專利名稱：一種音樂播放校音的裝置和設備的制作方法
技術領域：
本實用新型涉音樂播放領域，特別涉及一種音樂播放校音的裝置和設備。
背景技術：
人們發現，對于人類來說，從胎兒時期開始，就對富于節奏感的音樂、兒歌等形成較強的記憶。妊娠期良好的音樂胎教，有利于寶寶出生后保持樂觀的情緒和提升情緒智商指數。而在幼兒時期，特別是學齡前的兩三年，是聽力思維最為敏感的時期，同時又是性格形成的萌發期，如果能學習一門樂器將對孩子的智力啟蒙、身心健康、性格發展有相當大的益處。彈鋼琴主要是十指的配合，手指的動作越復雜、越嫻熟，就能與大腦建立更多、更復雜的神經聯系。如果在幼年時期多進行手與手指的有規律、系統化的運動，就能有效地鍛煉大腦功能，使之更加靈敏和聰慧。同時，學習鋼琴還需要眼、耳、腳以至全身多種器官的配合運用，理解并表達音樂，這不僅可以提高觀察力、注意力和記憶力，對想像力、創造力的提
高都有一定作用。實踐中，父母們發現在給孩子彈鋼琴時有一個煩惱孩子們是否彈得準確無從得知，沒有專門的設備加以測試，從而，可能達不到父母讓孩子彈鋼琴的效果。
實用新型內容本實用新型提出一種音樂播放校音的裝置和設備，解決了音樂練習結果無從準確測試的問題。本實用新型的技術方案是這樣實現的本實用新型公開了一種音樂播放校音的裝置，包括環境聲音信號采集單元，用于采集環境聲音信號，進行A/D轉換，得到語音數字量并存貯；比對結果獲取單元，用于提取所述的語音數字量與預設的語音樣本進行比對，獲得比對結果；比對結果反饋單元，用于將所述的比對結果反饋給用戶。在本實用新型所述的音樂播放校音的裝置中，在所述的環境聲音信號采集單元及比對結果獲取單元之間還包括去噪單元，用于對所述的環境聲音信號進行去噪。在本實用新型所述的音樂播放校音的裝置中，比對結果反饋單元還包括比對結果輸出單元，用于輸出比對結果，所述的比對結果包括與預設的語音樣本比對后獲得的百分值和/或波形圖和/或動漫圖像。本實用新型公開了一種音樂播放校音的設備，包括音樂播放本體，還包括與所述的音樂播放本體相連的如上述的音樂播放校音的裝置。在本實用新型所述的音樂播放校音的設備中，所述的音樂播放本體包括具有和弦鈴聲的樂器。[0015]在本實用新型所述的音樂播放校音的設備中，所述的音樂播放本體包括鋼琴。實施本實用新型的一種音樂播放校音的裝置和設備，具有以下有益的技術效果兒童練習音樂時，對兒童練習結果能進行較為準確的測試，可以反饋音樂練習效果O
為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。圖1是本實用新型一種音樂播放校音的裝置工作流程圖；圖2是本實用新型一種音樂播放校音的裝置構造框圖；圖3是本實用新型一種音樂播放校音的設備的構造框圖。
具體實施方式
下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。請參閱圖1，本實用新型的較佳實施例，一種音樂播放校音的裝置工作流程圖，包括S1.采集環境聲音信號，進行A/D轉換，得到語音數字量并存貯；步驟SI還包括對所述的語音信號進行去噪、實時錄音、端點檢測、預強調。所述的端點檢測的方法包括能量檢測法，即是在一段語音信號中，判斷有聲、無聲區域的方法，因為靜音部分能量一定比有聲部分低，因此可以設置一個門檻值，能量值大于該門檻值的部分即為有聲區域，能量值小于該門檻值的部分為無聲區域。所述的預強調指的是對語音信號中的衰減信號進行補償，因為聲音從人的嘴唇發出后，聲音頻率較高的部分會衰減，所以需要用預強調對衰減的部分進行補償，預強調就是讓聲音通過一個高通濾波器來補償高頻的損失。S2.提取所述的語音數字量與預設的語音樣本進行比對，獲得比對結果；所述的比對是根據語音數字量在預設的語音樣本中匹配的相似度進行的，所述的比對方法包括動態時間軸校準，根據所輸入的語音數字量與預設的語音樣本的特征參數進行比對，得出各樣本的語音信號特征參數與語音數字量相同的相似度。S3.將所述的比對結果反饋給用戶。比對結果包括與預設的語音樣本比對后獲得的百分值和/或波形圖和/或動漫圖像。