一種用于英語教學的智能型英語教學系統的制作方法

本發明涉及教學系統領域，更具體的涉及一種用于英語教學的智能型英語教學系統。

背景技術：

英語教學涉及多種專業理論知識，包括語言學、第二語言習得、詞匯學、句法學、文體學、語料庫理論、認知心理學等內容，英語教學是一個循序漸進的過程，對于英語是或者不是第一語言的人來說，英語學習在全球化快速發展的今天都是至關重要的。

目前，大多數英語教學系統的教學方式較為單一，多是采用視頻教學著重于聽教方面，視頻教學缺乏互動性，容易產生心理疲倦的問題，直接影響英語學習質量和學習效率。

綜上所述，現有技術中的英語教學系統，存在采用聽教視頻教學的單一教學方式，影響英語學習質量和學習效率的問題。

技術實現要素：

本發明實施例提供一種用于英語教學的智能型英語教學系統，用以解決現有技術中存在采用聽教視頻教學的單一教學方式，影響英語學習質量和學習效率的問題。

本發明實施例提供一種用于英語教學的智能型英語教學系統，包括：教師終端、多個學生終端和云端數據庫；

所述教師終端包括：第一數據處理模塊、視頻授課模塊、口語測試模塊、筆試監管模塊、聽力監管模塊、情景對話控制模塊和審核評分模塊；

所述學生終端包括：第二數據處理模塊、視頻播放模塊、口語錄音模塊、筆試操作模塊、聽力測試模塊、情景對話交流模塊和計時模塊；

所述第一數據處理模塊通過所述視頻授課模塊獲取授課視頻內容，并且將授課視頻內容傳送至所述第二數據處理模塊；所述第二數據處理模塊通過所述視頻播放模塊播放授課視頻內容；

所述第一數據處理模塊通過所述口語測試模塊獲取語音測試內容，并且將語音測試內容傳送至所述第二數據處理模塊；所述第二數據處理模塊通過所述口語錄音模塊獲取與語音測試內容對應的口語錄音內容，并且將口語錄音內容傳送至所述第一數據處理模塊；所述第一數據處理模塊通過審核評分模塊對語音測試內容和口語錄音內容進行匹配對比，并根據審核評分模塊中的口語評分標準和匹配結果給出口語測試評分；

所述第一數據處理模塊通過所述筆試監管模塊獲取筆試測試內容，并且將筆試測試內容傳送至所述第二數據處理模塊；所述第二數據處理模塊通過筆試操作模塊獲取與筆試測試內容對應的筆試測試內容答案，通過所述計時模塊獲取作答時間，以及將筆試測試內容答案和作答時間傳送至所述第一數據處理模塊；所述第一數據處理模塊通過審核評分模塊對筆試測試內容答案和作答時間進行評估，并根據審核評分模塊中的筆試評分標準和筆試評估結果給出筆試測試評分；

所述第一數據處理模塊通過所述聽力監管模塊獲取聽力測試內容，并且將聽力測試內容傳送至所述第二數據處理模塊；所述第二數據處理模塊通過所述聽力測試模塊獲取與聽力測試內容對應的聽力測試內容答案，并且將聽力測試內容答案傳送至所述第一數據處理模塊；所述第一數據處理模塊通過審核評分模塊對聽力測試內容答案進行審核，并根據審核評分模塊中的聽力評分標準和審核結果給出聽力測試評分；

所述第一數據處理模塊通過所述情景對話控制模塊獲取情景對話測試內容，將情景對話測試內容傳送至所述第二數據處理模塊，以及對參與情景對話測試的學生終端中的第二數據處理模塊分配情景對話測試內容和情景對話角色；所述第二數據處理模塊通過所述情景對話交流模塊獲取與情景對話角色對應的對話答復內容，通過所述計時模塊獲取對話答復時間，以及將對話答復內容和對話答復時間傳送至所述第一數據處理模塊；所述第一數據處理模塊通過審核評分模塊對對話答復內容和對話答復時間進行評估，并根據審核評分模塊中的情景對話評分標準和情景對話評估結果給出情景對話測試評分；

所述云端數據庫與所述第二數據處理模塊電連接。

較佳地，所述教師終端分別與每個所述學生終端無線通信連接。

較佳地，所述教師終端與投影儀電連接。

較佳地，所述教師終端和每個所述學生終端均還包括：英漢互譯模塊和下載模塊。

較佳地，本發明實施例提供的一種用于英語教學的智能型英語教學系統，還包括：論壇交流模塊和資源共享模塊；所述論壇交流模塊和所述資源共享模塊均與所述第一數據處理模塊電連接，以及所述論壇交流模塊和所述資源共享模塊均與所述第二數據處理模塊電連接。

本發明實施例中，提供一種用于英語教學的智能型英語教學系統，與現有技術相比，其有益效果為：本發明采用視頻教授教學方式、口語測試教學方式、筆試測試教學方式、聽力測試教學方式和情景對話測試教學方式，即采用綜合教學方式，使本發明系統功能全面，教學方式多樣，提高了英語學習質量和學習效率。本發明通過設置審核評分模塊，可以對課堂上的每個學生的課堂學習情況進行評分，此評分作為平時成績計入學期總成績，使學期總成績科學合理，有利于學生對英語的學習。本發明通過設置情景對話控制模塊和情景對話交流模塊，可以有效的練習口語、鍛煉臨場反應能力和活躍課堂氣氛，增加學習自主性。本發明通過將計時模塊獲取的時間融入各項評分中，使評分結果更準確，更公平。

