本實用新型涉及教學用具領域，具體涉及一種可拆卸的三維立體的多價變應原致IgE 抗體交聯活化致敏靶細胞模型教具。
背景技術：
超敏反應是指機體受到某些抗原刺激時，出現生理功能紊亂或組織細胞損傷的異常適應性免疫應答。超敏反應又常被稱為變態反應。
I型超敏反應主要由特異性IgE抗體介導產生，可發生于局部，也可發生于全身。其主要特征是：超敏反應發生快，消退也快；常引起生理功能紊亂，幾乎不發生嚴重組織細胞損傷；具有明顯個體差異和遺傳傾向。
變應原是指能夠選擇性誘導機體產生特異性IgE抗體的免疫應答，引起速發型變態反應的抗原物質。針對某種變應原的特異性IgE抗體是引起I型超敏反應的主要因素。IgE為親細胞抗體，可通過其Fc段與肥大細胞和嗜堿性粒細胞表面、高親和力IgE Fc受體（ FcεR I） 結合，而使機體處于致敏狀態。
變應原進入機體后，可選擇誘導變應原特異性B細胞產生IgE類抗體應答。IgE抗體與IgG類抗體不同，它可在不結合抗原的情況下，以其Fc段與肥大細胞或嗜堿性粒細胞表面相應的FcεR I結合，而使機體處于對該變應原的致敏狀態。表面結合特異性IgE的肥大細胞和嗜堿性粒細胞，稱為致敏的肥大細胞和致敏的嗜堿性粒細胞。處于對某變應原致敏狀態的機體再次接觸相同變應原時，變應原與致敏的肥大細胞或嗜堿性粒細胞表面IgE抗體特異性結合。研究表明，單獨IgE同FcεR I的結合，并不能刺激細胞活化；只有變應原與致敏細胞表面的2個或2個以上相鄰IgE抗體結合，并與FcεR I交聯成復合物，才能啟動活化信號。活化信號通過FcεR I中β鏈和γ鏈胞質區ITAM模體所引發，通過多種酶的刺激，使NFAT和AP-1轉錄因子活化，鈣離子內流，導致細胞生物學活性介質的釋放。釋放的介導I型超敏反應的生物活性介質包括兩類，即預先形成儲備在顆粒內的介質，主要為組織胺和激肽原酶；以及細胞活化后新合成的介質，包括白三烯、前列腺素D2、血小板活化因子及多種細胞因子。活化的肥大細胞或嗜堿性粒細胞釋放的生物活性介質作用于效應組織和器官，引起局部或全身性的過敏反應。
在醫學教學領域，深入了解多價變應原致IgE 抗體交聯活化致敏靶細胞的研究對理解I型超敏反應的發生原理具有重要意義，傳統教學中常采用示意圖來展示多價變應原致IgE 抗體交聯活化致敏靶細胞，圖片的局限性無法生動體現其原理，不能達到理想的教學效果。
技術實現要素：
本實用新型的目的是提供一種結構緊湊合理的可拆卸的三維立體的多價變應原致IgE 抗體交聯活化致敏靶細胞模型教具。
為達到上述目的，本實用新型采用的技術方案是：多價變應原致IgE 抗體交聯活化致敏靶細胞模型教具，包括橢球形的本體，設置在本體上端部的兩個形狀相同的第一插體、第二插體，分別設置在所述第一插體、第二插體上端部的形狀相同的“Y”形的第一連接體、第二連接體，連接所述第一連接體、第二連接體上端部的端體；所述本體上設置有橢球形的嵌體，所述本體上設置有多個內凹的空腔，所述空腔內設置有多個吸附球。
優選的技術方案，所述第一插體為一底部設置有第一插桿、上端設置有第一凹槽的長方體，所述第二插體為一底部設置有第二插桿、上端設置有第二凹槽的長方體。
上述技術方案中，第一插體通過第一插桿固定設置在所述本體上，第二插體通過第二插桿固定設置在所述本體上。
優選的技術方案，所述第一連接體由三根連接桿組成。
