一種教學讀書架的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型是一種教學讀書架，屬于教學設備領域。
【背景技術】
[0002]目前，教師在授課的過程中，需要長時間地手捧課本進行講解，增加了教師的工作強度，影響教師的授課。現有的講臺雖能夠放置教科書，但其占用空間大，臺面為水平的，教師看書時需要俯視，不便于教師瀏覽，且現有講臺的高度固定，不適合不同身高的教師使用。
【實用新型內容】
[0003]針對現有技術存在的不足，本實用新型目的是提供一種教學讀書架，以解決上述【背景技術】中提出的問題，本實用新型結構簡單合理、經濟實用、使用方便、便于操作。
[0004]為了實現上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現:一種教學讀書架，包括蛇形管支架、左伸縮板、固定夾、支撐板、固定桿、底座、燈罩、照明燈、右伸縮板、固定螺栓、連接筒、蓄電池和阻尼轉軸，所述支撐板與燈罩通過蛇形管支架固定連接，所述照明燈安裝在燈罩內，所述支撐板的下端邊緣安裝有書托，所述左伸縮板和右伸縮板分別插在支撐板的左右兩側的空隙中，所述支撐板的底部中心安裝有支撐桿，所述支撐桿與固定桿通過阻尼轉軸活動連接，所述固定桿與連接筒通過固定螺栓活動連接，所述連接筒安裝在底座上，所述底座內安裝有蓄電池，所述蓄電池與照明燈電性連接。
[0005]進一步地，所述支撐板為中空結構。
[0006]進一步地，所述左伸縮板和右伸縮板上均安裝有固定夾。
[0007]進一步地，所述書托有兩個，兩個書托均勻的安裝在支撐板的下端，且書托為L型結構。
[0008]進一步地，所述底座為中空結構，底座的底部安裝有行走輪。
[0009]本實用新型的有益效果:本實用新型的一種教學讀書架，結構簡單合理、經濟實用、使用方便、便于操作，能夠根據書本的大小來調節左伸縮板和右伸縮板在支撐板內的位置，還可以根據使用需求來調節讀書架的高度和支撐板的角度，給人們的使用帶來便捷。
【附圖說明】
[0010]通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本實用新型的其它特征、目的和優點將會變得更明顯:
[0011]圖1為本實用新型一種教學讀書架的結構示意圖；
[0012]圖2為本實用新型一種教學讀書架的側面結構示意圖；
[0013]圖中:1_蛇形管支架、2-左伸縮板、3-固定夾、4-支撐板、5-固定桿、6-底座、7-行走輪、8-燈罩、9-照明燈、I O-右伸縮板、11 -書托、12-固定螺栓、13-連接筒、14-蓄電池、15-支撐桿、16-阻尼轉軸。
【具體實施方式】
[0014]為使本實用新型實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合【具體實施方式】，進一步闡述本實用新型。
[0015]請參閱圖1和圖2，本實用新型提供一種技術方案:一種教學讀書架，包括蛇形管支架1、左伸縮板2、固定夾3、支撐板4、固定桿5、底座6、燈罩8、照明燈9、右伸縮板10、固定螺栓12、連接筒13、蓄電池14和阻尼轉軸16，支撐板4與燈罩8通過蛇形管支架I固定連接，照明燈9安裝在燈罩8內，支撐板4的下端邊緣安裝有書托11，書托11有兩個，兩個書托11均勻的安裝在支撐板4的下端，且書托11為L型結構，支撐板4為中空結構，左伸縮板2和右伸縮板10分別插在支撐板4的左右兩側的空隙中，左伸縮板2和右伸縮板10上均安裝有固定夾3，支撐板4的底部中心安裝有支撐桿15，支撐桿15與固定桿5通過阻尼轉軸16活動連接，固定桿5與連接筒13通過固定螺栓12活動連接，連接筒13安裝在底座6上，所述底座6為中空結構，底座6的底部安裝有行走輪7，底座6內安裝有蓄電池14，蓄電池14與照明燈9電性連接。
[0016]工作原理:使用時，根據老師的需要來調節支撐板4的角度和固定桿5在連接筒13內的位置，通過固定螺栓12將固定桿5和連接筒13固定緊，根據書的大小來調節左伸縮板2和右伸縮板10在支撐板4內的位置，將書放在支撐板4上，通過書托11的支撐和固定夾3的固定，使得書在支撐板4上不會自動翻頁，當教室內光線較弱時，可以通過照明燈9提供亮度，方便老師看清書上的內容。
[0017]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優點，對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0018]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
【主權項】
1.一種教學讀書架，包括蛇形管支架(I)、左伸縮板(2)、固定夾(3)、支撐板(4)、固定桿(5)、底座(6)、燈罩(8)、照明燈(9)、右伸縮板(10)、固定螺栓(12)、連接筒(13)、蓄電池(14)和阻尼轉軸(16)，其特征在于:所述支撐板(4)與燈罩(8)通過蛇形管支架(I)固定連接，所述照明燈(9)安裝在燈罩(8)內，所述支撐板(4)的下端邊緣安裝有書托(11)，所述左伸縮板⑵和右伸縮板(10)分別插在支撐板⑷的左右兩側的空隙中，所述支撐板(4)的底部中心安裝有支撐桿(15)，所述支撐桿(15)與固定桿(5)通過阻尼轉軸(16)活動連接，所述固定桿(5)與連接筒(13)通過固定螺栓(12)活動連接，所述連接筒(13)安裝在底座(6)上，所述底座(6)內安裝有蓄電池(14)，所述蓄電池(14)與照明燈(9)電性連接。2.根據權利要求1所述的一種教學讀書架，其特征在于:所述支撐板(4)為中空結構。3.根據權利要求1所述的一種教學讀書架，其特征在于:所述左伸縮板⑵和右伸縮板(10)上均安裝有固定夾(3)。4.根據權利要求1所述的一種教學讀書架，其特征在于:所述書托(11)有兩個，兩個書托(11)均勻的安裝在支撐板⑷的下端，且書托(11)為L型結構。5.根據權利要求1所述的一種教學讀書架，其特征在于:所述底座(6)為中空結構，底座(6)的底部安裝有行走輪(7)。
【專利摘要】本實用新型提供一種教學讀書架，包括蛇形管支架、左伸縮板、固定夾、支撐板、固定桿、底座、燈罩、照明燈、右伸縮板、固定螺栓、連接筒、蓄電池和阻尼轉軸，所述支撐板與燈罩通過蛇形管支架固定連接，所述照明燈安裝在燈罩內，所述左伸縮板和右伸縮板分別插在支撐板的左右兩側的空隙中，所述支撐桿與固定桿通過阻尼轉軸活動連接，所述固定桿與連接筒通過固定螺栓活動連接，所述蓄電池與照明燈電性連接。與現有技術相比，本實用新型具有如下的有益效果：結構簡單合理、經濟實用，能夠根據書本的大小來調節左伸縮板和右伸縮板在支撐板內的位置，還可以根據使用需求來調節讀書架的高度和支撐板的角度，給人們的使用帶來便捷。
【IPC分類】A47B9/00, A47B23/06
【公開號】CN204930782
【申請號】CN201520754425
【發明人】范果, 崔治
【申請人】湖南工藝美術職業學院
【公開日】2016年1月6日
【申請日】2015年9月21日