一種智能學生安全管理系統的制作方法

本發明屬于學生管理技術領域，尤其是涉及一種智能學生安全管理系統。

背景技術：

學生管理對于學校和學生本人來說是一項十分重要的工作，許多學校都將學生管理放在首要位置，因為學生管理工作做得好與差，不僅關系到學校的教學水準和名譽，而且直接影響到學生的學習、生活甚至是學生日后的工作，因此對學生的安全管理也是家長和學校共同面對的難題，學生上學、上課、放學、到家的信息不能及時的傳遞給家長以及教師，給管理工作帶來盲區，管理效率不高。

技術實現要素：

有鑒于此，本發明旨在提出一種智能學生安全管理系統，以實現對學生的安全管理。

為達到上述目的，本發明的技術方案是這樣實現的：

一種智能學生安全管理系統，包括智能手環、設置在學校門口的校園終端、設置在教室內的考勤終端、設置在家庭內的家庭終端、以及服務器終端；所述智能手環連接校園終端、考勤終端、家庭終端；

所述智能手環內設有RFID電子標簽；

所述校園終端內設有帶有接收天線的無源RFID讀卡器，通過數據線或者無線傳輸方式連接校門口的電子顯示屏，并通過無線網絡連接服務器終端；

所述考勤終端包括安裝在教室門口處的人臉識別考勤機，所述人臉識別考勤機內還設有RFID識別器、無線傳輸模塊，所述考勤終端通過無線網絡連接服務器終端；

所述家庭終端包括控制器，以及與控制器電連接的RFID識別器、無線通信模塊；所述家庭終端通過無線網絡連接服務器終端；

還包括教師手持終端、家長手持終端，所述教師手持終端、家長手持終端均通過無線網絡連接服務器終端。

進一步的，所述無線傳輸模塊為WIFI、2G、3G、4G網絡中的一種或幾種。

進一步的，所述服務器終端為云服務器。

進一步的，所述教師手持終端包括智能手機、平板電腦。

進一步的，所述家長手持終端包括智能手機、平板電腦。

進一步的，所述控制器為單片機。

相對于現有技術，本發明所述的一種智能學生安全管理系統具有以下優勢：本發明利用無源RFID識別技術對學生進出學校、進出教室、進出家里的信息進行識別，并將信息傳輸至教師和家長的手機中，家長和教師可及時獲得學生的信息，有效的提高了學生的安全保護能力，減少意外的發生，安全性好，智能化程度高，可在學校以及家庭內推廣。

附圖說明

構成本發明的一部分的附圖用來提供對本發明的進一步理解，本發明的示意性實施例及其說明用于解釋本發明，并不構成對本發明的不當限定。在附圖中：

圖1為本發明實施例所述一種智能學生安全管理系統的原理框圖；

圖2為本發明實施例所述一種智能學生安全管理系統的實物結構示意圖。

具體實施方式

需要說明的是，在不沖突的情況下，本發明中的實施例及實施例中的特征可以相互組合。

在本發明的描述中，需要理解的是，術語“中心”、“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本發明和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本發明的限制。此外，術語“第一”、“第二”等僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對重要性或者隱含指明所指示的技術特征的數量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隱含地包括一個或者更多個該特征。在本發明的描述中，除非另有說明，“多個”的含義是兩個或兩個以上。

在本發明的描述中，需要說明的是，除非另有明確的規定和限定，術語“安裝”、“相連”、“連接”應做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內部的連通。對于本領域的普通技術人員而言，可以通過具體情況理解上述術語在本發明中的具體含義。

下面將參考附圖并結合實施例來詳細說明本發明。

如圖1、2所示，一種智能學生安全管理系統，包括智能手環、設置在學校門口的校園終端、設置在教室內的考勤終端、設置在家庭內的家庭終端、以及服務器終端；所述智能手環連接校園終端、考勤終端、家庭終端；

所述智能手環內設有RFID電子標簽；

所述校園終端內設有帶有接收天線的無源RFID讀卡器，通過數據線或者無線傳輸方式連接校門口的電子顯示屏，并通過無線網絡連接服務器終端；

所述考勤終端包括安裝在教室門口處的人臉識別考勤機，所述人臉識別考勤機內還設有RFID識別器、無線傳輸模塊，所述考勤終端通過無線網絡連接服務器終端；

所述家庭終端包括控制器，以及與控制器電連接的RFID識別器、無線通信模塊；所述家庭終端通過無線網絡連接服務器終端；

還包括教師手持終端、家長手持終端，所述教師手持終端、家長手持終端均通過無線網絡連接服務器終端。

所述無線傳輸模塊為WIFI、2G、3G、4G網絡中的一種或幾種。

所述服務器終端為云服務器。

所述教師手持終端包括智能手機、平板電腦。

所述家長手持終端包括智能手機、平板電腦。

所述控制器為單片機。

本發明在使用過程中，智能手環內設有RFID電子標簽，校園終端內設有帶有接收天線的無源RFID讀卡器，RFID讀卡器識別電子標簽，通過數據線或者無線傳輸方式連接校門口的電子顯示屏，實時顯示學生進出校園狀態，并通過無線網絡連接服務器終端進行記錄與保存；當學生進出教室時，考勤終端通過RFID識別器識別學生信息，并同時利用人臉識別進行身份驗證，保證了驗證的準確性，并通過無線網絡連接服務器終端進行記錄與保存；當學生進出家庭時，家庭終端利用RFID識別器讀取智能手環中的數據，進行身份驗證，并通過無線網絡連接服務器終端進行記錄與保存；服務器終端將接收的信息發送到教師手持終端和家長手持終端中，家長和教師可及時獲取學生的信息，提高學生的管理能力。

以上所述僅為本發明的較佳實施例而已，并不用以限制本發明，凡在本發明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。