一種便攜式中文教學裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型屬于教學裝置技術領域，尤其涉及一種便攜式中文教學裝置。
【背景技術】
[0002]教學寫字板種類很多，所述寫字板通常為面板與夾子所組成，現有產品大多為夾子與面板互相固定，這種寫字板形式單一，可是有些資料需要橫向書寫或者閱讀，而另一些資料則需要豎向書寫或者閱讀，如果是固定形式不能滿足適用于橫向或者豎向的資料書寫及閱讀，使用不方便，局限性大，目前也有部分種類的寫字板的面板與夾子可分開，但面板背面沒有定位機構，夾子不能定位，容易左右擺動，影響使用效果。
[0003]而且現在許多學校為了更好的進行互動教育，會把課堂搬到戶外進行，戶外教育的過程也需要寫字板的協助，目前所用的寫字板體積較大，移動、攜帶起來都不方便，運輸需要的擱置空間也大，給老師帶來了許多的不便，同時教學寫字板適用于教師課堂教學用，也適用于學生用，目前學生用的寫字板要么面積太小，不好使用，要么由于展開面積大不便攜帶，使用不方便，教師是在黑板上進行中文教學時，這種傳統的教學方式需要教師在黑板上書寫所有教學內容，導致教師的工作量非常大，還有黑板上的粉筆粉末會對教師的身體造成很大的傷害。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型提供一種便攜式中文教學裝置，以解決上述【背景技術】中的問題。
[0005]為解決上述問題，本實用新型提供如下技術方案:一種便攜式中文教學裝置，包括寫字基板，所述寫字基板包括第一基板和第二基板，所述第一基板和第二基板關于寫字基板的中心對稱設置，且所述第一基板和第二基板一側均設有把手，所述寫字基板上設有寫字板，所述寫字板呈白色面板且具有磁性，所述寫字板下側一拐角設有文具盒，所述文具盒內部設置有油性筆槽和油性筆擦，所述寫字基板上側設有擴音器，所述擴音器一側設有話筒接口，所述寫字基板一側設有電源接口。
[0006]進一步的，所述寫字基板呈長方體狀且由木質材料制成。
[0007]進一步的，所述寫字板上設置有若干個小磁塊，所述小磁塊呈圓形。
[0008]進一步的，所述第一基板和第二基板通過鉸鏈相連接，所述鉸鏈通過螺釘固定在寫字基板上。
[0009]進一步的，所述寫字基板一側設有鉸鏈座，所述鉸鏈座通過鉸鏈銷設有支架，所述鉸鏈銷可拆卸掉。
[0010]進一步的，所述支架上設有伸縮旋鈕，所述支架底端安裝有防滑套。
[0011]本實用新型的有益效果為:本實用新型的便攜式中文教學裝置，通過寫字基板呈長方體狀且由木質材料制成，減輕了整體的質量，便于攜帶，從而具有體積小、重量輕、外形美觀大方的優點；通過寫字板上設置有若干個小磁塊，小磁塊呈圓形，可以固定紙質東西在寫字板上展示，提高了使用的靈活性;通過寫字基板一側設有鉸鏈座，鉸鏈座通過鉸鏈銷設有支架，鉸鏈銷可拆卸掉，運輸的過程只要將第一基板和第二基板合起即可，使用的時候張開放置，使用簡單，攜帶方便;通過支架上設有伸縮旋鈕，支架底端安裝有防滑套，可以調節教學面板的角度，防滑套可有效避免在使用過程中側滑現象的發生;而且減少了粉筆筆沫對教師的身體造成傷害，具有多功能、結構簡單、制作方便的中文教學裝置，不僅減少了教師工作量，而且提高了教學效率。
【附圖說明】
[0012]圖1是本實用新型的整體結構示意圖；
[0013]圖2是本實用新型的支架結構示意圖。
[0014]圖中:
[0015]1-寫字基板，2-第一基板，3-第二基板，4-寫字板，5-把手，6_油性筆槽，7_油性筆擦，8-文具盒，9-小磁塊，10-鉸鏈座，11-鉸鏈，12-螺釘，13-支架，14-擴音器，15-話筒接口，16-電源接口，17-鉸鏈銷，18-伸縮旋鈕，19-防滑套。
【具體實施方式】
[0016]下面結合【具體實施方式】和說明書附圖，對本實用新型作進一步詳細的描述，但本實用新型的實施方式不限于此。
[0017]實施例:
