物理教學實驗用透鏡裝置制造方法
【專利摘要】物理教學實驗用透鏡裝置。本實用新型涉及一種物理教學實驗用透鏡裝置。所述的旋轉調節件包括滑動環（4），所述的滑動環的頂部開有滑動環通口，所述的滑動環通口的通口壁上連接兩片圓弧形連接片（6），兩片所述的圓弧形連接片的頂點相連接，兩片所述的圓弧形連接片的頂點上開有卡槽（7），所述的卡槽內卡接定位支撐彈片（8），所述的定位支撐彈片的底端連接轉軸（9），所述的轉軸連接在連接環（10），所述的連接環裝在所述的滑動環的內圈，所述的連接環的底面連接一組連接環卡條（11），所述的連接環卡條配合滑動環彈片卡條（12）使用，所述的滑動環彈片卡條連接在所述的滑動環的內側底面。本實用新型用于物理教學實驗。
【專利說明】物理教學實驗用透鏡裝置
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種物理教學實驗用透鏡裝置。
【背景技術】
[0002]現在的物理教學試驗用透鏡多為根據需要一個一個的擺放不僅使前期準備工作好用太多的時間，還經常因為零部件太多而易丟掉，不僅給使用者造成麻煩，也會給保管者造成困擾。
【發明內容】
[0003]本實用新型的目的是提供一種不需要卸下部件的，只需要根據教學來更換不同的透鏡即可的、可準確定位的物理教學實驗用透鏡裝置。
[0004]上述的目的通過以下的技術方案實現:
[0005]一種物理教學實驗用透鏡裝置，其組成包括:支撐架、標尺5、連接架，所述的支撐架包括滑軌1，所述的滑軌I的底端連接所述的標尺5，所述的滑軌I的兩端連接底座2，所述的滑軌I上連接折疊透鏡卡框；所述的折疊透鏡卡框包括伸縮卡框，所述的伸縮卡框通過支桿3連接旋轉調節件，所述的旋轉調節件包括滑動環4，所述的滑動環4的頂部開有滑動環通口，所述的滑動環通口的通口壁上連接兩片圓弧形連接片6，兩片所述的圓弧形連接片6的頂點相連接，兩片所述的圓弧形連接片6的頂點上開有卡槽7，所述的卡槽7內卡接定位支撐彈片8，所述的定位支撐彈片8的底端連接轉軸9，所述的轉軸9連接在連接環10，所述的連接環10裝在所述的滑動環4的內圈，所述的連接環10的底面連接一組連接環卡條11，所述的連接環卡條11配合滑動環彈片卡條12使用，所述的滑動環彈片卡條12連接在所述的滑動環4的內側底面。
[0006]所述的物理教學實驗用透鏡裝置，所述的伸縮卡框包括支桿套13，所述的支桿套13上通過螺紋連接所述的支桿3，所述的支桿套13連接卡框14，所述的卡框14為圓環形，所述的卡框14的頂面開有卡框通口 15，所述的卡框通口 15內裝入螺旋緊固桿16，所述的螺旋緊固桿16的兩側連接圓弧形彈片定位片17，所述的圓弧形彈片定位片17配合透鏡使用。
[0007]所述的物理教學實驗用透鏡裝置，所述的滑軌I開有凹槽18，所述的凹槽18內裝入延長桿19，所述的延長桿19的頂端連接凹槽蓋20，所述的凹槽蓋20通過磁片21連接所述的滑軌1，所述的延長桿19的底端連接擋片22，所述的擋片22配合擋圈使用，所述的擋圈連接在所述的凹槽18的凹槽口。
[0008]有益效果:
[0009]1.本實用新型的旋轉調節件可以使支桿向滑軌的左側或右側旋轉，不會影響別的透鏡的正常使用。
[0010]2.本實用新型的連接環卡條配合滑動環彈片卡條使用，使連接環與滑動環之間的摩擦力增大，保證支桿上連接透鏡更穩定的在滑軌上支撐。
[0011]3.本實用新型的圓弧形彈片定位片配合螺旋緊固桿使用可以使小于卡框尺寸的透鏡連接更穩定牢固，支撐點更多。
[0012]4.本實用新型的滑軌開的凹槽配合延長桿使用，可以根據需求進行更多的實驗。
[0013]5.本實用新型的凹槽蓋通過磁片連接滑軌使外觀不僅美觀大方且不影響滑軌的正常使用。
[0014]6.本實用新型的定位支撐彈片配合定點相連的兩片圓弧形連接片上的卡槽使用，使得支桿保持與地面的相對垂直，保證實驗的有序進行
[0015]【專利附圖】
【附圖說明】:
[0016]附圖1是本實用新型的結構示意圖。
[0017]附圖2是附圖1的右側視圖。
[0018]【具體實施方式】:
[0019]實施例1
