專利名稱：一種物理實驗教學使用的等高度調節裝置的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及ー種物理實驗教學使用的等高度調節裝置，屬于教學儀器領域。
背景技術：
近年來，由于光纖位移傳感器的測量精度高、不接觸待測物等優點，其應用越來越廣泛。同時因為科學技術的飛速發展，實驗技術也與日同迸，許多傳統實驗有了新的測量方法，因此實驗的環境、條件也發生了相應的變化，許多實驗對操作裝置是否處于同一水平高度有了更加嚴格的要求。在這種情形下，各種水平調節裝置應勢而出現，目前已經有了許多高精度水平測試儀器，但大多數儀器的價格高昂且操作復雜，因此，用價格相對較低、精度較高的裝置來實現實驗測試儀器，用簡單的裝置和原理讓學生完成實驗，并讓學生通過實驗了解科學的前沿的教育方法越來越受到人們的重視
實用新型內容
本實用新型的目的在于設計一種調節方便、結構簡單、測量精度高的等高度調節裝置，讓學生在簡單的操作中掌握先進的測量儀器，學習光纖位移傳感器的測量原理。本實用新型通過如下方式實現等高度調節裝置包括平臺I固定支架I、平臺I 2、平臺II 3、平臺II的高度調節輪4、光纖位移傳感器固定支架5、調節輪固定支架6、光纖位移傳感器I 7、光纖位移傳感器II 8、電流比較器9、底座10、平臺I的高度調節旋鈕11、等高度指示燈12、水平桿13 ;在底座10上固定有平臺I固定支架I、位移傳感器固定支架5、調節輪固定支架6、電流比較器9、等高度指示燈12，在光纖位移傳感器固定支架5之間固定ー根水平桿13，光纖位移傳感器I 7和光纖位移傳感器II 8分別固定在水平桿上，平臺I 2、平臺II 3分別固定在平臺I固定支架I和平臺II高度調節輪4上，平臺II高度調節輪4固定在調節輪固定支架6上。所述的平臺I和平臺II的下端面可以反射光纖位移傳感器I和光纖位移傳感器II發出的光，平臺I高度調節旋鈕U、平臺II高度調節輪4分別用于升降平臺I和平臺II的高度。所述的平臺I固定支架I、平臺I 2、平臺II 3、平臺II的高度調節輪4、光纖位移傳感器固定支架5、調節輪固定支架6、光纖位移傳感器I 7、光纖位移傳感器II 8、電流比較器9、底座10、平臺I的高度調節旋鈕11、等高度指示燈12、水平桿13均為市售的普通元件。本實用新型的工作原理利用光纖位移傳感器對微小距離高精度測量的優點，對擺放儀器的平臺的高度進行測量，并各自輸出ー個電流，電流比較器根據光纖位移傳感器輸出的電流是否相等來判斷平臺是否等高，并控制指示燈的亮滅。本實用新型的有益效果是I、將光纖位移傳感器引入到實驗裝置等高度調節操作中，克服實驗中由于測量裝置處于不同高度帶來的測量誤差，提高測量精度；2、通過電流比較器比較兩個用傳感器的輸出電流的大小來控制指示燈亮滅，并選擇相應的高度調節操作動作，調節方便簡單。、讓學生在簡單的操作中掌握先進的測量儀器，學會光纖位移傳感器的測量原理。
圖I為本實用新型結構示意圖；圖中1-平臺I固定支架、2-平臺I、3_平臺II、4_平臺II高度調節輪、5-光纖位移傳感器固定支架、6-調節輪固定支架、7-光纖位移傳感器I、8_光纖位移傳感器II、9_電流比較器、10-底座、11-平臺I高度調節旋鈕、12-等高度指示燈、13-水平桿。
具體實施方式