[0018]如圖1-2所示，一種便攜式中文教學裝置，包括寫字基板I，所述寫字基板I包括第一基板2和第二基板3，所述第一基板2和第二基板3關于寫字基板I的中心對稱設置，且所述第一基板2和第二基板3—側均設有把手5，所述寫字基板I上設有寫字板4，所述寫字板4呈白色面板且具有磁性，所述寫字板4下側一拐角設有文具盒8，所述文具盒8內部設置有油性筆槽6和油性筆擦7，所述寫字基板I上側設有擴音器14，所述擴音器14 一側設有話筒接口15，所述寫字基板I 一側設有電源接口 16。
[0019]優選的，所述寫字基板I呈長方體狀且由木質材料制成。
[0020]優選的，所述寫字板4上設置有若干個小磁塊9，所述小磁塊9呈圓形。
[0021]優選的，所述第一基板2和第二基板3通過鉸鏈11相連接，所述鉸鏈11通過螺釘12固定在寫字基板I上。
[0022]優選的，所述寫字基板I一側設有鉸鏈座10，所述鉸鏈座10通過鉸鏈銷17設有支架13，所述鉸鏈銷17可拆卸掉。
[0023]優選的，所述支架13上設有伸縮旋鈕18，所述支架13底端安裝有防滑套19。
[0024]根據上述說明書的揭示和教導，本實用新型所屬領域的技術人員還能夠對上述實施方式進行變更和修改。因此，本實用新型并不局限于上述的【具體實施方式】，凡是本領域技術人員在本實用新型的基礎上所作出的任何顯而易見的改進、替換或變型均屬于本實用新型的保護范圍。此外，盡管本說明書中使用了一些特定的術語，但這些術語只是為了方便說明，并不對本實用新型構成任何限制。
【主權項】
1.一種便攜式中文教學裝置，其特征在于:包括寫字基板(1)，所述寫字基板(I)包括第一基板(2)和第二基板(3)，所述第一基板(2)和第二基板(3)關于寫字基板(I)的中心對稱設置，且所述第一基板(2)和第二基板(3)—側均設有把手(5)，所述寫字基板(I)上設有寫字板(4)，所述寫字板(4)呈白色面板且具有磁性，所述寫字板(4)下側一拐角設有文具盒(8)，所述文具盒(8)內部設置有油性筆槽(6)和油性筆擦(7)，所述寫字基板(I)上側設有擴音器(14)，所述擴音器(14)一側設有話筒接口(15)，所述寫字基板(I)一側設有電源接口(16)。2.根據權利要求1所述的一種便攜式中文教學裝置，其特征在于:所述寫字基板(I)呈長方體狀且由木質材料制成。3.根據權利要求1所述的一種便攜式中文教學裝置，其特征在于:所述寫字板(4)上設置有若干個小磁塊(9)，所述小磁塊(9)呈圓形。4.根據權利要求3所述的一種便攜式中文教學裝置，其特征在于:所述第一基板(2)和第二基板(3)通過鉸鏈(11)相連接，所述鉸鏈(11)通過螺釘(12)固定在寫字基板(I)上。5.根據權利要求1所述的一種便攜式中文教學裝置，其特征在于:所述寫字基板(I)一側設有鉸鏈座(10)，所述鉸鏈座(1 )通過鉸鏈銷(17)設有支架(13)，所述鉸鏈銷(17 )可拆卸掉。6.根據權利要求5所述的一種便攜式中文教學裝置，其特征在于:所述支架(13)上設有伸縮旋鈕(18)，所述支架(13)底端安裝有防滑套(19)。
【專利摘要】本實用新型一種便攜式中文教學裝置，包括寫字基板，所述寫字基板包括第一基板和第二基板，所述第一基板和第二基板關于寫字基板的中心對稱設置，且所述第一基板和第二基板一側均設有把手，所述寫字基板上設有寫字板，所述寫字板呈白色面板且具有磁性，所述寫字板下側一拐角設有文具盒，所述文具盒內部設置有油性筆槽和油性筆擦，所述寫字基板上側設有擴音器，所述擴音器一側設有話筒接口，所述寫字基板一側設有電源接口。本實用新型一種便攜式中文教學裝置，通過第一基板和第二基板鉸鏈連接，使得使用簡單，攜帶方便，提高了使用的靈活性和方便性，油性筆減少了粉筆筆沫對教師的身體造成傷害，而且通過擴音器可以實現語音教學或擴音。
【IPC分類】B43L1/00
【公開號】CN205326586
【申請號】CN201620075287
【發明人】曹彬
【申請人】曹彬
【公開日】2016年6月22日
【申請日】2016年1月26日