一種多功能學生桌的制作方法

本實用新型涉及教學家具領域，尤其涉及一種多功能學生桌。

背景技術：

學生桌是供學生做功課和學習的一種學習用具，公知的學生桌種類雖然較多，但多數按照傳統式結構設計，其功能單一，這些課桌因桌面是水平面，學生閱讀時必須以低頭的姿勢閱讀，長此以往，易使學生形成不良的坐姿，對身體發育不利；或學生在閱讀時，常利用雙手把書籍豎起托住，閱讀時間長了會使得雙手疲勞酸痛，影響學生學習。也有一些多功能學生桌的設計，為完善學生桌的功能方面做出了努力，但尚有一些不足，同時，現有的學生桌的桌面寬度和桌腿的高度都是固定的，不能根據學生的使用需要進行調節，從而不能滿足不同學生的使用需求，為了解決這些問題，我們提出了一種一種多功能學生桌。

技術實現要素：

本實用新型要解決的技術問題是克服現有技術的缺陷，提供一種一種多功能學生桌。

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了如下的技術方案：

本實用新型一種多功能學生桌，包括桌面和桌腿，桌面呈長方形狀，且桌面底部設有桌腿，桌腿上設有桌腿調節旋鈕，桌面前部設有第一折疊板，第一折疊板與桌面鉸接，且底部通過第一支撐機構支撐在桌面底部，桌面上表面中部設有第二折疊板，第二折疊板通過第二支撐機構支撐在桌面上，桌面上表面一側拐角處安裝設有收集柜，收集柜為兩層疊加式。

在一些實施方式中，第一支撐機構和第二支撐機構包括轉軸和支撐腿，支撐腿與轉軸活動連接，能夠對第一折疊板和第二折疊板進行支撐和折疊，從而滿足了學生不同的使用需求。

在一些實施方式中，桌面中部設有折疊槽，折疊槽的大小和寬度與第二折疊板的大小相近，且折疊槽上邊緣中部設有弧形狀的凹槽，所述第二折疊板最大的折疊角度為70°，當學生需要使用第二折疊板進行閱讀課本時，可以通過凹槽將第二折疊板拉開后，將書本放置在桌面上進行閱讀，有利于學生能夠養成一個良好的坐姿，同時在不使用第二折疊板時能夠將其折疊在桌面內的折疊槽內，折疊后的第二折疊板與桌面平齊，不影響桌面的正常使用。

在一些實施方式中，第一折疊板中部設有圓弧形，且第一折疊板的長度與桌面的長度同等，從而在需要使用第一折疊板時，可以通過第一支撐機構對其進行支撐到與桌面平齊，不使用時對其進行放下即可，同時第一折疊板中部設有圓弧形，更加有利于學生坐在課桌前學習。

在一些實施方式中，桌腿上設有與桌腿調節旋鈕相配合的調節孔，且桌腿內部設有伸縮桿，能夠對桌腿的高度進行調節。

本實用新型所達到的有益效果是：該多功能學生桌，通過桌面中部以及前部設有的第一折疊板和第二折疊板，能夠便于學生在課桌上進行學習功課、閱讀課本，同時桌面的大小以及桌腿的高度能夠根據不同學生的使用需求進行調節，結構簡單、使用方便、多功能，是學生理想的學習用具。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。在附圖中：

圖1是本實用新型的一種多功能學生桌結構示意圖；

圖2是本實用新型的一種多功能學生桌側面以及第二折疊板展開結構示意圖；

圖3是本實用新型的一種多功能學生桌俯視結構示意圖；

圖中：1桌面；2桌腿；21桌腿調節旋鈕；22調節孔；3第一折疊板； 31圓弧形；4第二折疊板；5第一支撐機構；6第二支撐機構；7收集柜；8 折疊槽；9凹槽。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

如圖1-3所示，一種多功能學生桌，包括桌面1和桌腿2，桌面1呈長方形狀，且桌面1底部設有桌腿2，桌腿2上設有桌腿調節旋鈕21，桌面1 前部設有第一折疊板3，第一折疊板3與桌面1鉸接，且底部通過第一支撐機構5支撐在桌面1底部，桌面1上表面中部設有第二折疊板4，第二折疊板4通過第二支撐機構6支撐在桌面1上，桌面1上表面一側拐角處安裝設有收集柜7，所述收集柜7為兩層疊加式。

需要說明的是，本實用新型一種多功能學生桌在使用時：通過第一支撐機構5和第二支撐機構6包括轉軸和支撐腿，支撐腿與轉軸活動連接，從而能夠對第一折疊板3和第二折疊板4進行支撐和折疊，從而滿足了學生不同的使用需求，通過桌面1中部設有折疊槽8，所述折疊槽8的大小和寬度與第二折疊板4的大小相近，且折疊槽8上邊緣中部設有弧形狀的凹槽9，第二折疊板4最大的折疊角度為70°，當學生需要使用第二折疊板4 進行閱讀課本時，可以通過凹槽9將第二折疊板4拉開后，將書本放置在桌面1上進行閱讀，有利于學生能夠養成一個良好的坐姿，同時在不使用第二折疊板4時能夠將其折疊在桌面內的折疊槽8內，折疊后的第二折疊板4與桌面1平齊，不影響桌面1的正常使用，通過第一折疊板3中部設有圓弧形31，且第一折疊板3的長度與桌面1的長度同等，從而在需要使用第一折疊板3時，可以通過第一支撐機構5對其進行支撐到與桌面1平齊，不使用時對其進行放下即可，同時第一折疊板3中部設有圓弧形31，更加有利于學生坐在課桌前學習，通過桌腿2上設有與桌腿調節旋鈕21相配合的調節孔22，且桌腿2內部設有伸縮桿，從而能夠對桌腿2的高度進行調節，通過桌面1上表面一側拐角處安裝設有收集柜7，所述收集柜7 為兩層疊加式，能夠便于將學生使用的書本整理在收集柜7內，有利于桌面1的整潔。

以上所述的僅是本實用新型的一種實施方式。對于本領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型創造構思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本實用新型的保護范圍。