專利名稱：一種物理教學中的液壓實驗裝置的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及物理教學用具技術領域，尤其涉及一種物理教學中的液壓實驗裝置。
背景技術：
目前，在物理教學過程中，教師在教授液體壓強時，由于壓強是一個十分重要而又抽象的概念，學生很難理解“液體內部向各個方向都有壓強，壓強隨液體深度的增加而增大，同種液體在同一深度的各處，各個方向的壓強大小相等。”這一定律，老師只能進行書面口頭方式進行講解或在黑白上畫圖進行講解，學生不能通過實驗看到實物，無法直觀的去理解液體壓強與深度的關系，學生僅能靠想象來理解老師的講解，這樣不僅增加了老師的負擔，而且也降低了學生的學習興趣。本實用新型為了克服上述缺陷，進行了有益地改進。
實用新型內容本實用新型的目的在于解決現有技術中的上述不足，提供了一種物理教學中的液壓實驗裝置。為了實現上述目的，采用如下技術方案:提供了一種物理教學中的液壓實驗裝置，該物理教學中的液壓實驗裝置包括用于盛裝液體的容器(I)，其底部設有緩沖墊(8)，容器(I)的底端還設有一放水孔，放水孔上有一膠塞(7)，容器(I)內固定有一凸臺(2)，所述凸臺(2)上固定粘接有用于盛裝液體的針管狀容器(3)，所述針管狀容器(3)的管壁上縱向設有3個高度不同的孔(4)，孔(4)上設有孔塞，所述容器(I)的側壁高于所述孔(4)，針管狀容器(3)內設有活塞(5)，所述活塞(5)上方設有推桿(6)。進一步地，針管狀容器(3)的側壁與所述容器⑴的側壁之間通過高強度粘接劑粘接在一起。采用上述技術方案后，本實用新型的有益效果為:本實用新型的有益效果在于:本實用新型結構簡單，設計合理，能通過不同的深度來觀察液體壓強的大小，從而提高學生的學習興趣，便于直觀觀察并掌握，提高教師的授課效率。
圖1是本實用新型的結構示意具體實施方式
以下結合附圖與實施例對本實用新型作進一步的說明。本實用新型的實施例參考附圖1所示，該物理教學中的液壓實驗裝置包括用于盛裝液體的容器(I)，其底部設有緩沖墊(8)，在放置該裝置時起到緩沖作用，容器(I)的底端還設有一放水孔，放水孔上有一膠塞(7)，如此即可在實驗完畢時將實驗過程中用到的液體從容器中放出，從而避免了在容器中盛裝液體需要倒掉時容易對裝置造成損害。在容器(I)的底座上固定有一凸臺(2)，所述凸臺(2)上固定粘接有用于盛裝液體的針管狀容器(3)，所述針管狀容器(3)的管壁上縱向設有3個高度不同的孔(4)，以便用于滿足不同的實驗要求。孔(4)上設有孔塞，可方便針管狀容器(3)中的液體排出，靈活掌握試驗節奏。容器⑴的側壁高于所述孔(4)，針管狀容器(3)內設有活塞(5)，所述活塞(5)上方設有推桿出)，可方便進行液體壓強試驗的演示。針管狀容器(3)的側壁與所述容器(I)的側壁之間通過高強度粘接劑粘接在一起，以保證試驗的順利進行以上所述實施方式僅表達了本實用新型的一種實施方式，但并不能因此而理解為對本實用新型范圍的限制。應當指出，對于本領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型構思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本實用新型的保護范圍。
權利要求1.一種物理教學中的液壓實驗裝置，包括用于盛裝液體的容器(I)，其特征在于:所述容器(I)的底部設有緩沖墊(8)，容器(I)的底端還設有一放水孔，放水孔上有一膠塞(7)，容器(I)內固定有一凸臺(2)，所述凸臺(2)上固定粘接有用于盛裝液體的針管狀容器(3)，所述針管狀容器(3)的管壁上縱向設有3個高度不同的孔(4)，孔(4)上設有孔塞，所述容器⑴的側壁高于所述孔(4)，針管狀容器(3)內設有活塞(5)，所述活塞(5)上方設有推桿⑶。
2.根據權利要求1所述的物理教學中的液壓實驗裝置，其特征在于:所述針管狀容器(3)的側壁與所述容器(I)的側壁之間通過高強度粘接劑粘接在一起。
專利摘要本實用新型公開了一種物理教學中的液壓實驗裝置，包括用于盛裝液體的容器(1)，其特征在于所述容器(1)的底部設有緩沖墊(8)，容器(1)的底端還設有一放水孔，放水孔上有一膠塞(7)，容器(1)內固定有一凸臺(2)，所述凸臺(2)上固定粘接有用于盛裝液體的針管狀容器(3)，所述針管狀容器(3)的管壁上縱向設有3個高度不同的孔(4)，孔(4)上設有孔塞，所述容器(1)的側壁高于所述孔(4)，針管狀容器(3)內設有活塞(5)，所述活塞(5)上方設有推桿(6)。本實用新型的有益效果在于本實用新型結構簡單，設計合理，能通過不同的深度來觀察液體壓強的大小，從而提高學生的學習興趣，便于直觀觀察并掌握，提高教師的授課效率。
文檔編號G09B23/12GK203055261SQ201320090300
公開日2013年7月10日 申請日期2013年2月28日 優先權日2013年2月28日
發明者孟玲玲 申請人:孟玲玲