一種PLC教學實驗臺的制作方法

本實用新型涉及一種教學設施，特別涉及一種PLC教學實驗臺。

背景技術：

隨著社會的發展，科技的不斷進步，生活水平的不斷提高，人們的要求也越來越高，更傾向于一些節約成本、便捷使用的器材。現在大多PLC教學實驗臺需配備一臺計算機，而一般教學并非需要大量的大程序，這無形的造成一種浪費，因此針對上述問題，我們提出了一種PLC教學實驗臺。

技術實現要素：

本實用新型要解決的技術問題是克服現有技術PLC教學實驗臺配備計算機成本較大的缺陷，提供一種PLC教學實驗臺。

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了如下的技術方案：

本實用新型一種PLC教學實驗臺，包括實驗臺、操控臺、電線、電源控制板、繼電器控制單元、收納盒、連接插頭、面板、儲物柜、柜門、旋轉軸、PLC程序儲存器、USB接口和連接插孔，所述實驗臺上安裝有所述操控臺，所述操控臺上安裝有所述電源控制板、所述繼電器控制單元和所述收納盒，所述操控臺一側設置有所述面板，所述實驗臺上設置有所述旋轉軸，所述旋轉軸上安裝有所述PLC程序儲存器，所述PLC程序儲存器上設置有所述USB接口和若干所述連接插孔，所述實驗臺設置有所述儲物柜，所述儲物柜安裝有所述柜門。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述操控臺背面設置有所述電線。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述收納盒內放置有若干所述連接插頭。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述連接插頭與所述連接插孔配套。

本實用新型所達到的有益效果是：本實用新型結構緊湊，使用方便，可錄入多段程序，選擇插口時可旋轉PLC程序儲存器方便快捷，將編好的程序錄入PLC程序儲存器這樣有效地替代了計算機，節約制造成本，具有良好的經濟效益和社會效益，適宜推廣使用。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。

在附圖中：

圖1是本實用新型的結構示意圖；

圖2是本實用新型的局部放大圖：

圖中：1、實驗臺；2、操控臺；3、電線；4、電源控制板；5、繼電器控制單元；6、收納盒；7、連接插頭；8、面板；9、儲物柜；10、柜門；11、旋轉軸；12、PLC程序儲存器；13、USB接口；14、連接插孔。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

實施例

如圖1-2所示，本實用新型提供一種PLC教學實驗臺，包括實驗臺1、操控臺2、電線3、電源控制板4、繼電器控制單元5、收納盒6、連接插頭7、面板8、儲物柜9、柜門10、旋轉軸11、PLC程序儲存器12、USB接口13和連接插孔14，實驗臺1上安裝有操控臺2，操控臺2上安裝有電源控制板4、繼電器控制單元5和收納盒6，操控臺2一側設置有面板8，實驗臺1上設置有旋轉軸11，旋轉軸11上安裝有PLC程序儲存器12，PLC程序儲存器12上設置有USB接口13和若干連接插孔14，實驗臺1設置有儲物柜9，儲物柜9安裝有柜門10。

進一步的，操控臺2背面設置有電線3，接通電源方便且安全。

進一步的，收納盒6內放置有若干連接插頭7，便于拿放。

進一步的，連接插頭7與連接插孔14配套，使用方便不易混淆。

本實用新型在進行使用的時候，通過電線3接通電源，將教學所用程序通過USB接口13錄入PLC程序儲存器12中，教學時通過選擇連接插頭7插入連接插孔14，達到選擇不同程序的功能，再通過操控臺2上的電源控制板4和繼電器控制單元5進行調控使用，結束后將連接插頭7放入收納盒6，其他物件放入儲物柜9。

本實用新型結構緊湊，使用方便，可錄入多段程序，選擇插口時可旋轉PLC程序儲存器12方便快捷，將編好的程序錄入PLC程序儲存器12這樣有效地替代了計算機，節約制造成本，具有良好的經濟效益和社會效益，適宜推廣使用。

最后應說明的是：以上所述僅為本實用新型的優選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。