其中，比對結果包括發音的準確百分值，所述的百分值通過所述的實時錄音與標準發音的比值而獲得，同時，可以回放當初的錄聲以及標準發聲，以便用戶根據比對結果進行重新練習或開始新的練習。[0033]也可用聲音波形圖的形式表現比對結果，如預設的語音樣本對應于一段標準波形圖，用戶發出聲音或彈奏的聲音生成實時波形圖，該實時波形圖與標準波形圖波形越接近，表明發出聲音或彈奏的聲音越接近于預設的語音樣本，因此，用戶可通過兩個波形圖比較可以直觀得知比對結果。更形象地，以動漫圖像表現比對結果，如在播放設備的比對結果顯示區域顯示動漫圖像，如當用戶發出聲音或彈奏的聲音與預設的語音樣本一致時，顯示區域呈現動漫笑臉的圖標。進一步地，步驟SI前還包括步驟S0，將預設的語音樣本以數據庫的形式存貯于播放裝置中。請參閱圖2、一種音樂播放校音的裝置1，包括環境聲音信號采集單元10，用于采集環境聲音信號，進行A/D轉換，得到語音數字量并存貯；比對結果獲取單元20，用于提取所述的語音數字量與預設的語音樣本進行比對，獲得比對結果；比對結果反饋單元30，用于將所述的比對結果反饋給用戶。進一步地，在環境聲音信號采集單元10及比對結果獲取單元20之間還包括去噪單元15，用于對所述的環境聲音信號進行去噪、實時錄音、端點檢測、預強調。進一步地，比對結果反饋單元30還包括比對結果輸出單元35，用于輸出比對結果，所述的比對結果包括與預設的語音樣本比對后獲得的百分值和/或波形圖和/或動漫圖像。請參閱圖3、一種音樂播放校音的設備100，包括音樂播放本體110，還包括與音樂播放本體100相連的如上述的音樂播放校音的裝置I。進一步地，音樂播放本體100包括具有和弦鈴聲的樂器。進一步地，音樂播放本體100包括鋼琴。需要說明的是，音樂播放本體100也可以為音樂考試之用具，可以杜絕音樂測試人員的主觀情緒對學員成績的影響，提高公正性和效率，總之，凡是基于本技術方案的一切變換，均是本技術方案的保護范圍。實施本實用新型的一種音樂播放校音的方法和裝置，具有以下有益的技術效果兒童練習音樂時，對兒童練習結果能進行較為準確的測試，可以反饋音樂練習效果O以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。
權利要求1.一種音樂播放校音的裝置，其特征在于，包括環境聲音信號采集單元，用于采集環境聲音信號，進行A/d轉換，得到語音數字量并存貯；比對結果獲取單元，用于提取所述的語音數字量與預設的語音樣本進行比對，獲得比對結果；比對結果反饋單元，用于將所述的比對結果反饋給用戶。
2.根據權利要求1所述的音樂播放校音的裝置，其特征在于，在所述的環境聲音信號采集單元及比對結果獲取單元之間還包括去噪單元，用于對所述的環境聲音信號進行去噪。
3.根據權利要求1所述的音樂播放校音的裝置，其特征在于，比對結果反饋單元還包括比對結果輸出單元，用于輸出比對結果，所述的比對結果包括與預設的語音樣本比對后獲得的百分值和/或波形圖和/或動漫圖像。
4.一種音樂播放校音的設備，包括音樂播放本體，其特征在于，還包括與所述的音樂播放本體相連的如權利要求1所述的音樂播放校音的裝置。
5.根據權利要求4所述的音樂播放校音的設備，其特征在于，所述的音樂播放本體包括具有和弦鈴聲的樂器。
6.根據權利要求4所述的音樂播放校音的設備，其特征在于，所述的音樂播放本體包括鋼琴。
專利摘要本實用新型提出了一種音樂播放校音的裝置，包括環境聲音信號采集單元，用于采集環境聲音信號，進行A/D轉換，得到語音數字量并存貯；比對結果獲取單元，用于提取所述的語音數字量與預設的語音樣本進行比對，獲得比對結果；比對結果反饋單元，用于將所述的比對結果反饋給用戶。本實用新型還公開了一種音樂播放校音的設備。實施本實用新型的音樂播放校音的裝置和設備有助于兒童練習音樂時，對兒童彈奏結果能較為準確測試，可以反饋音樂練習效果。
文檔編號G10L25/81GK202904929SQ20122059363
公開日2013年4月24日 申請日期2012年11月12日 優先權日2012年11月12日
發明者楊亞軍 申請人:楊亞軍