專利名稱：一種教學用桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學用具，具體地說是一種教學用桌。
背景技術：
教師在課堂講課時，通常是將書本放在講桌上，然后在黑板上進行書寫，在書寫過程中需要查閱書本時，需要回過頭來，再俯身查看書本，此時需要教師經常性低頭，時間長了，讓頸椎及背部感到勞累，此外，固定位置的講桌無法移動，在黑板上書寫的老師要使用講桌上的教學用具時也需要不時轉身來拿，這大大降低了教學效率。 發明內容本實用新型的技術任務是針對現有技術的不足，提供一種設計合理、使用效果好的教學用桌。本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是包括底座、支撐套筒、支撐桿和桌面，支撐套筒下端設置在底座上，支撐桿下端穿過支撐套筒的上端并與其滑動連接；桌面上方設置有調節桿，調節桿一端設置有放置板并與其下表面相鉸接，調節桿另一端與桌面一側邊相鉸接；所述支撐桿上端設置有支撐架，支撐架兩端分別設置有擺動桿并與其一端相鉸接，擺動桿另一端分別與所述桌面下表面相鉸接。所述桌面下表面前端設置有抽拉盒。擺動桿長度相同并平行設置。支撐套筒上設置有鎖緊鈕，底座下方設置有萬向輪。本實用新型的一種教學用桌與現有技術相比，所產生的有益效果是I)、具有設計合理、結構簡單、使用方便、性能優良、實用等特點，操作較為簡單，能夠根據使用者站位的需求隨意更換地方，可根據個人情況調整桌面高度和水平位置，同時可以在放置板上放置教案等資料以便于閱讀或抄寫。2)、減小了教師的勞動強度，保證教學工作順利的進行。
附圖I是本實用新型的結構示意圖。圖中1、書夾，2、放置板，3、調節桿，4、桌面，5、抽拉盒，6、擺動桿，7、支撐架，8、支撐桿，9、鎖緊鈕，10、支撐套筒，11、底座，12、萬向輪。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作以下詳細說明。如附圖所示，本實用新型的一種教學用桌，其結構包括底座11、支撐套筒10、支撐桿8和桌面4，支撐套筒10下端設置在底座11上，支撐桿8下端穿過支撐套筒10的上端并與其滑動連接；桌面4上方設置有調節桿3，調節桿3 —端設置有放置板2并與其下表面相鉸接，調節桿3另一端與桌面4 一側邊相鉸接；所述支撐桿8上端設置有支撐架7，支撐架7兩端分別設置有擺動桿6并與其一端相鉸接，擺動桿6另一端分別與所述桌面4下表面相鉸接。所述桌面4下表面前端設置有抽拉盒5。擺動桿6長度相同并平行設置。支撐套筒10上設置有鎖緊鈕9，底座11下方設置有萬向輪12。抽拉盒5中可 以放置粉筆等物品，桌面4上可以放置其他文件資料。根據個人情況可以調節桌面4在水平位置移動。需要使用的書本等資料可以放置在放置板2上并用書夾I固定。本實用新型的一種教學用桌其加工制作簡單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。除說明書所述的技術特征外，均為本專業人員的已知技術。
權利要求1.一種教學用桌，包括底座、支撐套筒、支撐桿和桌面，支撐套筒下端設置在底座上，支撐桿下端穿過支撐套筒的上端并與其滑動連接；桌面上方設置有調節桿，調節桿一端設置有放置板并與其下表面相鉸接，其特征在于調節桿另一端與桌面一側邊相鉸接；所述支撐桿上端設置有支撐架，支撐架兩端分別設置有擺動桿并與其一端相鉸接，擺動桿另一端分別與所述桌面下表面相鉸接。
2.根據權利要求I所述的一種教學用桌，其特征在于所述桌面下表面前端設置有抽拉盒。
3.根據權利要求I所述的一種教學用桌，其特征在于擺動桿長度相同并平行設置。
4.根據權利要求I所述的一種教學用桌，其特征在于支撐套筒上設置有鎖緊鈕，底座下方設置有萬向輪。
專利摘要本實用新型提供一種教學用桌，屬于教學用具領域。該桌的結構包括底座、支撐套筒、支撐桿和桌面，支撐套筒下端設置在底座上，支撐桿下端穿過支撐套筒的上端并與其滑動連接；桌面上方設置有調節桿，調節桿一端設置有放置板并與其下表面相鉸接，調節桿另一端與桌面一側邊相鉸接；所述支撐桿上端設置有支撐架，支撐架兩端分別設置有擺動桿并與其一端相鉸接，擺動桿另一端分別與所述桌面下表面相鉸接。該桌和現有技術相比，具有設計合理、結構簡單、使用方便、減小教師工作強度、提高教學效率等特點。
文檔編號A47B9/00GK202365177SQ20112054264
公開日2012年8月8日 申請日期2011年12月16日 優先權日2011年12月16日
發明者李祥偉 申請人:李祥偉