專利名稱：一種教學多用桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學用具，具體地說是一種教學多用桌。
背景技術：
教師在課堂上課時，通常是將書本放在講桌上，然后在黑板上進行書寫，在書寫過程中需要查閱書本時，需要回過頭來，再俯身查看書本，此時需要教師經常性低頭，時間長了，讓頸椎及背部感到勞累，此外，固定位置的講桌無法移動，在黑板上書寫的老師要使用講桌上的教學用具時也需要不時轉身來拿，這大大降低了教學效率。
發明內容本實用新型的技術任務是針對現有技術的不足，提供一種設計合理、結構簡單的教學多用桌。本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是包括底座、支撐套筒、支撐桿和擺角桿，支撐套筒設置在底座上，支撐桿下端穿過支撐套筒的上端并與其滑動連接，所述擺角桿下端與所述支撐桿上端鉸接，所述擺角桿上端設置有放置板并與其鉸接，所述支撐套筒上端設置有鎖緊旋鈕，鎖緊旋鈕下方即支撐套筒上穿有活動塊并與其滑動連接，活動塊上設置有放置桌并與其一側固定連接，活動塊一側設置有定位鈕。放置桌與固定套筒之間垂直設置。放置板上設置有書夾。底座下設置有萬向輪。通過支撐桿調節放置板的高度，以滿足使用者的需求，擺角桿可以調節放置面所在位置，既可以調節其高度，可以任意調節放置面水平的水平角度，讓使用者感到舒適。放置桌上可以擺放教學所需用的粉筆、教桿等物品，放置桌的高度也可隨意調整，而且該架可以根據使用者站位的需求隨意更換地方。本實用新型的一種教學多用桌與現有技術相比，所產生的有益效果是1、具有設計合理、結構簡單、使用方便、性能優良、實用等特點，能夠根據需求隨意調整調整各部分，2、減小了教師工作的勞動強度，提高了教學效率。
附圖1是本實用新型的結構示意圖。圖中，1、書夾，2、放置板，3、擺角桿，4、支撐桿，5、鎖緊旋鈕，6、放置桌，7、定位鈕， 8、活動塊，9、支撐套筒，10、底座，11、萬向輪。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作以下詳細說明。[0015]如附圖所示，本實用新型的一種教學多用桌，其結構包括底座10、支撐套筒9、支撐桿4和擺角桿3，支撐套筒9設置在底座10上，支撐桿4下端穿過支撐套筒9的上端并與其滑動連接，所述擺角桿3下端與所述支撐桿4上端鉸接，所述擺角桿3上端設置有放置板2并與其鉸接，所述支撐套筒9上端設置有鎖緊旋鈕5，鎖緊旋鈕5下方即支撐套筒9上穿有活動塊8并與其滑動連接，活動塊8上設置有放置桌6并與其一側固定連接，活動塊8 一側設置有定位鈕7。放置桌6與固定套筒9之間垂直設置。放置板2上設置有書夾1。底座10下設置有萬向輪11。本實用新型的一種教學多用桌其加工制作簡單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。除說明書所述的技術特征外，均為本專業人員的已知技術。
權利要求1.一種教學多用桌，包括底座、支撐套筒、支撐桿和擺角桿，支撐套筒設置在底座上，支撐桿下端穿過支撐套筒的上端并與其滑動連接，其特征在于所述擺角桿下端與所述支撐桿上端鉸接，所述擺角桿上端設置有放置板并與其鉸接，所述支撐套筒上端設置有鎖緊旋鈕， 鎖緊旋鈕下方即支撐套筒上穿有活動塊并與其滑動連接，活動塊上設置有放置桌并與其一側固定連接，活動塊一側設置有定位鈕。
2.根據權利要求1所述的一種教學多用桌，其特征在于放置桌與固定套筒之間垂直設置。
3.根據權利要求1所述的一種教學多用桌，其特征在于放置板上設置有書夾。
4.根據權利要求1所述的一種教學多用桌，其特征在于底座下設置有萬向輪。
專利摘要本實用新型提供一種教學多用桌，屬于教學用具領域。該桌的結構包括底座、支撐套筒、支撐桿和擺角桿，支撐套筒設置在底座上，支撐桿下端穿過支撐套筒的上端并與其滑動連接，所述擺角桿下端與所述支撐桿上端鉸接，所述擺角桿上端設置有放置板并與其鉸接，所述支撐套筒上端設置有鎖緊旋鈕，鎖緊旋鈕下方即支撐套筒上穿有活動塊并與其滑動連接，活動塊上設置有放置桌并與其一側固定連接，活動塊一側設置有定位鈕。該桌和現有技術相比，具有設計合理、結構簡單、使用方便、提高教學效率等特點。
文檔編號A47B13/02GK201958114SQ20112001260
公開日2011年9月7日 申請日期2011年1月17日 優先權日2011年1月17日
發明者褚福峰 申請人:褚福峰