[0020]一種物理教學實驗用透鏡裝置，其組成包括:支撐架、標尺5、連接架，所述的支撐架包括滑軌1，所述的滑軌I的底端連接所述的標尺5，所述的滑軌I的兩端連接底座2，所述的滑軌I上連接折疊透鏡卡框；所述的折疊透鏡卡框包括伸縮卡框，所述的伸縮卡框通過支桿3連接旋轉調節件，所述的旋轉調節件包括滑動環4，所述的滑動環4的頂部開有滑動環通口，所述的滑動環通口的通口壁上連接兩片圓弧形連接片6，兩片所述的圓弧形連接片6的頂點相連接，兩片所述的圓弧形連接片6的頂點上開有卡槽7，所述的卡槽7內卡接定位支撐彈片8，所述的定位支撐彈片8的底端連接轉軸9，所述的轉軸9連接在連接環10，所述的連接環10裝在所述的滑動環4的內圈，所述的連接環10的底面連接一組連接環卡條11，所述的連接環卡條11配合滑動環彈片卡條12使用，所述的滑動環彈片卡條12連接在所述的滑動環4的內側底面。旋轉調節件可以使支桿向滑軌的左側或右側旋轉，不會影響別的透鏡的正常使用；連接環卡條配合滑動環彈片卡條使用，使連接環與滑動環之間的摩擦力增大，保證支桿上連接透鏡更穩定的在滑軌上支撐；定位支撐彈片配合定點相連的兩片圓弧形連接片上的卡槽使用，使得支桿保持與地面的相對垂直，保證實驗的有序進行。
[0021]實施例2
[0022]實施例1所述的物理教學實驗用透鏡裝置，所述的伸縮卡框包括支桿套13，所述的支桿套13上通過螺紋連接所述的支桿3，所述的支桿套13連接卡框14，所述的卡框14為圓環形，所述的卡框14的頂面開有卡框通口 15，所述的卡框通口 15內裝入螺旋緊固桿16，所述的螺旋緊固桿16的兩側連接圓弧形彈片定位片17，所述的圓弧形彈片定位片17配合不同尺寸的透鏡使用。圓弧形彈片定位片配合螺旋緊固桿使用可以使小于卡框尺寸的透鏡連接更穩定牢固，支撐點更多。
[0023]實施例3
[0024]實施例1所述的物理教學實驗用透鏡裝置，所述的滑軌I開有凹槽18，所述的凹槽18內裝入延長桿19，所述的延長桿19的頂端連接凹槽蓋20，所述的凹槽蓋20通過磁片21連接所述的滑軌1，所述的延長桿19的底端連接擋片22，所述的擋片22配合擋圈使用，所述的擋圈連接在所述的凹槽18的凹槽口。滑軌開的凹槽配合延長桿使用，可以根據需求進行更多的實驗；凹槽蓋通過磁片連接滑軌使外觀不僅美觀大方且不影響滑軌的正常使用。
[0025]實施例4
[0026]所述的物理教學實驗用透鏡裝置，透鏡的規格可大可小，當透鏡的規格小于卡框時可以利用螺旋緊固桿卡住透鏡的頂端，利用圓弧形彈片定位片在連接透鏡的兩個側面，對透鏡的固定起到更穩固的作用。
[0027]當然，上述說明并非是對本實用新型的限制，本實用新型也并不僅限于上述舉例，本【技術領域】的技術人員在本實用新型的實質范圍內所做出的變化、改型、添加或替換，也應屬于本實用新型的保護范圍。
【權利要求】
1.一種物理教學實驗用透鏡裝置，其組成包括:支撐架、標尺(5)、連接架，其特征是:所述的支撐架包括滑軌(I )，所述的滑軌(I)的底端連接所述的標尺(5)，所述的滑軌(I)的兩端連接底座(2)，所述的滑軌(I)上連接折疊透鏡卡框；所述的折疊透鏡卡框包括伸縮卡框，所述的伸縮卡框通過支桿(3)連接旋轉調節件，所述的旋轉調節件包括滑動環(4)，所述的滑動環(4)的頂部開有滑動環通口，所述的滑動環通口的通口壁上連接兩片圓弧形連接片(6)，兩片所述的圓弧形連接片(6)的頂點相連接，兩片所述的圓弧形連接片(6)的頂點上開有卡槽(7)，所述的卡槽(7)內卡接定位支撐彈片(8)，所述的定位支撐彈片(8)的底端連接轉軸(9)，所述的轉軸(9)連接在連接環(10)，所述的連接環(10)裝在所述的滑動環(4)的內圈，所述的連接環(10)的底面連接一組連接環卡條(11)，所述的連接環卡條(11)配合滑動環彈片卡條(12)使用，所述的滑動環彈片卡條(12)連接在所述的滑動環(4)的內側底面。
2.根據權利要求1所述的物理教學實驗用透鏡裝置，其特征是:所述的伸縮卡框包括支桿套(13)，所述的支桿套(13)上通過螺紋連接所述的支桿(3)，所述的支桿套(13)連接卡框(14)，所述的卡框(14)為圓環形，所述的卡框(14)的頂面開有卡框通口(15)，所述的卡框通口(15)內裝入螺旋緊固桿(16)，所述的螺旋緊固桿(16)的兩側連接圓弧形彈片定位片(17)，所述的圓弧形彈片定位片(17)配合透鏡使用。
3.根據權利要求1所述的物理教學實驗用透鏡裝置，其特征是:所述的滑軌(I)開有凹槽(18)，所述的凹槽(18)內裝入延長桿(19)，所述的延長桿(19)的頂端連接凹槽蓋(20)，所述的凹槽蓋(20)通過磁片(21)連接所述的滑軌(1)，所述的延長桿(19)的底端連接擋片(22)，所述的擋片(22)配合擋圈使用，所述的擋圈連接在所述的凹槽(18)的凹槽口。
【文檔編號】G09B23/22GK204166781SQ201420660702
【公開日】2015年2月18日 申請日期:2014年11月7日 優先權日:2014年11月7日
【發明者】薛惠杰, 張紅晨 申請人:哈爾濱師范大學