型的無砟軌道板，隨時進行相關軌道的比較教學。軌道板升降的具體操作為:將拉繩穿過無砟軌道板底部的槽鋼，然后通過升降機構將無砟軌道板提升到一定的高度，然后通過支撐桿固定。
[0025]本實用新型采用有機玻璃或高強度PVC材料制作“鋼軌”、“無砟軌道板”等重型構件，預埋螺栓套管，扣配件則采用全真的軌道材料，加強實訓的真實性，并將端部制作成工藝、構造展示斷面。
【權利要求】
1.一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺，其特征在于:包括升降臺架(I)和無砟軌道板(4)，所述的無砟軌道板包括CRTS I型板式無砟軌道板(41)、CRTS II型板式無砟軌道板(42)和CRTS III型板式無砟軌道板(43)，所述的升降臺架包括由上框架(15)、下框架(11)以及連接上框架和下框架的4根縱梁(12)，所述的升降臺架的縱梁中上部設置有至少2套支撐結構，所述的支撐結構包括分別固定在4根縱梁上位于同一水平高度的4個支撐耳(13)和分別放置在同一端2根縱梁的支撐耳上的2根支撐桿(14)，所述的無砟軌道板底面分別設置有槽鋼，所述的CRTS I型板式無砟軌道板、CRTS II型板式無砟軌道板和CRTS III型板式無砟軌道板重疊放置在升降臺架上。
2.根據權利要求1所述的一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺，其特征在于:該鐵路無砟軌道仿真教學平臺還設置有升降機構(2)，所述的升降機構包括2個升降支撐架(21)和連接在升降支撐架頂端的支桿(22)，支桿上設置有2個吊鉤(23)，所述的升降臺架的兩端縱梁上設置有2根分別位于吊鉤下方的拉繩(3)，拉繩位于縱梁上設置有的定位耳(16)中。
3.根據權利要求2所述的一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺，其特征在于:所述的無砟軌道板兩端設置有支架板(17)，支架板上設置有可供拉繩穿過的吊耳(171 )。
4.根據權利要求1、2或3所述的一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺，其特征在于:所述的無砟軌道板上設置有鐵路線，所述的鐵路線包括鋼軌(401)，鋼軌通過螺旋道釘及扣件(402)固定在無砟軌道板(4)上，螺旋道釘旋進無砟軌道板預埋的螺旋道釘套筒(403)內，鋼軌和無砟軌道板之間設置有軌底大墊板(404)。
5.根據權利要求4所述的一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺，其特征在于:所述的鋼軌、無砟軌道板是采用有機玻璃或PVC材料制作。
6.根據權利要求4所述的一種鐵路無砟軌道仿真教學平臺，其特征在于:所述的鐵路線的端部制作有工藝、構造展示斷面。
【文檔編號】G09B25/00GK203689801SQ201320688738
【公開日】2014年7月2日 申請日期:2013年11月4日 優先權日:2013年6月9日
【發明者】梁斌, 陳國升, 周海娟, 邱同保, 安立, 武睿 申請人:柳州鐵道職業技術學院