專利名稱：物理教學用勻速測速裝置的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及物理教學用輔助教具，尤其涉及物理教學用勻速測速裝置。
技術背景教學活動中需要用各種各樣的教具用于輔助教學，既有利于教師的講解能夠盡可能容易理解，也有利于學生更快地理解和明白所學的知識。但現有技術的很多教具，大都功能單一，因為它們僅僅是針對各自需要展示的內容設計的。物理教學過程中，平均速度的概念屬于重要且難以理解的內容之一，單純地宣讀課本上的講述，內容抽象，仍然是難以理解
實用新型內容
本實用新型的目的在于，克服現有技術的不足之處，提供一種物理教學用勻速測速裝置，既可以實際地測出平均速度，又能夠提高學生學習的興趣和動手的能力，對于培養學生分析問題和解決問題的能力會大有幫助。本實用新型所述的物理教學用勻速測速裝置，包括有支撐架、歸零按鈕、計時器、 計時開關、滑道板、金屬電極片A和金屬電極片B組成。滑道板是本實用新型的主體件，整體呈長方形的板狀結構，在滑道板的一端下面，設置有支撐架，使得滑道板成為一端高而另一端低的形式，在滑道板的低端位置，設置有金屬電極片A和金屬電極片B，在滑動板的高端位置，靠近支撐架的滑道板上，設置有歸零按鈕，在靠近歸零按鈕的滑道板的高端，設置有計時器，在靠近計時器的滑道板上，設置有計時開關。本實用新型所述的物理教學用勻速測速裝置，整體結構簡單，操作使用方便，穩定性好，可靠性高。使用本實用新型所述的物理教學用勻速測速裝置，既可以實際地測出平均速度，又能夠提高學生學習的興趣和動手的能力，對于培養學生分析問題和解決問題的能力會大有幫助。
附圖1是本實用新型所述物理教學用勻速測速裝置的結構示意圖。1-支撐架 2-歸零按鈕3-計時器4-計時開關5-滑道板6-金屬電極片A 7-金屬電極片B。
具體實施方式
現參照附圖1，結合實施例說明如下本實用新型所述的物理教學用勻速測速裝置，包括有支撐架1、歸零按鈕2、計時器3、計時開關4、滑道板5、金屬電極片A6和金屬電極片B7組成。滑道板5是本實用新型的主體件，整體呈長方形的板狀結構，在滑道板5的一端下面，設置有支撐架1，使得滑道板5成為一端高而另一端低的形式，在滑道板5的低端位置，設置有金屬電極片A6和金屬電極片B7，在滑動板5的高端位置，靠近支撐架1的滑道板5上，設置有歸零按鈕2，在靠近歸零按鈕2的滑道板5的高端，設置有計時器3，在靠近計時器3的滑道板5上，設置有計時開關4。本實用新型所述的物理教學用勻速測速裝置， 整體結構簡單，操作使用方便，穩定性好，可靠性高。實用新型本實用新型所述的物理教學用勻速測速裝置，既可以實際地測出平均速度，又能夠提高學生學習的興趣和動手的能力， 對于培養學生分析問題和解決問題的能力會大有幫助。
權利要求1.物理教學用勻速測速裝置，其特征在于在滑道板(5)的一端下面，設置有支撐架 (1)，使得滑道板( 成為一端高而另一端低的形式，在滑道板( 的低端位置，設置有金屬電極片A (6)和金屬電極片B (7)，在滑動板(5)的高端位置，靠近支撐架⑴的滑道板(5) 上，設置有歸零按鈕O)，在靠近歸零按鈕O)的滑道板(5)的高端，設置有計時器(3)，在靠近計時器(3)的滑道板( 上，設置有計時開關G)。
專利摘要物理教學用勻速測速裝置，包括有支撐架、歸零按鈕、計時器、計時開關、滑道板、金屬電極片A和金屬電極片B組成。滑道板是主體件，整體呈長方形的板狀結構，在滑道板的一端下面，設置有支撐架，使得滑道板成為一端高而另一端低的形式，在滑道板的低端位置，設置有金屬電極片A和金屬電極片B，在滑動板的高端位置，靠近支撐架的滑道板上，設置有歸零按鈕，在靠近歸零按鈕的滑道板的高端，設置有計時器，在靠近計時器的滑道板上，設置有計時開關。本實用新型整體結構簡單，操作使用方便，穩定性好，可靠性高。使用本實用新型，既可以實際地測出平均速度，又能夠提高學生學習的興趣和動手的能力，對于培養學生分析問題和解決問題的能力會大有幫助。
文檔編號G09B23/10GK202058350SQ20112019143
公開日2011年11月30日 申請日期2011年5月26日 優先權日2011年5月26日
發明者高勝利 申請人:高勝利