一種思想政治教育多媒體授課桌的制作方法

本實用新型涉及一種講臺，具體是一種思想政治教育多媒體授課桌。

背景技術：

思想政治教育是中國精神文明建設的首要內容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一，思想政治高校思想政治教育論，教育既十分重要，又相當難做，尤其是在市場經濟的條件下，中國的思想政治工作存在著相對疲軟的狀況，很不適應現代社會發展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一個原因是長期以來我們忽略了人格教育及培養。隨著現代化的不斷加快，電腦等其他多媒體教學正在展現著越來越多的優勢，僅僅是利用傳統的教學方法進行教學，已經提不起來學生的興趣了，導致學生學習效率底下，老師教學效率低下；現在已經有越來越多的學校開始在講臺上配備電腦來方便老師教學，但是這樣又會導致講臺桌面的使用空間大大減小。所以針對上述問題，需要一種新型的思想政治教育授課桌。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種思想政治教育多媒體授課桌，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種思想政治教育多媒體授課桌，包括桌腿，所述桌腿底端設置有插接板，插接板通過固定銷與桌腿固定連接，插接板下端固定設置有連接板，連接板的兩側分別固定設置有支腿，兩個支腿之間設置有與連接板固定連接的氣缸，氣缸的下方設置有腳輪；所述桌腿的內側設置有升降機構，升降機構連接有升降臺，升降機構包括螺桿、滑塊和電機，螺桿與電機的輸出軸連接，滑塊通過螺紋與螺桿配合，升降臺與滑塊固定連接；所述升降臺上放置有顯示器和電腦主機箱，顯示器的高度高于電腦主機箱的高度；所述桌腿上端固定設置有主桌面，主桌面上與顯示器豎直對應的位置設置有顯示器出口，顯示器出口的下端設置有升降按鈕，顯示器出口的上端設置有控制器，控制器的輸出端連接電機，控制器的輸入端與升降按鈕連接；所述主桌面上還設置有副桌面、揚聲器、桌面側邊欄、教具抽屜和話筒，桌面側邊欄設置在主桌面的四周，教具抽屜縱向疊放在主桌面的左側，教具抽屜上端設置有話筒，揚聲器設置在主桌面的兩側，副桌面通過伸縮桿固定設置在主桌面的中間部位上，副桌面的底部設置有凸緣；所述主桌面左側外部設置有L形連接桿，L形連接桿的一端與主桌面固定連接，L形連接桿的另一端套設有支撐桿，支撐桿與L形連接桿之間通過固定螺栓固定連接，支撐桿上端設置有寫字板，寫字板上設有磁吸。

進一步的，所述顯示器出口的寬度大于顯示器下端支撐部的寬度

進一步的，所述副桌面傾斜設置。

與現有技術相比，本實用新型通過升降臺可以將顯示器頂出至主桌面上，使得老師不僅可以進行傳統教學，還可以進行多媒體教學，而且顯示器不會占用桌面的空間；主桌面上的教具抽屜可以防止一些教學用品，進一步節約了主桌面空間；揚聲器和話筒的配合，使得老師的聲音在空間較大的教室內也可以很好的傳播；副桌面可以放置課本，便于老師站立時講課；寫字板便于老師向學生展示單詞、卡片或者圖片等物品，提高學生的學習效率。

附圖說明

圖1為思想政治教育多媒體授課桌的結構示意圖。

圖2為思想政治教育多媒體授課桌中主桌面的俯視圖。

具體實施方式

下面結合具體實施方式對本專利的技術方案作進一步詳細地說明。

請參閱圖1-2，一種思想政治教育多媒體授課桌，包括桌腿7，所述桌腿7底端設置有插接板9，插接板9通過固定銷8與桌腿7固定連接，插接板9下端固定設置有連接板10，連接板10的兩側分別固定設置有支腿11，兩個支腿11之間設置有與連接板10固定連接的氣缸12，氣缸12的下方設置有腳輪13，移動的時候通過氣缸12將腳輪13頂出即可，不移動時通過氣缸12將腳輪13回收，這樣不僅使得講臺穩定，而且可以防止腳輪13磨損；所述桌腿7的內側設置有升降機構，升降機構連接有升降臺21，升降機構包括螺桿、滑塊和電機，螺桿與電機的輸出軸連接，滑塊通過螺紋與螺桿配合，升降臺21與滑塊固定連接；所述升降臺21上放置有顯示器20和電腦主機箱22，顯示器20的高度高于電腦主機箱22的高度；所述桌腿7上端固定設置有主桌面6，主桌面6上與顯示器20豎直對應的位置設置有顯示器出口23，顯示器出口23的寬度大于顯示器20下端支撐部的寬度，顯示器出口23的下端設置有升降按鈕24，顯示器出口23的上端設置有控制器25，控制器25的輸出端連接電機，控制器25的輸入端與升降按鈕24連接，通過升降臺21使得顯示器20穿過顯示器出口23，使得講臺既可以進行傳統教學，還可以進行多媒體教學，而且不使用的時候，升降臺21可以降下去，這樣顯示器20就不會占用主桌面6的空間；所述主桌面6上還設置有副桌面1、揚聲器4、桌面側邊欄5、教具抽屜19和話筒15，桌面側邊欄5設置在主桌面6的四周，防止主桌面6上的物品掉落到地面上，教具抽屜19縱向疊放在主桌面6的左側，教具抽屜19內可以存放一些教學用品，教具抽屜19上端設置有話筒15，揚聲器4設置在主桌面6的兩側，揚聲器4和和話筒15的配合便于聲音的傳播；所述副桌面1通過伸縮桿3固定設置在主桌面6的中間部位上，副桌面1傾斜設置，副桌面1的底部設置有凸緣2，通過調節伸縮桿3以適合不同身高老師的使用，老師可以將書本放置在副桌面1上，副桌面1傾斜設置便于老師觀看書本內容，凸緣2防止書本從副桌面1上滑落；所述主桌面6左側外部設置有L形連接桿18，L形連接桿18的一端與主桌面6固定連接，L形連接桿18的另一端套設有支撐桿16，支撐桿16與L形連接桿18之間通過固定螺栓17固定連接，支撐桿16上端設置有寫字板14，寫字板14上設有磁吸，寫字板14便于老師向學生展示單詞、卡片或者圖片等物品，提高學生的學習效率。

上面對本專利的較佳實施方式作了詳細說明，但是本專利并不限于上述實施方式，在本領域的普通技術人員所具備的知識范圍內，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下做出各種變化。