優選的技術方案，所述端體為一下表面設置有四個球形凸起，上表面設置有四個三角凸起和一個球形凸起的橢球體。
上述技術方案中，端體上表面的球形凸起設置在四個三角凸起的中間。
進一步技術方案，所述第一連接體、第二連接體上端部設置有與所述球形凸起相配合的卡槽。
優選的技術方案，所述空腔及所述吸附球具有磁性，所述吸附球吸附在所述空腔內壁上。
本實用新型的工作原理：
本體代表多價變應原致IgE 抗體交聯活化致敏靶細胞中的肥大細胞或嗜堿性粒細胞；第一插體、第二插體代表FcεR I；第一連接體、第二連接體代表IgE；端體代表變應原；嵌體代表肥大細胞或嗜堿性粒細胞的細胞核；空腔代表含有生物活性介質的顆粒；吸附球代表活化的肥大細胞或嗜堿性粒細胞釋放的生物活性介質，包括預先形成并儲備的生物活性介質（組織胺和激肽原酶）以及細胞活化后新合成的生物活性介質（白三烯、前列腺素D2、血小板活化因子及多種細胞因子）。
由于上述技術方案運用，本實用新型與現有技術相比具有下列優點：
1、本實用新型結構簡單合理，為拆裝式的三維立體結構，更適合教學使用，能充分調動起學生的興趣及提高學生的動手能力，從而加深學生對多價變應原結合肥大細胞或嗜堿性粒細胞表面IgE抗體使其交聯而活化細胞過程的記憶。
附圖說明
圖1為本實用新型實施例一結構示意圖。
其中：1、本體；2、第一插體；3、第二插體；4、第一連接體；5、第二連接體；6、端體；7、嵌體；8、空腔；9、吸附球。
具體實施方式
下面結合附圖及實施例對本實用新型作進一步描述：
實施例一：
如圖1所示，多價變應原致IgE 抗體交聯活化致敏靶細胞模型教具，包括橢球形的本體1，設置在本體1上端部的兩個形狀相同的第一插體2、第二插體3，分別設置在第一插體2、第二插體3上端部的形狀相同的“Y”形的第一連接體4、第二連接體5，連接第一連接體4、第二連接體5上端部的端體6；本體1上設置有橢球形的嵌體7，本體1上設置有多個內凹的空腔8，空腔8內設置有多個吸附球9。
第一插體2為一底部設置有第一插桿、上端設置有第一凹槽的長方體，第二插體3為一底部設置有第二插桿、上端設置有第二凹槽的長方體。
第一插體2通過第一插桿固定設置在本體1上，第二插體3通過第二插桿固定設置在本體1上。
第一連接體4由三根連接桿組成。
端體6為一下表面設置有四個球形凸起，上表面設置有四個三角凸起和一個球形凸起的橢球體。
端體6上表面的球形凸起設置在四個三角凸起的中間。
第一連接體4、第二連接體5上端部設置有與球形凸起相配合的卡槽。
空腔8及吸附球9具有磁性，吸附球9吸附在空腔8內壁上。
本實施例的使用方法：
在教師進行教學講解時，本體1代表多價變應原致IgE 抗體交聯活化致敏靶細胞中的肥大細胞或嗜堿性粒細胞；第一插體2、第二插體3代表FcεR I；第一連接體4、第二連接體5代表IgE；端體6代表變應原；嵌體7代表肥大細胞或嗜堿性粒細胞的細胞核；空腔8代表含有生物活性介質的顆粒；吸附球9代表活化的肥大細胞或嗜堿性粒細胞釋放的生物活性介質，包括預先形成并儲備的生物活性介質（組織胺和激肽原酶）以及細胞活化后新合成的生物活性介質（白三烯、前列腺素D2、血小板活化因子及多種細胞因子）。
本實施例為可拆裝形式，能提高學生的動手能力、能展現I型超敏反應發生原理的結構特征、能加深學生的記憶。