專利名稱：多功能課桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種課桌，具體來說是涉及一種多功能課桌。
背景技術：
隨著現代教育的發展及人們物質生活水平的提高，如今學生帶到教室去的 書、各種文具和其它生活用品越來越多，但是學校中使用的課桌，桌面面積受教 室和學生人數的限制，已經不能再擴大，故無法擺放更多的書和其它物品，并且 書桌的利用僅限于桌面及桌洞，未能充分利用桌子的空間。
發明內容
本實用新型的目的是針對現有課桌的空間利用單一的不足，提供一種多功能 課桌。
本實用新型的技術解決方案是 一種多功能課桌，設置有桌面、桌腿及桌洞， 其特征在于:所述桌洞的內頂部設置有照明燈，所述桌面的前部設置有書架擱板。 所述的書架擱板上設置有固定書立和移動書立。 所述書架擱板上靠近移動書立一端設置有水杯固定孔。
所述的照明燈為節能日光燈，連接節能日光燈的電池盒和開關設置在桌洞的 外側，在桌洞的外側還設置有掛鉤。
本實用新型的有益效果是所述的多功能課桌在不增加桌面面積的前提下， 能合理利用桌面上方和下方的空間，從而擴大了桌面的實際有效使用面積，同時 能更好的固定書本及其它用品，使用起來也更加便捷，另外在桌洞內找尋物品時 可以打開照明燈，方便取放物品。
圖1為本實用新型的結構示意圖
其中桌面l、掛鉤2、電池盒3、開關4、照明燈5、固定書立6、移動書 立7、書架擱板8、水杯固定孔9。
具體實施方式
以下結合附圖和具體實施方式
對本實用新型作進一步的詳細描述
一種多功能課桌，設置有桌面l、桌腿及桌洞，在桌洞內左側頂部還設置了 一個照明燈5，外面可以罩一個鐵絲網等類似的保護罩，桌面l前部距桌面l約 4cm處還設置有書架擱板8，增加了課桌的層次和實際有效利用面積。
所述的書架擱板8上一端設置有固定書立6，另一端設置有移動書立7，可 以根據書的多少自由調節書立組的大小。
所述的書架擱板8的移動書立7的一端還設置有水杯固定孔9,用來放置水 杯，取放非常方便并且不容易被撞掉。
所述的照明燈5為節能日光燈，連接節能日光燈的電池盒3和開關4設置在 桌洞的外側，在桌洞的外側還設置有掛鉤2，電池盒3、開關4、掛鉤2盡量設 置在左側，掛鉤2可以多設置幾個，使用比較方便。
本實用新型所述的多功能課桌在不增加桌面面積的前提下，能合理利用桌面 上方和下方的空間，從而擴大了桌面的實際有效使用面積，同時能更好的固定書 本及其它用品，使用起來也更加便捷，另外在桌洞內找尋物品時可以打開照明燈， 方便取放物品。
權利要求1、一種多功能課桌，設置有桌面(1)、桌腿及桌洞，其特征在于所述桌洞的內頂部設置有照明燈(5)，所述桌面(1)的前部設置有書架擱板(8)。
2、 根據權利要求1所述的一種多功能課桌，其特征在于所述的書架擱板(8)上 設置有固定書立(6)和移動書立(7)。
3、 根據權利要求2所述的一種多功能課桌，其特征在于所述書架擱板(8)上靠 近移動書立(7) —端設置有水杯固定孔(9)。
4、 根據權利要求1所述的一種多功能課桌，其特征在于所述的照明燈(5)為節 能日光燈，連接節能日光燈的電池盒(3)和開關(4)設置在桌洞的外側，在桌洞的外 側還設置有掛鉤(2)。
專利摘要一種多功能課桌，設置有桌面(1)、桌腿及桌洞，桌洞的內頂部設置有照明燈(5)，所述桌面(1)的前部設置有書架擱板(8)；書架擱板(8)上設置有固定書立(6)和移動書立(7)；書架擱板(8)上靠近移動書立(7)一端設置有水杯固定孔(9)；照明燈(5)為節能日光燈，連接節能日光燈的電池盒(3)和開關(4)設置在桌洞的外側，在桌洞的外側還設置有掛鉤(2)。本多功能課桌在不增加桌面面積的前提下，能合理利用桌面上方和下方的空間，從而擴大了桌面的實際有效使用面積，同時能更好的固定書本及其它用品，使用起來也更加便捷，另外在桌洞內找尋物品時可以打開節能燈棍，方便取放物品。
文檔編號A47B41/00GK201139235SQ20072030056
公開日2008年10月29日 申請日期2007年12月29日 優先權日2007年12月29日
發明者澤 陳 申請人:澤 陳