以下結合附圖和實施例對本實用新型做進ー步說明，以方便技術人員理解。如圖I所示物理實驗教學使用的等高度調節裝置包括平臺I固定支架I、平臺I 2、平臺II 3、平臺II的高度調節輪4、光纖位移傳感器固定支架5、調節輪固定支架6、光纖位移傳感器I 7、光纖位移傳感器II 8、電流比較器9、底座10、平臺I的高度調節旋鈕11、等高度指示燈12、水平桿13 ;在底座10上固定有平臺I固定支架I、位移傳感器固定支架5、調節輪固定支架6、電流比較器9、等高度指示燈12，在光纖位移傳感器固定支架5之間固定ー根水平桿13，光纖位移傳感器I 7和光纖位移傳感器II 8分別固定在水平桿上，平臺I 2、平臺II 3分別固定在平臺I固定支架、平臺II高度調節輪4上，平臺II高度調節輪4固定在調節輪固定支架6上。在平臺I 2和平臺II 3上擺放用于測量儀器，調節平臺I的高度調節旋鈕11使平臺I和光纖位移傳感器I 7之間有一定的距離,此時光纖位移傳感器I輸出ー個電流值為Il的電流到電流比較器9，通過調節平臺II的高度調節輪4使平臺II向光纖位移傳感器II 8靠近，同時光纖位移傳感器II輸出ー個電流值為12的電流到電流比較器；當Il和12相等吋，比較電流器輸出ー個電流使得等高度指示燈12點亮，則可以判斷平臺I和平臺II處于等高度位置；當Il和12不相等吋，比較電流器不能輸出ー個電流使得等高度指示燈12點亮，則平臺I和平臺II沒有處于等高度位置。本實用新型是通過具體實施過程進行說明的，在不脫離本實用新型范圍的情況下，還可以對實用新型進行各種變換及等同代替，因此，本實用新型不局限于所公開的具體實施過程，而應當包括落入本實用新型權利要求范圍內的全部實施方案。
權利要求1.ー種等高度調節裝置，其特征在于裝置包括平臺I固定支架(I)、平臺I (2)、平臺II (3)、平臺II高度調節輪(4)、光纖位移傳感器固定支架(5)、調節輪固定支架(6)、光纖位移傳感器I (7)、光纖位移傳感器II (8)、電流比較器(9)、底座(10)、平臺I高度調節旋鈕(11)、等高度指示燈(12)、水平桿(13);在底座(10)上固定有平臺I固定支架(I)、位移傳感器固定支架(5)、調節輪固定支架(6)、電流比較器(9)、等高度指示燈(12)，在光纖位移傳感器固定支架(5)之間固定一根水平桿(13),光纖位移傳感器I (7)和光纖位移傳感器II (8)分別固定在水平桿上，平臺I (2)、平臺II (3)分別固定在平臺I固定支架(I)和平臺II高度調節輪(4)上，平臺II高度調節輪(4)固定在調節輪固定支架(6)上。
專利摘要本實用新型涉及一種物理實驗教學使用的等高度調節裝置，屬于教學儀器領域；本裝置由在底座上固定有平臺Ⅰ固定支架、位移傳感器固定支架、調節輪固定支架、電流比較器、等高度指示燈，在光纖位移傳感器固定支架之間固定一根水平桿，光纖位移傳感器Ⅰ和光纖位移傳感器Ⅱ分別固定在水平桿上，平臺Ⅰ、平臺Ⅱ分別固定在平臺Ⅰ固定支架1和平臺Ⅱ高度調節輪4上，平臺Ⅱ高度調節輪4固定在調節輪固定支架6上；本實用新型調節方便、結構簡單、測量精度高的等高度調節裝置，學生可以在簡單的操作中掌握先進的測量儀器，學習光纖位移傳感器的測量原理。
文檔編號G09B23/10GK202404800SQ20112053545
公開日2012年8月29日 申請日期2011年12月20日 優先權日2011年12月20日
發明者劉志強, 吳加權, 李方江, 馬琨 申請人:昆明理工大學