一種自動感應糖果書架的制作方法
【專利摘要】本發明提供一種自動感應糖果書架，包括書架和糖果盒，所述書架的一側設置有糖果盒，所述書架與糖果盒通過粘合的方式固定連接；所述糖果盒的頂部設置有記錄屏；所述糖果盒的底部設置有糖果槽。本發明的有益效果是由于采用上述技術方案，書架內部設置有感應裝置，感應裝置還與記錄屏、開關及書架連接，因此感應書架上放置好圖書后，只要打開開關，糖果盒頂部的記錄屏開始工作,這樣孩子的父母就會很省心，不用將全部的精力放到孩子身上，整個的閱讀情況都會記錄在記錄屏上，同時記錄屏上記錄的信息，當這些信息達到指定標準后，會命令糖果盒底部的糖果槽打開，用孩子們愛吃的糖果作為獎勵，從而進一步提高他們學習的積極性。
【專利說明】一種自動感應糖果書架
【技術領域】
[0001]本發明屬于書架領域，尤其是涉及一種自動感應糖果書架。
【背景技術】
[0002]教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，我們知道好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。比如家里人每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候如果能早早開發鍛煉他的識字能力，也可以為他今后的學習打下了非常好的基礎，然而，這種培養孩子讀書的方式不是逼迫出來的，是靠孩子自覺而長期養成的。
【發明內容】
[0003]本發明的目的是提供一種結構簡單、操作自動化、可以有效提高孩子學習積極性的自動感應糖果書架。
[0004]本發明的技術方案是:一種自動感應糖果書架，包括書架和糖果盒，所述書架的一側設置有糖果盒，所述書架與糖果盒通過粘合的方式固定連接；所述糖果盒的頂部設置有記錄屏；所述糖果盒的底部設置有糖果槽；所述糖果槽上方設置有開關。
[0005]進一步，所述書架為感應式書架，所述書架內部設置有感應裝置，該感應裝置還與記錄屏和開關連接。
[0006]本發明具有的優點和積極效果是:由于采用上述技術方案，書架內部設置有感應裝置，感應裝置還與記錄屏、開關及書架連接，因此感應書架上放置好圖書后，只要打開開關，糖果盒頂部的記錄屏開始工作，這樣孩子的父母就會很省心，不用將全部的精力放到孩子身上，整個的閱讀情況都會記錄在記錄屏上，同時記錄屏上記錄的信息，當這些信息達到指定標準后，會命令糖果盒底部的糖果槽打開，用孩子們愛吃的糖果作為獎勵，從而進一步提聞他們學習的積極性。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0007]圖1是本發明的結構示意圖。
[0008]圖中:
[0009]1、書架2、記錄屏3、糖果盒
[0010]4、開關 5、糖果槽
【具體實施方式】
[0011]下面結合附圖對本發明做詳細說明。
[0012]如圖1所示，本發明一種自動感應糖果書架，包括書架I和糖果盒3，所述書架I的一側設置有糖果盒3，所述書架I與糖果盒3通過粘合的方式固定連接；所述書架I為感應式書架，所述書架I內部設置有感應裝置，該感應裝置還與記錄屏2和開關4連接；所述糖果盒3的頂部設置有記錄屏2 ;所述糖果盒3的底部設置有糖果槽5 ;所述糖果槽5上方設置有開關4。
[0013]本實例的工作過程:首先，將書放到書架I上，打開開關4，此時糖果盒3頂部的記錄屏2開始工作，然后在記錄屏2上開始記錄孩子完成的任務，當完成指定量的任務后，糖果盒3底部的糖果槽5會自動打開，在糖果槽5中的糖果會作為獎勵，讓孩子使用。
[0014]以上對本發明的一個實施例進行了詳細說明，但所述內容僅為本發明的較佳實施例，不能被認為用于限定本發明的實施范圍。凡依本發明申請范圍所作的均等變化與改進等，均應仍歸屬于本發明的專利涵蓋范圍之內。
【權利要求】
1.一種自動感應糖果書架，包括書架(1)和糖果盒(3),其特征在于:所述書架(1)的一側設置有糖果盒(3),所述書架(1)與糖果盒(3)通過粘合的方式固定連接；所述糖果盒(3 )的頂部設置有記錄屏(2 )；所述糖果盒(3 )的底部設置有糖果槽(5):所述糖果槽(5 )上方設置有開關(斗)。
2.根據權利要求1所述的一種自動感應糖果書架，其特征在于:所述書架(1)為感應式書架，所述書架(1)內部設置有感應裝置，該感應裝置還與記錄屏(2)和開關(4)連接。
【文檔編號】A47B63/00GK104414201SQ201310385292
【公開日】2015年3月18日 申請日期:2013年8月28日 優先權日:2013年8月28日
【發明者】趙金衛 申請人:天津市爍康食品有限公司