本實用新型涉及考勤領域，特別涉及一種學生考勤監控系統。
背景技術：
由于對反義教育行業的發展，在國內已經開始嘗試走班制，現在有老師、教員對學生人數進行統計、學生考勤進行人為管理，所以需要有一種方法可以快速準確對學生的身份識別管理的需求與日俱增，諸如向數字化大數據等轉移等技術創新的發展，人員統計人員智能識別的大數據行業正快速膨脹。隨著各類采集終端的出現，以及各種APP應用的增長，人員統計、人員身份識別正向超越傳統的人員管理應用轉移，包括諸如交通、零售、政府，特別是教育行業針對學生的人數統計，學生識別的智能學分管理類的新應用。
圖像采集人臉識別技術發展導致人員統計，人員身份識別的使用范圍更廣，原有的方法已經不適合技術變革，這就對現有技術方案提出了挑戰。市場現有的人員統計、人員識別解決結構有很多，以下是常用的幾種方案
1)每名學生刷門禁卡，刷卡速度慢，不合適每一節課上下課使用，同時無法做到卡人唯一，無法判斷代替刷卡考勤的問題，考勤學分管理不準確，需要學生主動配合，使用不方便，同時單獨系統無法驗證數據的準確率的問題。
2)讓每名學生配配帶智能手環通過RFID讀卡器對手環進行采集讀卡，對學生沒有上課進行考勤學生管理，無法做了人卡唯一，無法判斷代替刷卡考勤的問題，考勤學分管理不準確，需要學生每天配帶，手環經常需要充電，使用不方便，同時單獨系統無法驗證數據的準確率的問題。
以上方案中有不準確的，有的因為使用不方便，有的不能做人證唯一性，這些都限制了學生考勤學分管理的發展，不與符合其開放性，靈活性特點。
技術實現要素：
本實用新型提供了一種學生考勤監控系統，其可以實現智能自動點名，無需任課教師的點名，大大提高了考勤的方便性、準確性，節約了課堂教學時間，提高了教學效率。
為解決上述問題，作為本實用新型的一個方面，提供了一種學生考勤監控系統，包括：至少一個第一攝像機，安裝在教室屋頂，用于獲取第一圖片；至少一個第二攝像機，安裝在教室前側，用于獲取第二圖片；圖像識別裝置，與所述第一攝像機和所述第二攝像機連接，用于根據所述第一圖片確定第一人數、且根據所述第二圖片確定第二人數及人員身份信息；考勤記錄裝置，與所述圖像識別裝置連接，用于在第一人數與第二人數一致的情況下，根據所述人員身份信息生成考勤記錄。
優選地，所述學生考勤監控系統還包括顯示終端，與所述考勤記錄裝置連接。
優選地，所述學生考勤監控系統還包括視頻服務器，與所述第一攝像機和所述第二攝像機連接，用于通過網絡分發所述第一攝像機和第二攝像機獲取的視頻。
優選地，所述學生考勤監控系統還包括事后糾錯服務器，與所述第一攝像機和所述第二攝像機連接，用于保存供學生事后對考勤記錄提出申訴時查詢使用的歷史視頻。
優選地，所述學生考勤監控系統還包括學分管理裝置，與所述考勤記錄裝置連接，用于根據所述考勤記錄為每個學生生成學分。
優選地，所述學生考勤監控系統還包括點播服務器，與所述第一攝像機和所述第二攝像機連接，用于提供實時視頻或歷史視頻。
優選地，所述學生考勤監控系統還包括備份服務器，與所述考勤記錄裝置連接，用于備份考勤記錄。
優選地，所述第一攝像機和所述第二攝像機均為IP網絡攝像機、或USB攝像頭、或手機攝像頭、或電腦攝像頭。
優選地，所述顯示終端為電視、或PAD、或手機、或LED屏。
本實用新型可以實現智能自動點名，無需任課教師的點名，大大提高了考勤的方便性、準確性，節約了課堂教學時間，提高了教學效率。
附圖說明
圖1示意性地示出了本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型的實施例進行詳細說明，但是本實用新型可以由權利要求限定和覆蓋的多種不同方式實施。
請參考圖1，本實用新型提供了一種學生考勤監控系統，包括：至少一個第一攝像機，安裝在教室屋頂，用于獲取第一圖片；至少一個第二攝像機，安裝在教室前側，用于獲取第二圖片；圖像識別裝置，與所述第一攝像機和所述第二攝像機連接，用于根據所述第一圖片確定第一人數、且根據所述第二圖片確定第二人數及人員身份信息；考勤記錄裝置，與所述圖像識別裝置連接，用于在第一人數與第二人數一致的情況下，根據所述人員身份信息生成考勤記錄。
本實用新型特別適合對學生的考勤管理及學生的平時上課時的考勤記錄。采用本實用新型中的技術方案時，可以實現智能自動點名，無需任課教師的點名，大大提高了考勤的方便性、準確性，節約了課堂教學時間，提高了教學效率，具有開放性的靈活性的特點。
優選地，所述學生考勤監控系統還包括顯示終端，與所述考勤記錄裝置連接。
優選地，所述學生考勤監控系統還包括視頻服務器，與所述第一攝像機和所述第二攝像機連接，用于通過網絡分發所述第一攝像機和第二攝像機獲取的視頻。
優選地，所述學生考勤監控系統還包括事后糾錯服務器，與所述第一攝像機和所述第二攝像機連接，用于保存供學生事后對考勤記錄提出申訴時查詢使用的歷史視頻。
優選地，所述學生考勤監控系統還包括學分管理裝置，與所述考勤記錄裝置連接，用于根據所述考勤記錄為每個學生生成學分。
優選地，所述學生考勤監控系統還包括點播服務器，與所述第一攝像機和所述第二攝像機連接，用于提供實時視頻或歷史視頻。
優選地，所述學生考勤監控系統還包括備份服務器，與所述考勤記錄裝置連接，用于備份考勤記錄。
優選地，所述第一攝像機和所述第二攝像機均為IP網絡攝像機、或USB攝像頭、或手機攝像頭、或電腦攝像頭。
優選地，所述顯示終端為電視、或PAD、或手機、或LED屏。
本實用新型降低了現有技術中針對校園對學生的人數統計難度，通過提取圖像上人臉特征，進行智能比對考勤、學分管理，從而提高學校對學生人數統計、考勤、學生學分管理的效率。
以上所述僅為本實用新型的優選實施例而已，并不用于限制本實用新型，對于本領域的技術人員來說，本實用新型可以有各種更改和變化。凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。