附圖說明

圖1為本發明實施例提供的一種用于英語教學的智能型英語教學系統原理框圖；

圖2為本發明實施例提供的一種用于英語教學的智能型英語教學系統中教學終端原理框圖；

圖3為本發明實施例提供的一種用于英語教學的智能型英語教學系統中學生終端原理框圖。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

圖1為本發明實施例提供的一種用于英語教學的智能型英語教學系統原理框圖；圖2為本發明實施例提供的一種用于英語教學的智能型英語教學系統中教學終端原理框圖；圖3為本發明實施例提供的一種用于英語教學的智能型英語教學系統中學生終端原理框圖。如圖1、圖2和圖3所示，該系統包括：教師終端1、多個學生終端2和云端數據庫3。

具體地，教師終端1包括：第一數據處理模塊101、視頻授課模塊102、口語測試模塊103、筆試監管模塊104、聽力監管模塊105、情景對話控制模塊106和審核評分模塊107；學生終端2包括：第二數據處理模塊201、視頻播放模塊202、口語錄音模塊203、筆試操作模塊204、聽力測試模塊205、情景對話交流模塊206和計時模塊207。

較佳地，教師終端1分別與每個學生終端2無線通信連接；教師終端1與投影儀4電連接；教師終端1和每個學生終端2均還包括：英漢互譯模塊和下載模塊。

較佳地，本發明實施例提供一種用于英語教學的智能型英語教學系統，還包括：論壇交流模塊和資源共享模塊；論壇交流模塊和資源共享模塊均與第一數據處理模塊101電連接，以及論壇交流模塊和資源共享模塊均與第二數據處理模塊201電連接。

具體地，第一數據處理模塊101通過視頻授課模塊102獲取授課視頻內容，并且將授課視頻內容傳送至第二數據處理模塊201；第二數據處理模塊201通過視頻播放模塊202播放授課視頻內容。

具體地，第一數據處理模塊101通過口語測試模塊103獲取語音測試內容，并且將語音測試內容傳送至第二數據處理模塊201；第二數據處理模塊201通過口語錄音模塊203獲取與語音測試內容對應的口語錄音內容，并且將口語錄音內容傳送至第一數據處理模塊101；第一數據處理模塊101通過審核評分模塊107對語音測試內容和口語錄音內容進行匹配對比，并根據審核評分模塊107中的口語評分標準和匹配結果給出口語測試評分。

具體地，第一數據處理模塊101通過筆試監管模塊104獲取筆試測試內容，并且將筆試測試內容傳送至第二數據處理模塊201；第二數據處理模塊201通過筆試操作模塊204獲取與筆試測試內容對應的筆試測試內容答案，通過計時模塊207獲取作答時間，以及將筆試測試內容答案和作答時間傳送至第一數據處理模塊101；第一數據處理模塊101通過審核評分模塊107對筆試測試內容答案和作答時間進行評估，并根據審核評分模塊107中的筆試評分標準和筆試評估結果給出筆試測試評分。

具體地，第一數據處理模塊101通過聽力監管模塊105獲取聽力測試內容，并且將聽力測試內容傳送至第二數據處理模塊201；第二數據處理模塊201通過聽力測試模塊205獲取與聽力測試內容對應的聽力測試內容答案，并且將聽力測試內容答案傳送至第一數據處理模塊101；第一數據處理模塊101通過審核評分模塊107對聽力測試內容答案進行審核，并根據審核評分模塊107中的聽力評分標準和審核結果給出聽力測試評分。

具體地，第一數據處理模塊101通過情景對話控制模塊106獲取情景對話測試內容，將情景對話測試內容傳送至第二數據處理模塊201，以及對參與情景對話測試的學生終端2中的第二數據處理模塊201分配情景對話測試內容和情景對話角色；第二數據處理模塊201通過情景對話交流模塊206獲取與情景對話角色對應的對話答復內容，通過計時模塊207獲取對話答復時間，以及將對話答復內容和對話答復時間傳送至第一數據處理模塊101；第一數據處理模塊101通過審核評分模塊107對對話答復內容和對話答復時間進行評估，并根據審核評分模塊107中的情景對話評分標準和情景對話評估結果給出情景對話測試評分。

需要說明的是，本發明通過設置情景對話控制模塊和情景對話交流模塊，可以有效的練習口語、鍛煉臨場反應能力和活躍課堂氣氛，增加學習自主性。

具體地，云端數據庫3與第二數據處理模塊201電連接。

需要說明的是，本發明采用視頻教授教學方式、口語測試教學方式、筆試測試教學方式、聽力測試教學方式和情景對話測試教學方式，即采用綜合教學方式，使本發明的教學系統功能全面，教學方式多樣，提高了英語學習質量和學習效率。本發明通過設置審核評分模塊，可以對課堂上的每個學生的課堂學習情況進行評分，此評分作為平時成績計入學期總成績，使學期總成績科學合理，有利于學生對英語的學習。本發明通過將計時模塊獲取的時間融入各項評分中，使評分結果更準確，更公平。

以上公開的僅為本發明的幾個具體實施例，本領域的技術人員可以對本發明進行各種改動和變型而不脫離本發明的精神和范圍，倘若本發明的這些修改和變型屬于本發明權利要求及其等同技術的范圍之內，則本發明也意圖包含這些改動和變型在內。