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一種基于防竊電技能培訓裝置的制作方法

文檔序號:11351987閱讀:275來源:國知局
一種基于防竊電技能培訓裝置的制造方法

本實用新型涉及培訓技術領域,具體為一種基于防竊電技能培訓裝置。



背景技術:

在點技能培訓過程中,為了保證培訓效率,可以使用培訓裝置進行培訓操作,傳統的培訓裝置,安全性能不高,容易出現由于裝置蓋被強制撬開而導致的培訓裝置丟失,給使用者帶來經濟損失,增加成本的同時給使用者的使用帶來不便。



技術實現要素:

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足,本實用新型提供了一種基于防竊電技能培訓裝置,解決了培訓裝置安全性能不高的問題。

(二)技術方案

為實現以上目的,本實用新型通過以下技術方案予以實現:一種基于防竊電技能培訓裝置,包括箱體,所述箱體正表面的右側通過轉軸活動連接有裝置蓋,所述裝置蓋的正表面分別固定連接有觸發塊、裝置鎖和與裝置鎖配合設置的檢測按鈕,所述箱體的內腔分別固定連接有萬能表、蓄電池、控制器、揚聲器和零件盒,所述箱體的內腔設置有與觸發塊配合設置的觸發裝置,所述箱體的內腔還設置有與裝置鎖配合設置的卡塊,所述控制器與檢測按鈕和揚聲器電性連接。

所述觸發裝置包括觸發外殼,所述觸發外殼內腔的兩側均通過彈簧合頁活動連接有受力塊,所述受力塊的頂部通過受力彈簧與觸發外殼的內壁固定連接,所述觸發外殼內腔的頂部固定連接有與受力塊配合設置的觸發按鈕,所述控制器與觸發按鈕電性連接。

優選的,所述裝置蓋的表面開設有導線槽,所述導線槽上設置有固定帶。

優選的,所述箱體的左側固定連接有把手,所述把手的表面設置有防滑膠皮。

優選的,所述觸發外殼內腔的底部固定連接有緩沖膠皮。

(三)有益效果

本實用新型提供了一種基于防竊電技能培訓裝置。具備以下有益效果:該基于防竊電技能培訓裝置,通過觸發裝置的改良,以及觸發塊、裝置鎖、檢測按鈕、控制器和揚聲器的配合使用,增加了培訓裝置的安全性能,避免了由于裝置蓋被強制撬開而導致的培訓裝置丟失,降低成本的同時方便了使用者的使用。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖;

圖2為本實用新型觸發裝置的結構示意圖。

圖中:1箱體、2裝置蓋、3觸發塊、4裝置鎖、5檢測按鈕、6萬能表、7蓄電池、8控制器、9觸發裝置、91觸發按鈕、92受力彈簧、93受力塊、94觸發外殼、95緩沖膠皮、10揚聲器、11零件盒、12卡塊、13導線槽、14固定帶、15把手、16防滑膠皮。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖,對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例,本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2,本實用新型提供一種技術方案:一種基于防竊電技能培訓裝置,包括箱體1,箱體1的左側固定連接有把手15,把手15的表面設置有防滑膠皮16,箱體1正表面的右側通過轉軸活動連接有裝置蓋2,裝置蓋2的表面開設有導線槽13,導線槽13上設置有固定帶14,裝置蓋2的正表面分別固定連接有觸發塊3、裝置鎖4和與裝置鎖4配合設置的檢測按鈕5,箱體1的內腔分別固定連接有萬能表6、蓄電池7、控制器8、揚聲器10和零件盒11,箱體1的內腔設置有與觸發塊3配合設置的觸發裝置9,箱體1的內腔還設置有與裝置鎖4配合設置的卡塊12,控制器8與檢測按鈕5和揚聲器10電性連接。

觸發裝置9包括觸發外殼94,觸發外殼94內腔的底部固定連接有緩沖膠皮95,觸發外殼94內腔的兩側均通過彈簧合頁活動連接有受力塊93,受力塊93的頂部通過受力彈簧92與觸發外殼94的內壁固定連接,觸發外殼94內腔的頂部固定連接有與受力塊93配合設置的觸發按鈕91,控制器8與觸發按鈕91電性連接。

當檢測按鈕5被觸發時,揚聲器10的電源位于切斷狀態,當觸發按鈕91被觸發時,控制器8控制揚聲器10開始工作(此時若揚聲器10的電源為切斷狀態則揚聲器10不會工作)。

綜上所述,該基于防竊電技能培訓裝置,通過觸發裝置9的改良,以及觸發塊3、裝置鎖4、檢測按鈕5、控制器8和揚聲器10的配合使用,增加了培訓裝置的安全性能,避免了由于裝置蓋2被強制撬開而導致的培訓裝置丟失,降低成本的同時方便了使用者的使用。

需要說明的是,在本文中,諸如第一和第二等之類的關系術語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區分開來,而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關系或者順序。而且,術語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含,從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設備不僅包括那些要素,而且還包括沒有明確列出的其他要素,或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下。由語句“包括一個......限定的要素,并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設備中還存在另外的相同要素”。

盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例,對于本領域的普通技術人員而言,可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型,本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。

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